Удачный визуальный контент

Мысленно разделите свою картинку на 9 равных частей – так, словно вы ее разграфили для игры в крестики-нолики. Для этого вам пришлось провести две вертикальные линии и две горизонтальные. Точки пересечения этих линий – это центры притяжения зрительского внимания.

Рассматривая снимок или картинку, в первую очередь мы обращаем внимание на то, что находится в этих точках (даже притом что никакой разлиновки на фотографиях и рисунках нет). И если в вашей картинке самые важные детали окажутся на пересечении этих воображаемых линий, считайте, она удалась.

Это важно

Очень важно проверять, какой у фотографий задний фон. Вы можете вообще не замечать заднего фона, а вот зрители наверняка заметят и будут смеяться над фотографией, где на переднем плане – прекрасное девичье лицо, а на заднем – кот, который карабкается на сервант. И вообще, сервант на заднем фоне – так себе идея, безотносительно кота.

Бывает еще одна проблема: фотография, которая на ноутбуке выглядит вполне неплохо, на большом экране-роллапе вдруг распадается на пиксели.

Задайте себе вопрос: «Зачем мне нужна здесь именно эта картинка?» Сможете себе аргументированно ответить: «Она мне нужна, потому что…»? Если сможете, смело ставьте в презентацию. Вы точно знаете, для чего ее будете использовать.

Картинку нужно комментировать. Плохо, когда оратор стоит столбом и ждет, пока зрители насмотрятся на снимок. Но ничуть не лучше, когда оратор поворачивается спиной к публике и начинает рассматривать свое произведение и рассказывать про него.

Смотреть нужно в зал, лишь иногда бросая взгляд на картинку. Но при этом комментировать то, что на ней изображено: «Вот видите, у розового куста всегда шипы. Смотрите, здесь и здесь, – и показать указкой. – А зачем они нужны, я вам сейчас объясню». И снова смотреть в зал.

Бывает, что подходящие картинки для презентации не находятся. Например, вам нужно сделать презентацию по быту средневековой Европы. Ну какие могут быть фотографии?

Такое задание получил один из участников наших курсов по имени Даниил. Сначала он схватился за голову, а потом подумал: хм, фотографий нет. Но ведь есть картины! Даниил вспомнил, как совсем недавно ходил на выставку голландских художников – отца и сыновей Брейгелей. Даниила тогда поразило, как много людей было нарисовано на каждой картине и насколько «бытовыми» были эти произведения. «Наверное, раньше эти картины рассматривали вместо телевизора», – пошутил тогда кто-то из посетителей выставки.

Молодой человек понял: его спасение – Брейгели. Он погуглил, нашел в интернете несколько картин и проиллюстрировал ими свою презентацию о средневековом быте.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Подготовьте презентацию о том, как нужно делать презентации. Выступите с ней перед молодыми сотрудниками вашего отдела. Или вы можете предложить свои услуги лектора школе, где учатся ваши дети. Наверняка учитель будет рад, если вы используете 10-15 минут классного часа на то, чтобы рассказать детям, как структурировать информацию и выдавать ее коротко, точно и интересно.

«…»

В отдел, где работал Юрий, пришел новый начальник. Босс был среднего возраста, не обладал никакими отличительными особенностями и вел себя со всеми одинаково ровно и бесстрастно.

– Как будто чуть-чуть ластиком стертый, – шептались сотрудники отдела.

Юрий же был прирожденным коммуникатором. И ситуация, когда начальник словно существовал отдельно от коллектива, его не радовала. Более того, Юрий придумал, как ее переломить.

Приближались традиционные гендерные праздники – 23 Февраля и 8 Марта. В отделе Юрия было принято устраивать по этому поводу небольшой общий корпоратив: мужчины поздравляли женщин, женщины – мужчин.

– Давайте в этот раз сделаем конкурс историй по фотографии! – предложил Юрий. – Каждый должен будет принести на корпоратив одну свою фотографию (можно с друзьями, с детьми, с кошками-собаками) и рассказать по ней историю. Хронометраж – 2 минуты, не больше!

Юрий умел выступать и умел рассказывать истории. Каждому из сотрудников своего отдела (а их было 12 человек) он помог подготовить настоящую «бомбу». Только новому начальнику не помогал.

Корпоратив оказался лучшим тимбилдингом в истории отдела. Сотрудники признавались: они работали друг с другом столько лет, а не знали того, что узнали за 2 минуты самопрезентации.

Но самое главное – новый начальник вдруг (наконец-то!) проявил искренний, живой интерес к происходящему. Он слушал презентации, задавал вопросы, а под конец сказал:

– Я, конечно, не готовился, но давайте и о себе расскажу!

