На уровне глаз

Сегодня «Сказки у камина» далеки от того проекта, который начался четыре года назад. Дом престарелых переехал за город, детский сад «7 гномов» остался в Лианозове. В загородном поселке тоже есть детский сад, откуда дети приходят регулярно, приезжают и ребята из «7 гномов». Но бабушки уже не читают сказки, да и камина в новом помещении нет, теперь это просто общение, совместные занятия. Неизменным остается одно из главных правил – диалог на уровне глаз. Почти все знают, что общение с ребенком лучше строить, присаживаясь на корточки. Но когда человек стареет, то он и так все время в кресле. А ребенку, наоборот, не сидится на месте. Так что общение на уровне глаз получается естественным образом.

Со временем «каминная идея» общения стариков и детей вышла за пределы отдельно взятого пансиона. Проект начал работать на общественное мнение, рассказывать о старости в целом, у Натальи появились единомышленники. В какой-то момент стало понятно: локальное общение изменит жизнь конкретных детей и конкретных бабушек-дедушек, но радикально на жизнь общества не повлияет. Надо делать что-то более глобальное, проект должен развиваться от частного к общему. Зарегистрировали НКО «Сказки у камина». Подготовили мастер-классы про старость для дошкольников, школьников, студентов. Появился онлайн-курс для учителей, чтобы они могли вести в школах факультативные уроки про старость и старение, а в конечном счете – про любовь к людям.

– Очевидно, что и это не решит проблему повсеместно. Но это хотя бы попытка. Если ничего не делать, тогда вообще нет шансов. А если делать хоть что-нибудь, есть вероятность перемен, – убеждена визионер Перязева. – Поэтому и начали мы с онлайн-курса.

Помимо стрессов, естественный генератор идей для Перязевой – общение. На любой встрече она может зацепить тоненькую ниточку, которую потом будет разматывать – может быть, день, может, месяц, может, и год. Но в результате обязательно случится что-то большое.

Онлайн-курс так и получился. Перязева несколько лет зудела: нам надо сделать методичку, нам надо учить детей старости. Но как? Знаний не хватает, свободных денег тоже нет. В ноябре 2018 года на одном большом форуме Наталья рассказала о своем проекте. Упомянула о потребности в инвестициях. В зале находился сотрудник краудфандинговой платформы «Планета» Алексей Чесноков, который предложил: «Почему бы вам на это не собрать денег?» Заявляли 430 тысяч рублей, собрали 109 процентов суммы. Онлайн-курс был размещен в открытом доступе. Параллельно снимается несколько социальных роликов – про старение, старость, сиделок. Их будут показывать на фестивалях. Еще один источник доходов – гранты, они нужны, чтобы работать с педагогами и вузами. В планах – обучение учителей в разных федеральных округах. Следующий виток – сделать программу по взаимодействию между воспитанниками детских садов, учащимися школ и людьми, проживающими в домах престарелых. Это уже практикуется в пилотном режиме. Амбициозный план на следующий год – создание франшизы «Сказки у камина». Она нужна для того, чтобы проект пошел в регионы. Пока «Сказки у камина» – единственный системный опыт взаимодействия детей и пожилых в России. Но единственный – не значит единственно возможный.

– С каждым следующим шагом, с каждым следующим человеком ты позволяешь себе еще какую-то фантазию, – объясняет Перязева свой принцип действий. – А почему бы это не сделать? И фантазия становится реальностью. Дом престарелых постоянно эволюционирует, я каждый год его улучшаю с учетом меняющейся реальности. И другие свои проекты тоже. Нельзя замыкаться в мнимой стабильности, нужно постоянно развиваться.

Пятилетняя девочка, высунув от усердия язык, старательно вырезает из цветной бумаги цветок. Семидесятипятилетняя бабушка занята тем же самым, но она вырезает гораздо медленнее. Руки после инсульта не слушаются. Ребенок видит: бабушка по-другому режет и клеит. Это тоже важный опыт эмпатии, маленький урок восприятия мира – из них и складывается полноценная личность. Именно об этом проект «Сказки у камина» – об осознанном сопереживании старости. И старый человек уже не одинок, и молодой учится пониманию. У пятилетней Таси родные бабушки и дедушки далеко, она видит их два-три раза в год. Где ей общаться со стариками?

– Бабушка, я завтра еще приду, и мы все вместе доклеим! – обещает Тася, убегая обратно в садик.

Бабушка будет ждать.

История 4

Что сделала менеджер по продажам Дарья Абрамова, когда во время обеденного перерыва обнаружила себя у школьной доски

Автор: Анна Рыжкова

«Кодабра»

«ЧЕМ ДОЛЬШЕ ЗАНИМАЕШЬСЯ БИЗНЕСОМ, ТЕМ БОЛЬШЕ БАГОВ В СЕБЕ НАХОДИШЬ»

Проблема:

В России IT-образование для детей – это либо скучные школьные уроки информатики, либо спецкурсы, рассчитанные на вундеркиндов. А между тем без цифрового мышления у современного ребенка нет будущего.

Решение:

Доверить уроки программирования харизматичным гикам и поместить детей в атмосферу блестящих офисов компаний-гигантов, заинтересованных в том, чтобы наблюдать за талантливыми подростками.

Как заработать:

За счет такого бартера свести к нулю расходы на аренду. Довести контроль качества продукта до фанатизма.

С чего начать:

Провести сотню бесплатных уроков для детей так, чтобы всем захотелось продолжения.

– Класс, а ну-ка – тссс! – Дарья Александровна строгим прищуром сканирует свой 5-й «В». Дети сгорбились над тетрадями и строчат примеры по алгебре – одни затылки видны. За второй партой одна из учениц трет кулаками глаза.

– Это что за фокусы? Вытри слезы – сиди, пиши. Первый вариант легче второго, – Дарья Александровна деловито ходит между рядами, пока песочные часы отсчитывают последнюю минуту.

– Дописываем до точки и сдаем, начинаем новую тему. Тетради в стопку и на край стола. Раз, двааа…

В классе отрубается электричество, Дарья Александровна озирается по сторонам, дети визжат в темноте.

– Кто там балуется? Верните свет… – учитель теряет контроль над ситуацией, и тон ее голоса становится детским и жалобным, как у плачущей ученицы.

Ровно в девять вечера учительская указка превращается в барабанную палочку из детского музыкального набора. Папина рука сгребает все бумажки с края стола в ящик. Игра в класс на сегодня окончена. Полет фантазии десятилетней Даши Абрамовой, мечтающей стать учителем и работать с детьми, прекращается со словом «отбой» – и так каждый день. «Математичке» пора спать. Ей завтра к первому уроку и дежурить по столовой.