Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Потому что в какой-то момент он понял: если ведешь себя как «нормальный» ребенок, то ты мало кому интересен. То ли дело хулиган – вот кому достаются все овации! Пусть тебя тащат за руку, кричат, обзывают, наказывают, но зато сколько внимания!
В итоге формируется порочный круг: захотел внимания, напакостил, получил внимание. Бинго! Решение проблемы найдено. Потребность удовлетворена.
Неужели нет менее травматичного способа заполучить желаемое? Конечно, есть!
Знакомьтесь: наша героиня – Софья – золотой ребенок.
Она одногруппница Семы. Как только он скинул коробку с игрушками и очутился в углу, девочка тут как тут.
– А давайте поможем нашей воспитательнице все убрать! Взрослым надо помогать! В садике должны быть чистота и порядок!
Взяла коробку и пошла собирать разбросанные игрушки.
– Ах ты, моя умница! Что бы я без тебя, Софьюшка, делала. Расскажу вечером твоей бабушке, какая ты золотая девочка, – не нарадуется Марья Петровна.
Лицо Софьи засияло после этих слов, и она воодушевленно стала наводить порядок в комнате. Порция внимания в форме похвалы получена! Вечером, может, будет вторая доза, если бабушка похвалит. А если расскажет маме, то и третья. Конечно, если мама вернется домой до того, как бабушка уложит внучку спать. И так каждый день. Что-нибудь хорошее Софья да придумает.
Как и в первом случае, он тоже страдает от недостатка внимания. Но, в отличие от Семы, у Софьи другая стратегия: захотела внимания, сделала хорошее дело и всем сообщила об этом, получила внимание. Других путей для достижения желаемого эти дети попросту не знают.
«Золотой (идеальный, чудесный, правильный, образцовый) ребенок!» – так говорят взрослые о детях с позитивным самопредъявлением. Ставят в пример другим, часто не подозревая, что за прекрасным поведением может прятаться коварный синдром.
«Золотые дети» бывают не менее несчастны, чем те, которые нарушают социальные нормы. Потому что для них это поведение – не удовольствие, а способ быть замеченными. Кажущийся единственно возможным.
Некоторые дети сочетают негативное и позитивное самопредъявление. Они могут в разных местах перед разными людьми использовать то поведение, которое дает, по их мнению, лучший результат. Это может сбивать с толку, мешая выявить синдромы.
Вот оно, основное отличие детей с обоими синдромами. Они – демонстративные личности, склонные предъявлять себя перед другими людьми излишне вызывающе: негативно или позитивно. Цель – заполучить вожделенное внимание и удовлетворить повышенную потребность в нем.
Причины формирования синдрома могут быть разными.
Например, значимые взрослые не уделяли достаточно внимания ребенку. Или уделяли его урывками, волнообразно, не объясняя причин. Делали акцент на чем-то одном: хорошем или плохом поведении, игнорируя все остальное.
Мало разговаривали. Не отвечали на важные вопросы, которых у детей бесконечное множество: «Почему нельзя?», «Почему это так?», «Что это?» и т. д. Не интересовались, как дела. Не задавали вопросы: «Что думаешь?», «Что чувствуешь?», «Что тебе интересно?» Не рассказывали о себе, своей жизни. Не отмечали успехи, которых у любого ребенка в изобилии. Ведь он каждый день научается новому. Или ругали за ошибки вместо того, чтобы говорить, что все ошибаются – это нормально. И после не помогали искать альтернативные решения.
Потому что эти синдромы родом из детства.
Во дворе, садике, школе совсем несложно найти возможность, чтобы сделать прилюдную гадость или, наоборот, показать всем, какой ты правильный, хороший ребенок. При желании можно придумывать бесконечное количество способов для поддержания внимания к своей персоне. Хотя у детей с синдромами негативного и позитивного самопредъявления это больше, чем желание. Это необходимость! Ведь так ребенок компенсирует нехватку внимания, в том числе от важных для него значимых взрослых: мам, пап, бабушек, дедушек, старших сестер и братьев и т. п. А дальше он растет, набирается опыта, и в нем укореняется правило, которое работает на автомате: хочешь внимания – предъяви себя окружению и получишь порцию желаемого.
И даже когда в окружении такого человека наконец появляются люди, которые его ценят и уважают, синдром берет верх. Поведение с детства стало настолько привычным и незаметным для обладателя синдрома, что он даже в отсутствие необходимости продолжает вести себя крайне демонстративно.
Обратите внимание! Синдромы появляются не по злому умыслу ребенка или родителя, а по незнанию и непониманию. Потому полезно читать книги, подобные этой, чтобы знать. А уж что с этим знанием делать – решать каждому самостоятельно. Например, более подробно изучить тему, разглядеть синдром у себя или ребенка и скорректировать поведение. А можно ничего не делать.
Если родители не дадут ребенку необходимое внимание в моменты, когда он не творит ужас-ужас или не выпендривается своей хорошестью, то синдромы продолжат развитие и перерастут в новые.
В подростковом возрасте запущенный синдром самопредъявления трансформируется в демонстративный нигилизм.
Семен начнет красить волосы в яркие цвета или бриться наголо, сделает татуировки или будет вешать кольца во все мыслимые и немыслимые места, нецензурно выражаться на публике, открыто грубить и т. п. Не разово, а на постоянной основе.
Надо понимать, что это крик о помощи: «Посмотрите на меня! Я есть! И мне вас не хватает!»
Войти с помощью соц. сетей: