Приложение 2

Контрольно-измерительные материалы, тесты и практические задания

Контрольный тест

На выполнение тестового задания дается (60 мин). Работа состоит из 30 заданий.

Часть I включает 15 заданий с выбором одного правильного ответа (1 балл за ответ). Часть II включает 15 заданий с выбором всех правильных ответов (2 балла за ответ).

Формирование оценки: 10 – (42–45 баллов), 9 – (39–41 балл), 8 – (35–38 баллов), 7 – (30–34 балла), 6 – (25–29 баллов), 5 – (20–24 балла), 4 – (15–19 баллов), 3 – (10–14 баллов), 2 – (5–9 баллов), 1 – (2–4 балла), 0 – (0–1 балл)

I. Выберите один вариант ответа

1. Как называются необязательные, но желательные к соблюдению обычаи (например, крепкий алкоголь во время переговоров в России)?

a) императивы

b) адиафары

c) эксклюзивы

2. В каких культурах не принято дарить алкоголь, изделия из свиной кожи, нижнее белье, ножи, предметы с изображениями собак или женского тела?

a) в романских

b) в мусульманских

c) в англосаксонских

3. Что не является одной из основных китайских ценностей?

a) чувство смирения

b) чувство собственной индивидуальности

c) прагматизм

d) презрение ко всему некитайскому

4. На Востоке считается, что подарок из двух предметов приносит:

a) несчастье

b) скорую смерть близких

c) удачу

d) богатство

5. Как в Японии принято принимать подарки?

a) закрыв глаза

b) двумя руками

c) не брать в руки, а попросить куда-нибудь поставить

6. В каких культурах недосказанность воспринимается негативно и ассоциируется с некомпетентностью либо с недоговариванием, конфликт считается созидательным и часто применяется для решения назревших проблем?

a) в низкоконтекстуальных (Скандинавские страны, Германия, Канада, США)

b) в высококонтекстуальных (Япония, Китай, Корея, Саудовская Аравия)

7. С чем ассоциируется подарок из четырех одинаковых предметов в Китае?

a) со смертью и похоронами

b) с деньгами и благосостоянием в семье

c) со здоровьем и долголетием

d) с неудачами в работе и бизнесе

8. Кем был введен термин «межкультурная коммуникация»?

a) Э. Холлом

b) Б. Пирсом

c) Ч. Ричманом

d) А. Дубровиным

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

9. К уровням межкультурной коммуникации относят:

a) межличностный, в малых группах, в больших группах

b) межличностный, межправительственный, межкорпоративный

c) первого порядка (1–3 человека), второго порядка (4–20 человек), третьего порядка (20–250 человек), четвертого порядка (от 251 человека)

d) все варианты верны

e) все варианты неверны

10. Проксемика изучает:

a) влияние языка на конечный смысл высказывания

b) пространственное поведение человека и животных

c) коммуникацию посредством жестов, мимики и поз («язык тела»)

d) значение проксем и просодических элементов коммуникации

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

11. К. Оберг ввел термин: a) культурный шок

b) социализация

c) кинесика

d) мультикульутрализм

e) культурная экспансия

f) все варианты верны

g) все варианты неверны

12. Какая последовательность понятий наилучшим образом характеризует процесс адаптации к новой культуре по U-образной теории?

a) хорошо, хуже, плохо, лучше, хорошо

b) хорошо, лучше, плохо, хуже, хорошо

c) хорошо, плохо, хуже

d) плохо, хорошо, плохо, хорошо, хуже, плохо, лучше, хорошо хуже, плохо, лучше, хорошо

