3. Осторожнее с пропагандой
В 1757 году от имени Британской Ост-Индской компании маленькая английская армия захватила Индию и поставила там марионеточное правительство. На протяжении почти двухсот следующих лет Индия находилась под усиливавшимся контролем, обусловленным коммерческими и колониальными интересами. Как такое произошло? Одна из самых больших стран на земле оказалась под игом одной из самых маленьких, хотя во многих случаях британцы на поле боя оказывались в меньшинстве, в соотношении миллион к одному. Ответ — пропаганда. В течение двухсот лет Индией управляли и манипулировали идеи, а не армии.
Вас учили добиваться результатов, учили тому, что важны именно результаты, сколько у вас есть — столько вы и стоите. Эти идеи настолько укоренились в вашем подсознании, что выйти за пределы нормы с каждым разом становится все сложнее, ведь вы уже не в составе школьной команды по футболу, не в институте, это все давно осталось в прошлом. Сейчас речь идет о конкуренции в джунглях результатов, о том, чтобы соревноваться за место победителя или проиграть. Вам продали выгоды экономии времени и эффективности, и они проникли в вас до такой степени, что до сих пор некоторые люди передвигаются на электросамокатах, потому что таким образом они экономят время, и они действительно его экономят, только не для себя самих, а для других. Все это оказывает опустошающее влияние на вашу жизнь, потому что пропаганда, маркетинг, технологии СМИ, вбитые вам в голову другими людьми, ограничивают вас, и важно знать некоторые самые распространенные из их установок. Следующие тезисы пропаганды невероятным образом разрушили жизнь многим людям:
Не создавай проблем.
Пригни голову.
Следуй за лидером.
Все всегда происходило именно так.
Учиться — значит запоминать, а не рассуждать.
Вписывайся в рамки, хотя это и болезненно.
Система позаботится о тебе.
Не задавай вопросов, так лучше для тебя.
Научи своих детей подчиняться.
Цветок, который растет выше остальных, срезают.
Гвоздь, который торчит, вбивают молотком.
Не летай близко к солнцу.
Не считай себя лучше, чем ты есть.
Ты нужен стране.
Ты не можешь измениться.
Нет ничего хуже, чем передать ответственность за свою жизнь и ее обстоятельства кому-то другому, будь то государство или человек, которому вы доверяете. Поэтому, прежде чем продолжать свой путь, проверьте, следуете ли вы правилам, разработанным для вас кем-то другим, или же собственным.
Пропаганда начинается в школе
Если вы заметили, я написал «школа», а не «преподаватели» или «учителя». К счастью, есть профессионалы, которые не боятся нарушать правила, чтобы научить вас истинным ценностям и подготовить к жизни. Многим приходится бороться с системой, и это трудно, ведь они ограничены расписанием, учебниками, помещением, а во многих случаях и запросами родителей учеников, которые хотят, чтобы их дети добились краткосрочных результатов.
Истоки недостаточных способностей многих людей — именно в школе, ведь как раз там вы учитесь следовать нормам и не выходить за рамки положенного, что воспринимается как взлом системы контроля.
Вас столько раз награждали за победу или согласие и столько раз наказывали за поражение, что некоторые катастрофические идеи (например, что вы стоите столько, сколько стоят ваши результаты) проникли в ваш мозг, прочно укоренившись в нем в виде убеждений.
В детстве и юности вас наказывали, если вы выделялись.
На вас указывали пальцем, вас высмеивали, когда вы не вписывались в рамки нормы.
Такие естественные вещи, как выражать чувства, кажутся вам странными, вероятно, потому, что у вас при этом нет ощущения, что вас понимают или принимают.
Но скажу вам одну вещь: в мире есть множество людей, таких как вы, вы не один, однако если вы не будете самим собой, вы никогда не встретите подобных вам.
И что же происходит? Все гораздо серьезнее, чем вы себе представляете, ведь многие идут ошибочным путем лишь для того, чтобы добиться результатов, и при этом постоянно попадают в ловушки, врут, жалуются или демонстрируют свою деятельность другим, потому что их заботят только итоги. Эти идеи такие мощные, потому что, основываясь на ощущении покоя и удовольствия, вызываемого дофамином, они укореняются в подсознании и там остаются, превращаясь в реальность для многих людей, которые сегодня подгоняют свое счастье под конечную цель.
