НЛП. Техники, меняющие жизнь



Курс обучения нейролингвистическому программированию от одного из основателей Российской школы НЛП – Надежды Владиславовой, талантливого психолога-практика. Увлекательная теория, интересная практика и потрясающий результат. Освойте высокоэффективные техники и приемы, позволяющие не только выстраивать успешное общение, но и менять свою жизнь к лучшему. Уникальный практический опыт автора формировался во время работы в зоне боевых действий в Чечне и работы с наркозависимыми, при обучении военных психологов, сотрудников Службы спасения и МЧС для работы в экстремальных ситуациях и обучении множества людей навыкам профессиональной коммуникации.

Рейтинг:
Добавить в избранные:
Автор:
Страниц: 58

1. Несколько слов на дорогу
2. Об авторе
3. НЛП: зарождение и развитие
4. НЛП в России
5. Принципиальные профессиональные отличия Российской школы НЛП
6. Основные принципы Российской школы НЛП
7. 2. Люди – разные
8. 5. Весь индивидуальный опыт закодирован в бессознательном человека в виде образов, звуков и ощущений
9. 6. Любое поведение имеет под собой позитивное намерение
10. 8. Не бывает неудач, есть только приобретенный опыт
11. Глава 3. Репрезентативные системы
12. Более развитые и менее развитые системы, их определение и развитие
13. Определение ведущей системы восприятия
14. Техника «Смена стратегии при помощи щелчка»
15. Техника «Круг Сухова»
16. Упражнение «Приятный / не очень приятный человек»
17. Пошаговка
18. Глава 5. Раппорт. Контекст согласия
19. Технология раппорта
20. Экологичность
21. Присоединение в разговоре
22. Экологичность
23. Упражнение «Раппорт по дыханию». Часть 1
24. Возможности раппорта по дыханию
25. Пошаговка
26. «Контекст согласия»
27. Глава 6. Субмодальности. Якорение
28. Техника «Фотография»
29. Пример клиентской работы в технике «Фотография»
30. Якорение
31. Аудиальные якоря
32. Кинестетические якоря
33. Правила постановки кинестетического якоря
34. Экологичность
35. Постановка ресурсного якоря на состояние уверенности в себе
36. Экологичность
37. Работа с субмодальными матрицами, формирующими поведение
38. Пошаговка
39. Пример работы с клиентом в технике «Ясно / путано»
40. Техника «Круг силы»
41. Экологичность
42. Техника «Ресурсный и нересурсный круги»
43. Глава 7. Метамодель. Хорошо сформированный результат
44. Метамодельные нарушения
45. 3. Нарушение по принципу «Чтение мыслей»
46. 6. Метамодельное нарушение «Номинализации»
47. 8. Метамодельное нарушение «Сравнение с умолчанием»
48. 11. Метамодельное нарушение «Я должен»
49. Упражнение на усвоение темы «Метамодель»
50. Пошаговка
51. Смысл техники «Хорошо сформированный результат»
52. Экологичность
53. Техника «Магический коллаж»
54. Глава 8. Рефрейминг. Пресуппозиции
55. Рефрейминг «Пережили другие – переживу и я»
56. Пресуппозиции
57. Послесловие
58. Примечания