Ошибочный пример составления резюме № 2

Из данного резюме не только «между строк», но очень явно следует масса информации о самом кандидате, личностных и профессиональных качествах, что приглашать для личного интервью, на наш взгляд, не стоит.

РЕЗЮМЕ

Сизых Сергей Владимирович, 1962 г. р. (47 лет)

г. Ставрополь

Тел. XXXXXXXXXXX

E-mail: XXXXXX

Ищу работу руководителя в области менеджмента.

(Резюме прислал научный работник, при этом цель формулирует не только неясно, но и неграмотно. Менеджмент и есть руководство. Только надо конкретизировать чем. Президент – это тоже менеджер. У нас было резюме уборщицы, которая назвала себя «менеджером чистоты». Так, конечно, не надо делать если ищешь работу уборщицы, но по сути она права.)

С 1993 г. занимал различные управленческие должности в образовательных учебных заведениях среднего и высшего образования. Все учебные заведения были созданы при моем непосредственном участии с нуля.

(Нет описания конкретного опыта работы с выполняемым функционалом, неясна личная роль в создании учреждений. Это может быть как курьерско-оформительская работа по регистрации юридических документов, так и очень важная переговорная работа на уровне установления ключевых контактов, в том числе с администрацией. Как правило, когда кандидаты именно так пишут в резюме, они осознанно или неосознанно пытаются замаскировать низкую значимость собственной работы. Не прописано по датам, чтобы можно было в биографическом смысле отследить его опыт и рост квалификации.)

В настоящее время занимаю должность проректора по организационным вопросам Кубанского института экономики, управления и права. В функциональные обязанности входят обеспечение успешной деятельности института, организация и поддержание отношений высшего менеджмента института с внешними организациями как федерального, так и регионального уровней, имеющими как непосредственное, так и опосредованное отношение к осуществлению институтом образовательной и предпринимательской деятельности. Штат сотрудников около 200 человек.

В 1984 г. окончил Калмыцкий государственный университет по специальности «Биология».

В 1996 г. окончил Ставропольский техникум экономики, коммерции и права по специальности «Юрист-бухгалтер».

В настоящее время обучаюсь в Невинномысском институте экономики, управления и права по специальности «Экономика и управление на предприятии», являюсь соискателем ученой степени кандидата наук по специальности «Педагогика».

(Форма не соблюдена совсем. Разделы образования и опыта работы перепутаны. Что мы можем сказать по поводу столь разношерстного образования? Человек в 47 лет не определился. Чем старше, тем менее гибкими мы становимся. И если ему к такому возрасту не удалось стать специалистом в какой-то области, то дальше шансов еще меньше. Сначала он хотел быть биологом. Почему не стал? Дальше по неясным причинам идет среднеспециальное заведение по специальности «юрист-бухгалтер». Зачем? И как он потом применял эти знания? В 47 лет он продолжает обучаться по экономическому направлению – непонятный поворот. А когда кандидат указывает, что является соискателем ученой степени (т. е. пишет диссертацию, но еще не защитил и не получил степень кандидата), то, как правило, похвастаться больше нечем, эта кандидатская так и остается незащищенной).

Обладаю уверенными навыками пользователя ПК (MSOffice), Интернет, прикладных и специальных программ правового и иного назначения программных продуктов, имею права на вождение автомобиля класса «В», стаж более 10 лет.

Обладаю достаточными управленческими и организационными навыками и опытом руководства коллективом (генерация задач, учет и контроль результатов и способов выполнения поставленных задач, построение отношений с подчиненными и руководителями; тактическое и стратегическое планирование, анализ и контроль, формирование и руководство коллективом на различных стадиях его развития, умение эффективно вести переговоры). Характерны такие личностные качества, как энергичность, мобильность, лояльность, порядочность, дипломатичность, коммуникабельность, развитые аналитические способности, владение системой оценки результатов, уравновешенность, гибкость в меняющихся экономических условиях, обучаемость, готовность к ответственности за взятые на себя обязательства.

(По содержанию последний раздел важен, является обобщением профессионального опыта человека, ключевых навыков. Мы, конечно, можем ошибаться, но из предыдущего описания и того, что конкретики кандидат избегает, следует, что такими важными навыками, которые он описал в этом разделе, не обладает никак. Скорее всего, это то, к чему он стремится, хочет решать эти задачи. Хорошая пословица, что подкова бренчит, когда в ней нет гвоздя. Если он действительно такой – просто напиши свое резюме по стандартной форме с конкретными достигнутыми результатами в цифрах. Тем более, что ты – научный работник. И дай телефон последнего работодателя для сбора рекомендаций. И все. Возможно, он сам себя хочет обмануть, что может это.

С нашей точки зрения, такому кандидату можно поручить оперативные вопросы, хозяйственные, возможно, какую-то не очень ответственную административную работу. Но скорее всего его нереализованные личные амбиции будут мешать выполнению задач, так как он может посчитать их слишком «скромными». Рискну предположить, что его трудовая книжка имеет очень большое количество записей по такому же большому количеству работодателей.)

А вы бы его взяли?

Приведем пример верно составленного резюме. Когда читаешь резюме объемом не более 1,5–2 страниц, уже благодарен!