«Но, Педро, не будь лицемером, результаты важны, конечно же, они важны!» — можете возразить мне вы. И на это я отвечу, что результаты должны быть следствием того, что вы выкладываетесь по полной, вне зависимости от того, с чем вы имеете дело. Например, получить высший балл на экзамене для одного человека может означать выложиться на 200 процентов, а для другого не будет стоит никаких усилий. В спорте победа зависит от того, что сделает ваш соперник, в то время как если вы выложитесь по максимуму без оглядки на соперника, это сделает вас сильным; мы это видели на примере американской сборной по баскетболу. Они знают, что, если они приложат максимум усилий, они точно победят, и не важно, с перевесом в два очка или пятьдесят.
В общем, в посредственном окружении победа равна поражению. Вот как это выразил Фил Джексон, один из величайших спортивных лидеров за последние тридцать лет, в мощнейшей речи, идею которой всем стоит применить к своей жизни:
«Одержимость победой — игра лузеров.
В посредственном окружении победа равна поражению».
Последствия одержимости победой, желания всегда быть самым лучшим очень серьезны, ведь сегодня на этом пути мы потеряли или теряем людей с большим потенциалом.
Если хотите быть чем-то одержимым — то только тем, чтобы выложиться по полной во всем, что делаете.
Пятнадцать бесценных навыков, которым не учат в школе
1. Нас не учат продавать
Не важно, стремитесь вы к выживанию или господству, умение продавать дает вам свободу. Не имеет значения, стучитесь ли вы в двери, делаете это посредством рекламы или надеваете галстук, чтобы пойти на собрание, — вы продаете. И чем раньше вы это примете и оцените, тем лучше будете продавать.
Всем нам необходимо уметь продавать, и мы постоянно продаем идеи и установки другим людям. Но школа чинит препятствия в овладении этим навыком, который вы, вероятно, рассматриваете как нечто нехорошее, хотя в итоге нуждаетесь в нем почти во всех областях своей жизни.
Базовые пункты, касающиеся продаж:
Выясните, чего хотят люди, которым вы намерены что-либо продать, и что они хотят услышать.
Разработайте структурированную убедительную речь на базе полученной информации.
Донесите свое послание со страстью, пониманием и по назначению.
2. Нас не учат думать самостоятельно
Научиться думать самостоятельно — это один из самых важных и приносящих наибольшую отдачу навыков личной независимости, ввиду того что вам не нужно отказываться от собственных критериев оценки. Однако вы учитесь повторять идеи, которые вам навязывают окружающие посредством постоянных повторов. Чтобы научиться думать самостоятельно, прежде всего жизненно важно избегать всех средств массовой информации, которые внушают общие идеи, таких как телевидение, радио и пр.
3. Нас не учат вести переговоры
Точно так же, как продажи имеют фундаментальное значение в достижении целей, умение проводить переговоры — бесценный навык для нашего развития, поэтому ниже приводится ряд советов по успешному ведению переговоров:
Проявляйте хорошее чувство юмора.
Помните, что время — ваш союзник.
Поддерживайте в себе положительный настрой.
Начинайте со списка условий.
Все время держите в голове пункты, от которых вы готовы отказаться.
Говорите уверенно.
Не пытайтесь обсудить все проблемы в один день.
4. Нас не учат справляться с провалами
Провал — это тяжкий удар, но он также является благом. Никто не любит терпеть неудачи. Такое впечатление, что мы всю жизнь учимся их избегать. Однако, хотя в это трудно поверить и понятно, что не этого мы хотим, провал — это возможность двигаться вперед. Я убежден, что вы можете вспомнить огромное количество ситуаций, когда терпели неудачи в школе, провалили какой-то предмет или не оправдали собственных ожиданий в каком-либо виде спорта; опыт неудач, которого вы наверняка не избежали, но осмыслили лишь спустя годы, а может, даже тащите на себе до сих пор. Если последнее верно и вы продолжаете нести на себе груз своих поражений, то это потому, что вас не научили адекватно их воспринимать.
5. Нас не учат распоряжаться временем
Умелое распоряжение временем позволяет нам быть более продуктивными, совершать больше важной работы за день, а в жизни этот навык оказывается ключевым для того, чтобы правильно расставлять приоритеты и быстрее достигать намеченных целей. Освоив искусство управляться со временем, мы получаем доступ к новым возможностям и учимся выделять те задачи, которые по-настоящему важны.
