Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды



В книге собраны наиболее значимые для психологической науки и практики работы одного из ведущих отечественных специалистов в области дифференциальной психологии. Здесь представлены труды, посвященные проблемам профессиональной пригодности в зависимости от основных свойств нервной системы человека, изложено авторское видение проблем изучения личностного и умственного развития школьников посредством нового вида критериально ориентированных тестов, а также рассматриваются перспективы использования разработанных методик для организации обратной связи в учреждениях образования.Издание предназначено в первую очередь специалистам в области общей и дифференциальной психологии, тем, кто занимается проблемами индивидуальных различий и созданием психологического инструментария, психологам-практикам, решающим вопросы отбора персонала и психологической помощи в решении проблем эффективности человека как субъекта той или иной профессиональной деятельности. Материалы книги могут быть полезны практическим психологам, преподавателям и студентам, изучающим психологию.

Рейтинг:
Добавить в избранные:
Автор:
Категория: Популярная психология
Страниц: 13

1. Константин Маркович Гуревич Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды
2. Вступительное слово
3. От автора
4. Часть 1 Психофизиологические основы профессиональной пригодности
5. Раздел 1 Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы
6. Раздел 2 Психофизиологические предпосылки формирования профессионального мастерства в двух типах профессий
7. Часть 2 Психология и психофизиология индивидуальных различий
8. Раздел 1 Проблемы психического проявления основных свойств нервной системы
9. Раздел 2 Природа индивидуально-психологических различий и проблема их стабильности/изменчивости
10. Часть 3 Проблемы психологической диагностики
11. Раздел 1 Основные требования к конструированию и проверке психологических тестов
12. Раздел 2 Влияние культуры на психологическое тестирование
13. Раздел 3 Концепция социально-психологических нормативов и диагностика умственного развития