Немного жалел Юрий только об одном: ему недолго пришлось проработать в отделе после того тимбилдинга. Очень быстро его перевели на другую должность – более высокую, чем у нового начальника.

Начало и конец презентации

Сильное начало презентации

В мире есть множество успешных спикеров. Они все очень разные – по стилю выступления, по манере держаться на сцене, по тому, как они расставляют акценты в своих презентациях… Но всех их объединяет одно: они делают яркие вступления и запоминающиеся финалы.

50 % успеха – это вступление и финал. А может, и больше.

Если вы не зацепили людей в начале, уже все равно, как заканчивать, – вас в любом случае никто не слушает. Но если вы зацепили в начале, но разочаровали в конце, то никто не запомнит, как здорово вы начинали.

Стартовали с фразы, мысли, идеи, которая разом притянула к вам внимание слушателей? Значит, закончить нужно чем-то еще более сильным. Начало и конец презентации хорошо бы знать наизусть.

Ни за что в жизни мы не посоветуем учить наизусть весь текст презентации. Но выучить фразы, которыми вы будете открывать выступление и заканчивать его, действительно стоит.

В самой презентации вы можете что-то рассказать подробнее, что-то – более поверхностно. На каком-то пункте остановиться, а какой-то пропустить вовсе. А вот вступление и финал должны быть продуманы не то что до последнего слова – даже до последней интонации.

Человек вышел на сцену – и все смотрят на него. Он еще ничего не сказал, а уже притянул к себе всеобщее внимание. Правда, притянул совсем ненадолго. Как мы уже говорили, люди внимательно слушают спикера первые 8,5 секунды. А потом, если его слова их не зацепили, теряют интерес.

Первый прием – не начинайте говорить сразу. Да, слушатели готовы подарить вам только 8,5 секунды своего внимания, но приятная новость в том, что отсчет 8,5 секунды пойдет с того момента, как вы начнете говорить. Поэтому, прежде чем начать свое выступление, спокойно выходите на сцену. Осмотритесь. Восстановите дыхание. И лишь тогда начинайте.

«…»

Карина, одна из наших учениц, была девушкой сверхзвуковой. Она все делала настолько быстро, что казалось, внутри нее встроен вечный двигатель. Единственное, чего Карина не могла, – ждать.

Она очень долго тренировалась выдерживать паузу перед выступлением. И все равно начинала свою речь еще до того, как выходила на сцену. Сколько раз такое было: Карина вскочила со своего стула, бежит выступать, до сцены еще минимум пять шагов, а она уже вещает.

Хорошая идея – начать свое выступление с вопроса к зрителям.

Но Каринин вопрос никто толком не мог расслышать: она его задавала, когда в аудитории стоял легкий шум, который возникает всегда в случае смены оратора. И мы предложили Карине: «Не можешь спокойно выходить на сцену? Читай стихи! Правда, про себя, но пусть у тебя будет строгое правило: пока не прочитаешь стих до конца, выступать не начнешь».

Здесь самым главным было – выбрать правильное стихотворение. Такое, чтобы оно было не слишком длинным, не слишком печальным и при этом нравилось самой Карине. Как ни странно, она выбрала Маяковского. Короткий стих, который в книгах именуется «Ничего не понимают», но большинству из нас знаком по фразе «Причешите мне уши» («Вошел к парикмахеру, сказал – спокойный: “Будьте добры, причешите мне уши”»).

С тех пор, едва вскочив со стула, Карина сначала про себя рассказывала Маяковского. Как правило, стихотворения ей хватало для того, чтобы дойти до сцены и выдохнуть. Ну и еще один немаловажный бонус: стих про уши стал ее ритуалом, настраивающим на отличное выступление.

Второй прием – начните с интриги.

Не выкладывайте сразу все карты на стол, заставьте слушателей замереть в ожидании ответа.

Отлично помогают такие фразы: «Знаете ли вы, что…» – и дальше какой-то необычный факт; «Начну с истории» – и рассказать короткую историю; «Представьте себе, что…» – и снова необычный (или даже нереальный) факт; «Я вас удивлю…» – и действительно удивить слушателей необычным поворотом в сюжете.

Третий прием – начните с нескольких фактов, которые кажутся противоречащими друг другу. Например, вы можете сказать: «Все знают, что бабочка проходит стадию гусеницы. Но мало кто знает, что бывают гусеницы красивее бабочек. И сейчас я вам это докажу», – и включить слайд с фотографиями.

– Как так? – начал свое выступление руководитель крупной компании. – Два филиала. Оба в районных центрах. В обоих работает по 5 тысяч человек. У обоих одинаковые по емкости рынки сбыта. Но первый филиал приносит прибыли в полтора раза больше, чем второй. Как так?

Фактически руководитель задал слушателям задачу. И каждый в зале сосредоточился (вольно или невольно), чтобы ее решить.