6. Нас не учат распоряжаться деньгами
Правильное распоряжение бюджетом — это необходимый инструмент в области принятия решений; с момента возникновения зарплат и отказа от натурального хозяйства для большинства населения планеты этот навык крайне важен. Дело обстоит именно так, поскольку количество ситуаций, в которых он необходим, постоянно растет — и во многих случаях это приводит к нехватке средств, к повседневным тревогам и трудностям, а посему умение распоряжаться деньгами, без сомнения, дает вам свободу выбирать желаемый образ жизни.
7. Нас не учат принципам успеха
Мы все считаем успех важным, но для его достижения не существует единственно верного рецепта. Однако можно дать некие основы, благодаря которым вы будете лучше подготовлены на своем пути к успеху. В этом смысле не нахожу ничего лучшего, чем поделиться краткой выжимкой из «Принципов успеха» Джека Кэнфилда.
I. Принципы успеха
Отвечайте за свою жизнь на 100 процентов.
Сформируйте у себя очень четкое представление о том, зачем вы здесь.
Решите, чего вы хотите.
Верьте в то, что это возможно.
Верьте в себя.
Превратитесь в «параноика наоборот».
Освободите в себе силу целеполагания.
Визуализируйте желаемое и достигайте того, что видите перед собой.
Действуйте «как если бы…».
Склоняйтесь в правильном направлении.
Испытывайте страх, но все равно действуйте.
Будьте готовы заплатить надлежащую цену.
Не принимайте отказа.
Настройтесь на постоянное совершенствование.
Тренируйте в себе упорство.
Превосходите ожидания.
Покиньте клуб пессимистов.
Рассматривайте свое прошлое с положительной точки зрения.
Не теряйте из виду вознаграждение.
Разберитесь со своим беспорядком и завершите незавершенное.
Попрощайтесь с прошлым, чтобы открыться будущему.
Обратите внимание на то, что не работает.
Примите перемены.
Превратите своего внутреннего критика во внутреннего помощника.
Преодолейте те из своих убеждений, которые вас ограничивают.
Развивайте в себе ежегодно четыре новые привычки, ведущие к успеху.
99 процентов никуда не годятся — легко достичь 100 процентов.
Больше учитесь, чтобы большего добиваться.
Мотивируйте себя примерами учителей.
Подпитывайте свой успех страстью и воодушевлением.
II. Создайте свою команду успеха
Сосредоточьте внимание на своей внутренней творческой сущности.
Создайте надежную команду поддержки.
Просто говорите «нет!»
Говорите «нет» хорошему, чтобы иметь возможность сказать «да» превосходному.
Найдите крыло, под которым сможете летать.
Наймите личного тренера.
Создайте группу из выдающихся умов, чтобы наметить свой путь к успеху.
Исследуйте свой внутренний мир.
III. Создайте успешные отношения
Будьте здесь и сейчас.
Поддерживайте беседу от сердца к сердцу.
Без колебаний говорите правду.
Пусть ваша речь будет безупречна.
В случае сомнений проверяйте.
Проявляйте столь редко встречающееся чувство благодарности.
Храните верность своему слову.
Будьте достойным человеком.
IV. Успех и деньги
Развивайте в себе положительное и сознательное отношение к деньгам.
Вы получите то, что вам предоставляется.
Сначала расплатитесь с самим собой.
Научитесь искусству тратить.
Чтобы больше тратить, сначала начните больше зарабатывать.
Давайте больше, чтобы получать больше.
Найдите для себя форму служения.
V. Успех начинается сейчас
Начните сейчас!
Расширьте свои возможности, помогая окружающим.
Под конец я хочу, чтобы вы запомнили две фразы. Первая принадлежит тому же Джеку Кэнфилду: «Жизнь — как комбинация шифра к сейфу; ваша задача — подобрать правильные цифры и их правильную последовательность, чтобы достичь всего, чего хотите»; а вторая — Томасу Эдисону, который говорил: «Если бы мы все делали то, на что способны, результат удивил бы нас».
8. Нас не учат находить свои подлинные увлечения
Чтобы определить, к чему у вас лежит душа, вы сначала должны внимательно взглянуть на свою жизнь, выяснить, есть ли в вашей повседневности что-то, что вас увлекает, а если нет, продолжать внимательно смотреть на свою жизнь и пробовать разные занятия, отличающиеся от рутины. Проблема в том, что в учебных заведениях часто это последнее, о чем заботятся. К несчастью, в нашей школьной жизни нас не учат искать, что нам нравится, и продуктивно сосредоточиваться на этом.