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

13. Преувеличенно позитивное отношение к инокультуре определяется как:

a) нулевой этап

b) адаптация или бегство

c) медовый месяц

d) культурный шок

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

14. Вера в превосходство собственной культуры над другими и оценка других с позиции личных или национальных культурных стандартов называется:

a) этноцентризмом

b) индивидуализмом

c) конфидентностью

d) культурной экспансией

e) культурной слепотой

f) все варианты верны

g) все варианты неверны

15. Выберите индивидуалистские культуры:

a) культура Германии, Великобритании, США

b) культура Мексики, Египта, Дании

c) культура Индии, Бразилии

d) азиатские и африканские культуры

e) культура католических стран Южной Европы

f) все варианты верны

g) все варианты неверны

Ответы

II. Выберите несколько вариантов ответа

1. По классификации Г. Хофстеде культуры можно разделить по следующим параметрам:

a) дистанцированность от власти

b) индивидуализм – коллективизм

c) маскулинность – феминность

d) принятие – непринятие неопределенности

e) принятие – непринятие ответственности

f) прагматизм – сдержанность

g) релятивизм – сигнификация

2. По Э. Холлу культуры делятся на:

a) высококонтекстные

b) низкоконтекстные

c) монохромные

d) полихромные

e) моноактивные

f) полиактивные

g) реактивные

3. К стратегиям аккультурации не относятся:

a) ассимиляция

b) культурный шок

c) сегрегация

d) индивидуализация

e) сепарация

f) маргинализация

g) провоцирование

h) интеграция

4. Что из перечисленного относится к типам восприятия межкультурных различий Беннета?

a) отрицание различий культур

b) признание различий культур

c) признание чужого культурного превосходства

d) защита собственного культурного превосходства

e) максимизация культурных различий

f) минимизация культурных различий

g) принятие существования межкультурных различий

h) отрицание существования межкультурных различий

i) интеграция и в родную, и в новую культуры

j) интеграция исключительно в новую культуру

k) интеграция исключительно в родную культуру

5. Латиноамериканские культуры являются:

a) паралингвистическими

b) корпоративными

c) дистантными

d) дистанцированными от власти

e) контактными

f) невербальными

g) доминантными

h) высоконтекстными

6. Осознание принадлежности человека к той или иной культуре не называется:

a) самосознанием

b) этнической идентичностью

c) самоопределением

d) культурной идентичностью

7. Параметры измерения культуры Г. Хофстеде:

a) коллективизм – индивидуализм

b) избегание неопределенности

c) хронемика – локализация

d) маскулинность – феминность

e) дистанция власти

8. Выберите из перечисленного стратегии аккультурации:

a) ассимиляция

b) репатриация

c) сепарация

d) сегрегация

e) изоляция

f) маргинализация

g) интеграция

9. Какие классификации культур предложил Льюис?

a) моноактивные

b) неактивные

c) полиактивные

d) гиперактивные

e) реактивные

f) пассивные

10. Выберите характеристики, которые отличают высококонтекстуальные культуры:

a) невыраженная, скрытая манера речи, многозначительные и многочисленные паузы

b) громкая речь

c) серьезная роль невербального общения

d) деловая манера общения

e) отсутствие открытого выражения недовольства при любых условиях и результатах общения

11. Что из перечисленного не относится к результатам аккультурации?

a) интеграция

b) алиенация

c) нативизм

d) эмиграция

e) переориентация

12. Для стран с высоким индивидуализмом характерно:

a) рассуждать в терминах свой-чужой

b) потребность в личных и дружеских отношениях

c) одной из главных целей жизней является престиж

d) одной из главных целей жизни является удовольствие

e) менеджеры стремятся к лидерству

f) приоритет личной жизни

13. Выберите виды межкультурных конфликтов:

a) между различными этническими группами и их культурами

b) между религиозными группами, представителями различных религий

c) между носителями разных гендеров

d) между поколениями и носителями разных субкультур

e) между представителями разных политических взглядов

14. Люди не боятся прямых физических контактов:

a) в странах Ближнего Востока

b) в Испании

c) в Германии

d) в Франции

e) в Италии

15. Выделите факторы, не влияющие на групповую адаптацию:

a) степень сходства или различия между культурами

b) демографические характеристики переселенцев и визитеров

c) степень образованности переселенцев и визитеров

d) особенности культуры, к которой принадлежат переселенцы и визитеры

e) особенности страны пребывания

Ответы

Мини-тесты

На выполнение тестового задания дается 100 мин. Работа состоит из 15 заданий.

