Мобильные методы и цифровые данные
Ранее в статье [Глазков, Стрельникова, 2015] мы делали попытку определения мобильных методов как комбинирования различных способов получения исследовательской информации с «мобильностью» исследователя, в результате чего исследователь получает информацию последовательно, в процессе перемещений, так или иначе связанных с изучаемым объектом. При этом фиксация перемещений изучаемого объекта может происходить как непосредственно (в ходе включенного наблюдения), так и посредством современных геолокационных технологий, в том числе через различные мобильные приложения [Hein, Evans, Jones, 2008]. Отметим, что сама идея перемещений исследователя вслед за объектом изучения (или в поисках объекта изучения) не является чем-то принципиально новым для социологии и успешно реализуется, например, в жанре исследовательских экспедиций [Представители 7/89 на Алтае, 2014; Кордонский, Плюснин, 2015; Студенческие экспедиции…, 2018, и др.]. Однако только в последние годы движение (мобильность, подвижность) в разнообразных проявлениях стало источником методического поиска [Трубина, 2011, с. 208] и даже основанием для уточнения классификации методов сбора данных. Приведем одну из таких классификаций, в основе которой лежит материал уже упомянутой статьи [Глазков, Стрельникова, 2015]: «интервью в движении», картографирование мобильности/дневники мобильности, исследование как фильм/видеоэтнография, «цифровое» исследование (при помощи гаджетов и доступа в интернет). Актуализация этой классификации привела к выбору трех оснований для группировки: ситуация сбора данных, характер данных, способ использования результатов (рис. 6.1).
1. Ситуация сбора данных: интервью в движении (мобильное») vs традиционное интервью («статичное»). Интервью в движении подразумевает сочетание интервью с прогулкой или поездкой, проводимой совместно с информантом. Как показывает наш опыт, такие интервью – в нашем случае это были биографические прогулки – получаются более доверительными за счет совместной деятельности (прогулки) исследователя и информанта в привычном повседневном контексте (это можно назвать общей характеристикой совместных перемещений – go along), а также позволяют получить биографический импульс благодаря визиту в значимые для информанта места (это особенность биографической прогулки как метода).
Рис. 6.1. «Мобильность» и «статичность» в работе с данными
Источник: Рисунок выполнен А. Бровенко по эскизу А. Стрельниковой.
2. Характер данных: данные, полученные при помощи гаджетов, имеющих доступ в Интернет («мобильные»), vs традиционные данные (полученные офлайн). Во-первых, это результат использования современных технологий, подразумевающий приставку «онлайн» перед названием «традиционного» метода: онлайн-интервью [Колозариди, 2014], онлайн-наблюдение [Полухина, Стрельникова, 2014], онлайновая фокус-группа [Лебедев, 2010] и др. Также это данные из геолокационных приложений, учитывающих перемещения людей и транспорта. В некоторых исследовательских ситуациях смыслы порождаются именно в движении вместе с гаджетом (например, взаимодействия в играх с дополненной реальностью), и исследователю ничего не остается, как включиться в те же самые практики для корректного описания и анализа [Глазков, Стрельникова, 2015].
3. Способ использования результатов: исследовательский фильм («мобильный») vs традиционный исследовательский отчет («статичный»). Если исследователь был мобилен, то почему бы не стать мобильными и полученным результатам? Собранные материалы могут использоваться для монтажа фильма, позволяющего получить оперативную и наглядную информацию о динамике жизни сообщества, о его развитии на протяжении определенного времени или об определенной социальной ситуации [Омельченко, Поляков, 2017; Морозова, Гурова, 2017]. Основная тематика таких фильмов-исследований часто связана с социальным активизмом, с деятельностью молодежных субкультур и другими сюжетами, в которых «не мобильный» исследователь практически не имел возможности осветить проблему, реже – для демонстрации биографических траекторий, полученных в результате лонгитюда. В настоящее время количество исследовательских фильмов растет, их тематика расширяется, освещая различные социальные практики и городскую повседневность с разных сторон. В наших проектах мы также используем этот способ донесения результатов до широкой аудитории, монтируя небольшие фильмы по итогам экспедиций или локальных исследовательских событий. В целом к основным достоинствам фильмов-исследований можно отнести то, что контекст исследования становится более понятным для широкой аудитории и удается передать атмосферу поля с различными сопутствующими эмоциями. К недостаткам можно отнести «неакадемичность» таких фильмов: при их создании обычно требуется особый стиль изложения материала, с акцентом на ярком сторителлинге, что обусловлено потребностями в расширении аудитории таких фильмов.
Отметим, что тематика мобильного исследователя и мобильного информанта активно развивается и в среде маркетинговых исследований. Одной из компаний, которая специализируется на исследованиях при помощи мобильных гаджетов, является Tiburon Research. В их арсенале – мобильная этнография, создание и модерирование онлайн-сообществ, геолокационные дневниковые исследования [Тинчурин, 2016], причем многие идеи и методические находки можно использовать в некоммерческих исследованиях. Также к отдельному виду «цифровых» задач можно отнести извлечение больших данных, содержащих геолокационные маркеры [The SAGE Handbook of GIS and Society, 2011, p. 27].
