Ловушка гнева демонстрирует важность угрозы, которую человек видит в действиях или словах окружающих. Именно эта воспринимаемая угроза провоцирует чувство гнева. У Коннора и Николы есть основания преувеличивать угрозу от других людей. Попав в ловушку гнева, они сталкиваются с бóльшим количеством угроз от окружающих и поэтому испытывают гнев чаще и интенсивнее.

Один из самых реалистичных способов приступить к работе над преодолением ловушки гнева – научиться видеть в окружающих меньше угрозы. Наверняка существуют типичные обстоятельства, в которых мы чувствуем угрозу и злимся: те или иные ситуации, временны́е периоды, люди могут сердить нас больше обычного.

Например, Никола может осознавать, что сборы детей в школу даются ей особенно тяжело или что вечернее купание и отход ко сну – это то время дня, когда она раздражается сильнее всего, потому что ей кажется, что ее никто не слушает. Коннора могут выводить из себя определенные занятия, преподаватели или однокурсники, поскольку они внушают ему угрозу.

Выяснив, какие обстоятельства чаще всего провоцируют чувство гнева, мы можем приступить к практическим мерам ослабления угрозы. Эти меры – избегание и бегство.

Можно начать с избегания ситуаций, которые с наибольшей вероятностью провоцируют чувство гнева. Если Никола понимает, что кричит на детей, укладывая их спать, возможно, разумно будет временно поручить это занятие кому-то другому. Крики и скандалы перед сном вряд ли помогут делу, а если попытаться избежать возникновения этой ситуации, обстановка станет более расслабленной и Никола и ее дети смогут насладиться общением в другое время. Когда Коннор в следующий раз придет в колледж, ему будет целесообразно начать с посещения занятий, во время которых у него будет меньше шансов ощутить угрозу и потерять самообладание. Коннор также мог бы попытаться избегать общения с теми одноклассниками, в которых обычно видит угрозу.

Еще одна практическая мера – продумать план отступления в ситуациях, которые способны спровоцировать срабатывание ловушки гнева. К примеру, Никола все же могла бы продолжать укладывать детей спать, но при этом должна заранее продумать, что сделает или скажет, начав раздражаться, – чтобы кто-то мог ее сменить, пока не разразилась буря. Коннор мог бы заранее спланировать, что будет делать, если ситуация накалится: возможно, он подаст некий сигнал и удалится в определенное место в колледже. Последовательность действий должна быть продумана заблаговременно, чтобы окружающие понимали, что происходит, и не пытались остановить или преследовать избегающего вспышек гнева человека.

По отдельности избегание и бегство очень похожи на сдерживание гнева и в долгосрочной перспективе вряд ли способны оказаться самодостаточными мерами. И все же это полезные краткосрочные стратегии: они позволяют охладить пыл и почувствовать контроль над ситуацией, а также дают больше времени и возможностей для других изменений.