Часть I включает 5 заданий с выбором одного правильного ответа (1 балл за ответ). Часть II включает 5 заданий с выбором всех правильных ответов (2 балла за ответ). Часть III включает 5 заданий открытой формы, ориентированных на дополнение и запись ответа (3 балла за ответ).

Формирование оценки: 10 – (28–30 баллов), 9 – (25–27 баллов), 8 – (22–24 балла), 7 – (19–21 балл), 6 – (16–18 баллов), 5 – (13–15 баллов), 4 – (12 баллов), 3 – (11–9 баллов), 2 – (6–8 баллов), 1 – (3–5 баллов), 0 – (0–2 балла).

Тест 1

I. Выберите один вариант ответа

1. К уровням межкультурной коммуникации относят:

a) межличностный, в малых группах, в больших группах

b) межличностный, межправительственный, межкорпоративный

c) первого порядка (1–3 человека), второго порядка (4–20 человек), третьего порядка (20–250 человек), четвертого порядка (от 251 человека)

d) все варианты верны

e) все варианты неверны

2. В ситуации неизвестности индивид испытывает сильный стресс и чувство страха в культурах:

a) с малой дистанцией власти

b) с высоким уровнем избегания неопределенности

c) с большой дистанцией власти

d) с низким уровнем избегания неопределенности

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

3. Вариант аккультурации, связанный с полным отрицанием новой культуры и сохранением ценностей своей материнской культуры, называют:

a) маргинализацией

b) интеграцией

c) ассимиляцией

d) все варианты верны

e) все варианты неверны

4. Первым исследователем, который определил значение культурного контекста, был:

a) Г. Хофстеде

b) Э. Холл

c) М. Беннет

d) Р. Якобсон

5. Что из перечисленного влияет на культурный шок и его преодоление?

a) возраст

b) пол

c) черты характера

d) все варианты верны

e) все варианты неверны

II. Выберите несколько вариантов ответа

6. Люди не боятся прямых физических контактов:

a) в странах Ближнего Востока

b) в Испании

c) в Германии

d) во Франции

e) в Италии

7. Укажите параметры наиболее существенных различий при межкультурном общении:

a) юмор

b) язык

c) кухня

d) невербальные коды

e) внешность

f) ролевые взаимоотношения

8. Какие классификации культур предложил Льюис?

a) моноактивные

b) неактивные

c) полиактивные

d) гиперактивные

e) реактивные

f) пассивные

9. Выделите факторы, не влияющие на групповую адаптацию:

a) степень сходства или различия между культурами

b) демографические характеристики переселенцев и визитеров

c) степень образованности переселенцев и визитеров

d) особенности культуры, к которой принадлежат переселенцы и визитеры

e) особенности страны пребывания

10. Выберите шкалы, которые ввел Г. Хофстеде:

a) индивидуализм – коллективизм

b) малая дистанция неравенства – большая дистанция неравенства

c) слабое неприятие неопределенности – сильное неприятие неопределенности

d) феминность – мускулинность

III. Дайте развернутый ответ на вопрос

11. Приведите примеры транснационализма в повседневной жизни. 12. В чем заключается суть W-теории?

13. Как мультикультурализм может влиять на индивидов и общество в целом?

14. Как можно уменьшить свое беспокойство и неопределенность в межкультурном общении?

15. Дайте определение культурному конфликту. Назовите не менее четырех видов культурных конфликтов.

Ответы

Тест 2

I. Выберите один вариант ответа

1. Укажите термин, введенный К. Обергом:

a) культурный шок

b) социализация

c) кинесика

d) мультикультурализм

e) культурная экспансия

f) все варианты верны

g) все варианты неверны

2. Культуры, в которых прикосновение к коммуникативному партнеру очень распространено, называют:

a) дистантными

b) монохронными

c) контекстными

d) контактными

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

3. Выберите подходящую формулировку стрессового воздействия иной культуры на человека:

a) культурный шок

b) культурный конфликт

c) культурный взрыв

d) культурное насыщение

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

4. Преувеличенно позитивное отношение к инокультуре определяется как:

a) нулевой этап

b) адаптация или бегство

c) медовый месяц

d) культурный шок

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

5. Кто из исследователей считает, что парадокс культуры заключается в том, что язык – это система знаний, наиболее часто используемая для описания культуры?