9. Нас не учат влиять на других людей
Помните фильм «Гладиатор» с Расселом Кроу, в котором Проксимус, бывший гладиатор, рассуждает о том, как важно оказывать влияние на других, и о том, что не ловкость на арене и не скорость обеспечили ему свободу, а его умение завоевать расположение народа?
10. Нас не учат открывать свое дело
В школе нас готовят к тому, чтобы быть наемными служащими, а не предпринимателями. Перефразирую знаменитого бизнесмена, который говорил, что в некоторых странах и регионах (Испании, Италии, Португалии, Латинской Америке) образование сосредоточено на воспитании служащих, а не предпринимателей. Нас учат не становиться предпринимателями, открывать свое дело, а ждать, пока кто-то предложит нам работу.
11. Нас не учат разбираться в налогах
Образовательные учреждения существуют на налоги. Поэтому, если бы мы с детства обладали необходимыми знаниями касательно количества фискальных обязательств и типов уплачиваемых налогов, вполне вероятно, что это оказало бы прямое влияние на содержание этих самых учреждений, и им пришлось бы выбирать более эффективные образовательные программы.
12. Нас не учат коммуникации
У нас, у людей, существует жизненно важная потребность в отношениях. Они в контексте общества возможны благодаря коммуникации, которая подразумевает социальный разговор с окружающими и обмен информацией. Помните слова автора книг по личностному развитию Тони Роббинса: «Чтобы научиться эффективно общаться, мы должны отдавать себе отчет в том, что все мы разные в своем восприятии мира, и использовать это знание в качестве ориентира для общения с другими людьми».
13. Нас не учат важности правильно выполнять упражнения
Спортивные упражнения помогают людям улучшать свое физическое состояние и здоровье, регулировать гормональный фон и вес, а также снижать риски развития некоторых болезней (ожирения, диабета второго типа, гипертонии). В школе преподают дисциплину под названием «физкультура», которая обычно посвящается конкретным спортивным играм (футболу, баскетболу, волейболу).
14. Нас не учат правильно питаться
Согласно докладам Всемирной организации здравоохранения, «правильное питание способствует укреплению здоровья во всех его формах и профилактике неинфекционных заболеваний, включая диабет, болезни сердца, инсульт и рак». И тем не менее многие до сих пор не знакомы со здоровым питанием и продолжают считать его чем-то второстепенным, поэтому приучать к нему нужно со школы.
15. Нас не учат управлять своими эмоциями
Мы постоянно испытываем эмоции. Наш лимбический мозг участвует в принятии большинства решений, поэтому уметь распознавать и контролировать эмоции крайне важно для любого человека в его повседневной жизни. Это успокаивает разум и позволяет нам принимать непростые решения, проживать неприятные ситуации и перемены.
Что касается пагубного влияния образовательных учреждений на пути к превращению в Суперсапиенса, хочу привести мудрые слова Джона Старта Милла, британского философа, политика и экономиста:
«Вверить народное образование государству — это изощренная махинация, направленная на то, чтобы формировать сознание человека так, чтобы исчезли различия между людьми; шаблоны, используемые с этой целью, наиболее выгодны правящему политическому режиму, будь то монархия, теократия, аристократия, или же господствующему в данный момент общественному мнению. В случае если поставленная задача реализуется правильно и эффективно, устанавливается диктатура над человеческим разумом, который впоследствии в силу естественной эволюции подчиняет себе и тело».
Помните, что ответ, который вы ищете, возможно, находится перед вами здесь и сейчас или же может появиться, пока вы размышляете о том, в какой момент сбились с пути, когда перестали быть ребенком, увлеченным поставленными перед собой задачами, и сдались, чтобы делать в жизни то, что делают все. Если у вас ощущение, что вы не своей дорогой идете, успокойтесь, вдохните и выдохните, осмотритесь, проанализируйте, что вы любите, что вас привлекает, из-за чего возникает ощущение, что ваше время пролетает слишком стремительно.
Как бы там ни было, должен с прискорбием сообщить вам, что школа — не первая, не последняя и не единственная стратегия, существующая для манипулирования вашим поведением.
