2.4 Польза нового

Мозг обладает чудесной способностью давать тем больше, чем больше вы от него требуете.

© Рудольф Танзи, Дипак Чопра

В пещерные времена, когда люди мало знали о мире и жизни других людей, все новое действительно было рискованным, но в наше время, когда вы можете легко узнать риски любого дела и ознакомиться с чужим опытом, новое не представляет почти никакой угрозы. Конечно, я не предлагаю вам подняться на Эверест, откуда крайне мало шансов вернуться. Я предлагаю к известному постоянно добавлять что-то новое, чтобы постоянно расти и развиваться, расширять свои способности и возможности – и все это без риска. Изучение и делание нового – это важное условие саморазвития и достижения целей.

Во-первых, новая информация обучает мозг. Когда вы постоянно нагружаете мозг новыми задачами, он развивается и увеличивает свои возможности. Мозг можно тренировать, как мышцы: как с каждой тренировкой вы будете бегать более длинную дистанцию, так и с каждой новой решенной задачей мозг будет решать их лучше и быстрее. Вспомните, как в первом классе вы уставали после чтения текста из ста слов, а сейчас вам нужно прочитать десять тысяч слов или больше, чтобы устать так же.

Новый опыт меняет мозг физически. Это явление называется «нейропластичностью». Когда вы узнаете, воображаете или делаете нечто новое, между клетками мозга (нейронами) образуются новые связи. Чем чаще вы повторяете новое (ведь повторение – мать учения), тем прочнее становятся эти связи. Так формируются новые поведенческие шаблоны.

Наш ум делится на сознательную и бессознательную части. За воспроизведение старых привычек отвечает бессознательная часть ума. Она, как компьютер, работает по определенным алгоритмам. Обмануть алгоритмы нельзя, но их можно изменить. Чтобы изменить алгоритмы, нужно знать, как они создаются и работают. Как изменить алгоритм? Начать думать и действовать по-новому! Когда примете решение делать что-то новое, сделайте это, потому что действие подкрепляется решением. Действие – это опыт. Бессознательная часть ума верит опыту и ради него готова на все, даже на изменение существующих шаблонов.

Во-вторых, новая информация стимулирует нормальную работу мозга. Если мозг постоянно не нагружать, он начнет работать хуже, а работать хуже для мозга значит плохо заботиться о выживании, поэтому мозг всячески стимулирует человека искать новое и за нахождение награждает чувством удовольствия и другими пряниками – радостью, счастьем, уверенностью.

Новая информация замедляет старение мозга, то есть обеспечивает нормальную работу на более длительное время. Согласитесь, что потерять память и способность ясно мыслить из-за возраста – не самая приятная перспектива. Если вы постоянно будете подкармливать мозг новой информацией, то, как доказывают научные исследования, даже в глубокой старости сохраните ясность мысли.

В-третьих, новое привлекает внимание. Вдруг это опасно? Вдруг возле дерева монстр? Нужно срочно проверить! Тем самым новое вызывает интерес, а интерес необходим для обучения, продажи, самопиара. Не будь нам интересно, мы многое бы упустили. Мозг делает все для того, чтобы нам было интересно изучать новое: обращает на новое внимание, вызывает интерес к новому и запускает процесс удовольствия от узнавания нового.

2.5 Проблемное новое

Стресс – это в значительной степени реакция на новизну.

© Ася Казанцева, научный журналист

Просто изучать и делать новое – это не решение проблемы. Есть люди, для которых новизна – своего рода наркотик. Есть люди, которые вынужденно регулярно меняют вид деятельности, но это не приводит их к успеху. С новым нужно уметь правильно обращаться. Людей, которые увлекаются слишком многими занятиями или не могут найти себе занятие по душе, американский психотерапевт Барбара Шер разделила на два типа: сканеры и дайверы. Их особенности она описала в своей книге «О чем мечтать».

Сканеры – это люди, постоянно меняющие увлечения. Им настолько все интересно, что они не могут выбрать одно дело и постоянно «залипают» на что-то новое, но ненадолго. Сканеры перелетают от дела к делу, как бабочки от цветка к цветку. Они не могут выбрать любимое занятие, потому что им нравится все и сразу, но ни в одно дело они по-настоящему не углубляются. У них широкие интересы, но нет глубоких знаний ни в одном деле, поэтому их карьерные возможности ограничены.

С одной стороны, постоянное стремление к новому говорит о повышенной способности к обучению и когнитивной гибкости, позволяющей быстро переключаться между задачами, поэтому такое устройство познавательной системы дарит человеку огромные возможности, с другой – та ветреность, с которой сканеры быстро переключаются на новое увлечение, бросая увлечение чуть менее новое, становится причиной того, что они упускают возможности. Перемены делают сканера счастливым, но своих целей он почти никогда не достигает. Не успевает – слишком быстро переключается на что-то новое.

Дайверы – это люди, которые с головой уходят в одно дело, изучая его так глубоко, насколько это возможно. Им всегда кажется, что в их профессии есть что изучать, поэтому они постоянно учатся. Если умеют. Бывает, что дайвер не умеет учиться. Обычно дайверы – это очень одаренные люди, им все дается легко. До поры, до времени. Например, в школе ребенок может щелкать новые темы как орешки, а во взрослой жизни – нет. Не привыкший к необходимости преодолевать сложности, идти путем проб и ошибок, человек теряется. Тогда он бросает начатое дело и берется за новое, хотя не хочет. Он просто не видит другого выхода: первое занятие не осилил, значит, нужно что-то менять. Однако перемены дайвера не радуют. Дайвер счастлив, когда изучает новое в одном и том же деле: изучает глубоко и широко, но в рамках одной профессии или в одном виде бизнеса.

Бывают дайверы, которые новыми увлечениями пытаются поднять себе настроение, но у них ничего не получается. Они не могут быстро вникнуть в новое дело, но считают, что нужно делать что-то новое, чтобы не упустить возможности и развлечься. В итоге они только больше расстраиваются, поскольку невозможно глубоко погрузиться в несколько видов деятельности. Если вы узнаете в себе такого дайвера, сделайте вот что: когда вам в очередной раз захочется заняться чем-то новым, просто запланируйте это занятие на будущее, запишите его, а потом возвращайтесь к своим делам.

Бывают тревожные дайверы. Возможно, кто-то внушил им, что выбранное занятие – это ерунда или что они не смогут в нем преуспеть. Они всю жизнь мучаются вопросами: делать или не делать, продолжать или не продолжать, углубляться в изучение предмета или нет, подниматься по карьерной лестнице или нет. Если вы узнаете в себе такого дайвера, советую сказать себе «Да!» и нырнуть в любимое дело с головой – изучайте, как только можете, двигайтесь по карьерной лестнице, сколько можете. Перестаньте себя ограничивать!

Сканеры хотят слишком многого одновременно, а дайверы часто не могут решиться начать делать хотя бы одно новое дело. Если вы чувствуете, что вы – сканер, вам нужно расставить приоритеты и погрузиться в занятие, которое продвинет вас в бизнесе, карьере или личной жизни. Вы можете одновременно работать над несколькими проектами, но количество не должно быть настолько большим, чтобы невозможно было постепенно продвигаться в каждом. Если вы опознали себя как дайвера, вам просто нужно выбрать еще одно дело, смежную область, и погрузиться в его изучение так же глубоко, как в существующее дело, или научиться преодолевать сложности в обучении, или разрешить себе нырнуть в одно дело. Пошаговое достижение целей по методу большого пряника поможет решить свои проблемы и сканерам, и дайверам.