a) Д. Роттер

b) Э. Холл

c) А. Садохин

d) В. Кимлик

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

II. Выберите несколько вариантов ответа

6. Укажите характеристики, которые отличают высококонтекстуальные культуры:

a) невыраженная, скрытая манера речи, многозначительные и многочисленные паузы

b) громкая речь

c) серьезная роль невербального общения

d) деловая манера общения

e) отсутствие открытого выражения недовольства при любых условиях и результатах общения

7. К основным функциям культуры не относятся:

a) защитная

b) информационная

c) креативная

d) стимулирующая

e) сигнификативная

f) нормативная

g) рекреационная

8. Выберите типы восприятия межкультурных различий по М. Беннету: a) отрицание различных культур

b) адаптация к новой культуре

c) изменение чужих культур

d) конфронтация с культурой

e) минимизация культурных различий

9. Выберите варианты государственной политики, которые используются для решения проблемы столкновения культурных парадигм:

a) изоляционизм

b) ассимиляторство

c) коллективизация

d) мягкий мультикультурализм

e) фрустрация

f) жесткий мультикультурализм

g) апартеид

10. Выделите факторы, не влияющие на групповую адаптацию:

a) степень сходства или различия между культурами

b) демографические характеристики переселенцев и визитеров

c) степень образованности переселенцев и визитеров

d) особенности культуры, к которой принадлежат переселенцы и визитеры

e) особенности страны пребывания

III. Дайте развернутый ответ на вопрос

11. Укажите факторы, которые влияют на культурную адаптацию.

12. Опишите основные положения теории управления беспокойством и неопределенностью.

13. В чем сходства и различия транснационализма и мультикультурности?

14. Опишите формы проявления культурного шока.

15. Напишите не менее трех типов восприятия межкультурных различий по М. Беннету.

Ответы

Тест 3

I. Выберите один вариант ответа

1. Значение культурного контекста в коммуникации первым определил:

a) М. Беннет

b) Г. Хофстеде

c) Э. Холл

d) Р. Якобсон

2. Понятие «межкультурная коммуникация» впервые было сформулировано:

a) М. Беннетом

b) Р. Мидом

c) Г. Лазарсфельдом

d) Р. Якобсоном

e) все варианты верны

f) все варианты неверны 3. W-образная кривая – это кривая:

a) культурного протеста

b) адаптации

c) обратной адаптации (реадаптации)

d) все варианты верны

e) все варианты неверны 4. Термин «культурный шок» ввел:

a) С. Тинг-Туми

b) Ф. Тромпенаарс

c) К. Оберг

d) все варианты верны

e) все варианты неверны 5. Понятия «феминность» и «маскулинность» ввел:

a) Р. Мид

b) М. Вебер

c) Э. Холл

d) Г. Хофстеде

e) все варианты неверны

II. Выберите несколько вариантов ответа

6. Люди боятся прямых физических контактов:

a) в странах Ближнего Востока

b) в Дании

c) в Германии

d) во Франции

e) в Швейцарии

7. К межкультурным барьерам не относятся:

a) психологические

b) предрассудки

c) возраст

d) эмоциональные

8. Какие классификации культур предложил Э. Холл?

a) высококонтекстные

b) малоконтекстные

c) моноактивные

d) полиактивные

e) полихромные

f) монохромные

g) низкоконтекстные

h) низкоактивные

9. Выберите из перечисленного стратегии аккультурации:

a) ассимиляция

b) репатриация

c) сепарация

d) сегрегация

e) изоляция

f) маргинализация

g) интеграция

10. Кто из перечисленных исследователей не имеет отношения к теории сокращения неопределенности?

a) Г. Хофстеде

b) Э. Холл

c) М. Беннет

d) Г. Оберг

III. Дайте развернутый ответ на вопрос

11. В чем сходства и различия транснационализма и мультикультурности?

12. Как принимают решения представители коллективистских культур?

13. Дайте определение понятия «субкультура».

14. Что характерно для высоконтекстуальных культур?

15. Дайте определение понятия «культурная экспансия».

Ответы

Тест 4

I. Выберите один вариант ответа

1. Для какого социокультурного феномена характерны следующие черты: 1) специфический стиль жизни и поведения; 2) свойственное определенной социальной группе наличие своеобразных норм, ценностей, мировосприятия; 3) наличие разделяемой всеми внешней атрибутики, проявляющейся в одежде, украшениях, манерах, жаргоне и т. п., причем эта атрибутика может наделяться специфическими символическими значениями, которые не поддаются «расшифровке» «посторонними»; 4) наличие более или менее явного инициативного центра, генерирующего идеи?

a) контркультура

b) субкультура

c) конфессиональная культура

d) профессиональная культура

e) корпоративная культура

f) все варианты верны

g) все варианты неверны

2. Вариант аккультурации, в ходе которой человек полностью принимает ценности и нормы новой культуры, отказываясь при этом от норм и ценностей своей культуры, называют:

a) интеграцией

b) сегрегацией

c) маргинализацией

d) все варианты верны

e) все варианты неверны

3. Вклад в теорию сокращения неопределенности внес:

a) Б. Гудикунст

b) Г. Хофстеде

c) Э. Холл

d) М. Беннет

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

4. Превращение сообщения в процессе коммуникации в символическую форму называется:

a) дешифровка

b) шифровка

c) кодирование

d) декодирование

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

5. К межкультурным барьерам относятся:

a) невербальные

b) языковые

c) предрассудки

d) стереотипы

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

II. Выберите несколько вариантов ответа

6. К маскулинным культурам относятся следующие страны:

a) Италия

b) Россия

c) Великобритания

d) Япония

e) Финляндия

f) Португалия

7. Какие уровни взаимодействия выделяют при анализе взаимодействия культур?

a) функциональный

b) этнический

c) национальный

d) цивилизационный

e) персональный

f) массовый

8. В ситуации неизвестности индивид испытывает сильный стресс и чувство страха в культурах:

a) с малой дистанцией власти

b) с высоким уровнем избегания неопределенности

c) с большой дистанцией власти

d) с низким уровнем избегания неопределенности

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

9. Вера в превосходство собственной культуры над другими и оценка других с позиции личных или национальных культурных стандартов не является:

a) этноцентризмом

b) индивидуализмом

c) конфидентностью

d) культурной экспансией

e) культурной слепотой

10. Что из перечисленного не относится к результатам аккультурации?

a) интеграция

b) алиенация

c) нативизм

d) эмиграция

e) переориентация

III. Дайте развернутый ответ на вопрос

11. В чем сходства и различия понятий «субкультура» и «контркультура»? 12. Какие индивидуальные факторы влияют на процесс адаптации? 13. Приведите примеры наиболее значительных различий в межкультурном общении.

14. Перечислите особенности макро- и микрокультур.

15. Приведите пример межкультурного конфликта из истории. К какому типу межкультурных конфликтов он относится?

Ответы

Тест 5

I. Выберите один вариант ответа

1. Ситуация, в которой субкультурные группы отказываются от ценностей доминирующей культуры, а также выдвигают собственные норм и правила, противоположные ценностям большинства, называется:

a) межкультурной коммуникацией

b) межэтнической коммуникацией

c) культурным протестом

d) контркультурной коммуникацией

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

2. Значение культурного контекста в коммуникации первым определил:

a) Б. Уорф

b) Э. Холл

c) Г. Хофстеде

d) Дж. Трейджер

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

3. Представители чужих культур легче устанавливают связи в культурах, имеющих направленность:

a) личностную

b) неопределенную

c) коллективистскую

d) индивидуалистскую

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

4. Осознание принадлежности человека к какому-либо этносу называется:

a) самосознанием

b) этнической идентичностью

c) культурной идентичностью

d) самоопределением

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

5. Склонность негативно оценивать представителей другой культуры сквозь призму стандартов собственной – это:

a) индивидуализм

b) этноцентризм

c) расизм

d) интолерантность

e) все варианты верны

f) все варианты неверны

II. Выберите несколько вариантов ответа

6. Для стран с высоким индивидуализмом характерны:

a) рассуждать в терминах свой-чужой

b) потребность в личных и дружеских отношениях

c) одной из главных целей жизней является престиж

d) одной из главных целей жизни является удовольствие

e) менеджеры стремятся к лидерству

f) приоритет личной жизни

7. Выберите виды межкультурных конфликтов:

a) между различными этническими группами и их культурами

b) между религиозными группами, представителями различных религий

c) между носителями разных гендеров

d) между поколениями и носителями разных субкультур

e) между представителями разных политических взглядов

8. К межкультурным барьерам не относятся:

a) психологические

b) предрассудки

c) возраст

d) эмоциональные

9. К уровням межкультурной коммуникации не относят:

a) межличностный

b) в малых группах

c) в средних группах

d) в больших группах

e) межкорпоративный

10. Выберите последовательности понятий, которые не относятся к процессу адаптации к новой культуре по U-образной теории:

a) хорошо, хуже, плохо, лучше, хорошо

b) хорошо, лучше, плохо, хуже, хорошо

c) хорошо, плохо, хуже

d) хорошо, хуже, плохо, лучше, хорошо

e) плохо, хорошо, плохо, хорошо

f) хорошо, лучше, хорошо, плохо

III. Дайте развернутый ответ на вопрос

11. Сформулируйте основные цели исследований в области межкультурных коммуникаций.

12. Опишите моноактивную культуру.

13. Как принимают решения представители индивидуалистских культур?

14. Приведите пример атрибуции в межличностном межкультурном общении.

15. Приведите пример аккультурации.

Ответы

Дополнительные задания

1. Ваш знакомый едет на деловую встречу в Китай. Составьте 3–4 совета, которые могут быть полезны при встрече с китайскими коллегами.

Возможный ответ. Не показывайте свои эмоции при деловом общении. При встрече принято рукопожатие. Если вы дарите подарок или даете визитку, делайте это двумя руками. В Китае не принято спорить со старшим по возрасту, положению или рангу. Китайцы сильно разграничивают личное и деловое общение (не приветствуются походы с коллегами в рестораны, театры и т. д.). Четко излагайте суть дела.

2. Какие особенности прохождения собеседования во Франции вы знаете? Перечислите несколько из них.

Возможный ответ. Французы соблюдают деловой стиль одежды. Обращаются по фамилии, соблюдают иерархию при рассаживании по местам. Часто очень дотошны и пунктуальны. Стараются не раскрывать все карты вначале. Часто убеждены в своем интеллектуальном превосходстве над другими нациями.

3. Какие бы советы вы дали относительно неформального общения для вашего друга, который собирается ехать в США?

Возможный ответ. Если американец позвал вас в гости, то вы заработали его симпатию. Тогда нужно взять с собой недорогой подарок – цветы, алкоголь или сувенир из вашей страны. Не дарите дорогие подарки, они могут быть восприняты как взятка. В неформальной беседе избегайте политические и религиозные темы.

4. Какие проблемы могут возникнуть, если вы ведете переговоры по доставке товара с представителем Латинской Америки (полиактивного типа культуры)?

Возможный ответ. Непостоянны, часто меняют планы, в спорных ситуациях опираются на эмоции, непунктуальные.

5. Скоро у вас встреча со шведами. Вам необходимы их логистические услуги. К чему необходимо быть готовым?

Возможный ответ. Необходимо детально готовиться к встрече, заранее продумав все нюансы будущего сотрудничества, так как шведы любят дотошно обсуждать детали. Шведы могут показаться негибкими в общении, прагматичны, с трудом меняют свою точку зрения.

Задания для семинарских занятий

Для семинарских занятий предложены задания в форме вопросов, касающихся рассмотренных теорий межкультурных коммуникаций. Предполагается краткое описание и сопоставление теоретических позиций, моделирование ситуаций построения межкультурного диалога, а также предотвращения межкультурного непонимания. Данные формы активности помогут выстроить логические связи, систематизировать полученные знания, а также избежать возникновения проблемных ситуаций в межкультурном общении студентов.

1. Перечислите основные характеристики англосаксонской, немецкоязычной, ибероамериканской и азиатской культурных групп?

2. Что такое языковая картина мира? Что такое когнитивная картина мира?

3. Дайте определение национального менталитета и национального характера.

4. Дайте определение понятия «концепт». Для чего необходимо знать основные концепты той или иной культуры? Перечислите основные концепты англосаксонской культуры. Чем они будут отличаться в британском и американском вариантах?

5. Перечислите основные концепты в китайской и японской культурах. Перечислите основные концепты немецкого и испанского языков.

6. Каковы особенности восприятия пространства и времени в различных культурных группах? Приведите от 2 до 5 примеров.

7. Для чего необходимо знать основные особенности невербальной коммуникации в разных культурах? Опишите основные особенности невербального общения в разных культурах.

8. Перечислите основания для классификации культур Р. Льюиса, Э. Холла и Г. Хофстеде. Согласны ли вы с ними?

9. Перечислите типы корпоративных культур. Каковы способы мотивации сотрудников в разных культурных группах?

10. Назовите основные формы аккультурации. Опишите кросс-культурную теорию адаптации. Объясните термин «культурный шок». Раскройте смысл U-образной теории.

11. Опишите основные особенности интерпретативной, критической и парадигмы социальных наук в исследованиях межкультурных коммуникаций.

12. Изобразите графически модели времени, характерные для США, арабских стран, стран Юго-Восточной Азии.

13. Если перед вами стоит задача организации виртуальной команды, члены которой относятся к разным культурным группам, какие факторы вы будете учитывать?

14. Опишите и аргументируйте, основываясь на концепции Г. Хофстеде и Р. Льюиса, коммуникативные особенности представителей азиатских и латиноамериканских культур.

15. Составьте краткий деловой диалог между представителем США и Таиланда.

16. Что вам известно об этикете дарения в разных культурных группах?

Вопросы для самопроверки

1. Каково значение межкультурной коммуникации как академической дисциплины в современном мире?

2. Когда и где возникла межкультурная коммуникация как академическая дисциплина?

3. С чем связано ее возникновение в США, Европе, России?

4. Что такое культура?

5. В чем разница между этик- и эмикподходами в кросскультурных исследованиях?

6. Что такое языковая картина мира?

7. Дайте определение национального менталитета и национального характера.

8. Что может дать нам знание основ кросскультурной психологии?

9. Каковы особенности восприятия пространства и времени в различных культурных группах?

10. Для чего необходимо знать основные особенности невербальной коммуникации в разных культурах?

11. Опишите основные особенности невербального общения в разных культурах.

12. Перечислите основания классификации культур по Р. Льюису.

13. Для чего вы можете применить данную информацию?

14. Перечислите основания для классификации культур Э. Холла, Г. Хофстеде. Согласны ли вы с ними?

15. Перечислите типы корпоративных культур.

16. Каковы способы мотивации сотрудников в разных культурных группах?

17. Вкратце опишите общие особенности коммуникативного поведения англосаксонских народов. Что общего и различного между ними?

18. Опишите общие коммуникативные особенности латиноамериканцев.

19. Опишите и аргументируйте, основываясь на концепции Г. Хофстеде и Р. Льюиса, коммуникативные особенности представителей азиатских культур.

20. Опишите общие коммуникативные особенности россиян.

21. Что послужило причиной возникновения такого явления, как «спэнглиш»?

22. Для чего необходимо иметь представление о специфике юмора в разных культурах?

23. Кратко опишите специфику делового общения в каждой культурной группе.

24. Для чего современному человеку необходимо знать основные правила международного гастрономического этикета и этикета дарения?

25. Опишите культурно-специфичный интерфейс как канал коммуникации с представителями разных культур.

26. Назовите сложности, которые вы испытывали в процессе коммуникации в Интернете с представителями разных культур.

27. Каковы особенности информационного обмена в Интернете?