Глава 5

Кем ты можешь стать, когда совсем вырастешь

5.1. Зачем нужно поколение Х

5.2. Какие профессии нас ждут

5.3. Обучение в течение всей жизни – новый мировой тренд

5.4. Чем можно заняться уже сегодня

5.5. «А как же жить? На этом заработать нельзя»

5.6. Где взять деньги прямо сейчас?

5.1. Зачем нужно поколение Х

Зачем обществу нужны люди, которым 50–80 лет?

Страшный и очень важный вопрос для нас, для нового поколения очень взрослых людей…

Мы сейчас говорим не о том, кому мы нужны. Тут все ясно. Мы нужны нашим детям, внукам, супругам, близким и родным людям, друзьям. Мы нужны себе, в конце концов.

Нет. Вопрос стоит именно зачем мы нужны? Зачем мы нужны социуму, в котором мы живем? Как поколение?

Почему это важный вопрос? Потому что от ответа на него зависят:

• наше самоопределение в социуме;

• наши планы, цели и достижения;

• наше признание и благополучие;

• наше здоровье и наша жизнь…

Почему это страшный вопрос? Потому что ответ не радует. Похоже, что социуму мы не нужны… Сегодняшние мы – сегодняшнему социуму… Не нужны!

Почему это так и что делать? Давайте обсудим.

Социум держится на распределении ролей и выполнении каждым каких-либо возложенных на него (или взятых на себя) функций. Кто-то обязуется печь хлеб, кто-то – строить, кто-то – создавать инженерные конструкции и автомобили, кто-то – заниматься финансами, или создавать прекрасное, или развлекать. За то, что человек делает, ему платят. Платит государство или другие люди, которые хотят воспользоваться результатами труда данного человека или коллектива людей. Платят в соответствии с востребованностью, сложностью или уникальностью соответствующей услуги или продукта. Платят деньгами, признанием, продвижением, известностью, возможностями и т. д.

Как мы уже говорили в самом начале книги, сегодня людей делят условно на три поколения:

1) молодое поколение (дети, подростки, совсем молодые люди) до 20 лет;

2) среднее поколение от 20 до 50 (условно);

3) старшее поколение 50+ (50–75+).

Чего ждет социум от людей каждого поколения? Именно социум…

1. Дети, подростки, молодежь

Дети рождаются, и социум к ним сразу прикрепляет ярлык: «Дети – наше будущее!» Их задача – вырасти, выучиться и принять эстафету поколений у своих родителей. Поэтому они должны расти, учиться, быть здоровыми и крепкими. Это их задача.

В социуме создана целая система, которая работает на то, чтобы дети выросли подготовленными к работе на этот самый социум. В детей вкладываются большие деньги. Обучение, спорт, развлечение, развивающие школы и курсы, система охраны здоровья и т. д. Обществу нужна новая энергия, новые идеи, новая рабочая сила, новая интеллектуальная элита.

В этом нет ничего ни плохого, ни хорошего. Это имеет смысл для продолжения жизни социума и его развития. Важно для его стабильного существования.

Находясь в этой матрице, молодой человек получает ориентиры для достижений, смыслы, систему поощрения и понимает, что ему нужно делать, чтобы быть правильным, полезным, достичь успеха и получить различные блага в сложившемся сообществе.

Дети, подростки, молодежь нужны социуму как резерв будущих кадров, который будет работать на благо общества, создавать материальные ценности и оказывать услуги. Поэтому в это поколение вкладываются и силы, и деньги.

2. Люди 20–50 лет

Дети вырастают и становятся взрослыми. И какова их задача на ближайшие 30 лет по умолчанию?

Стать хорошими людьми, получить профессию, начать работать на благо общества, создать семью, родить детей (новое поколение и новое будущее), обеспечить их всем необходимым, создать базу для развития. Попутно обеспечивать себя и своих родителей ресурсами для нормальной жизни. Сделать карьеру, поднять бизнес (свой или чужой), реализоваться профессионально. Получить заслуженное признание в виде статуса, финансов, наград и признания на различных уровнях.

Именно на этом поколении держится современный социум, так как именно люди этого поколения являются главной рабочей силой, берут на себя необходимые для социума функции и несколько десятилетий выполняют их.

Для удержания этой социальной конструкции в существующем рабочем состоянии создана система поощрений и наказаний, которая стимулирует людей находиться в этой структуре и работать. Создана система ценностей, ориентируясь на которую человек продолжает работать и стремится достигать лучших результатов.

Максимально интенсивно работают на общество и обеспечивают себя и свои семьи люди примерно с 20 до 50+. Ну, может, до 55+. Они впрягаются в этот процесс и за 30–35 лет настолько к нему привыкают, что, когда приходит время и социум готов заменить их более молодыми, энергичными, современными и менее требовательными, не всегда понимают сразу, что задачи выполнены и общество в их услугах больше не нуждается.

Их профессионализм и опыт тут ни при чем. В процесс обеспечения жизни себе и новому поколению уже впряжены их дети. Они теперь стали главным поколением. А те, кому условно 50, незаметно для себя оказались на обочине, в третьей группе…

Люди возраста 20–50 лет нужны как главная рабочая сила в обществе. Они – его основа.

3. Люди 50–80+ лет

Все! Наше поколение Х глобально выполнило свою функцию в рамках социума. Дети рождены и выращены. Все, что могли, мы сделали. К тому же теперь пришли новые технологии, созданы новые рабочие места, требуются люди с другими знаниями, навыками и функциями. Мир теперь держится не на наших плечах, как раньше, а на более молодых. И они почувствовали силу, встали у руля и готовы без зазрения совести отправить нас на «заслуженный отдых» в прямом и переносном смысле.

Мы больше не нужны… Мы свободны. Нас отпустили… Нас удалили из Матрицы…

Мы свободны делать то, что хотим. Но:

• мы настолько привыкли делать то, что должны и обязаны, что некоторые из нас не знают, как распорядиться этой свободой;

• мы настолько привыкли обменивать свой труд, свою энергию и свои идеи на деньги и возможности, что, оказавшись вне рамок этой системы взаимообмена, не знаем, как получить нужные ресурсы;

• мы не знаем, кому и чем мы можем быть полезны в этом свободном от рамок и обязанностей пространстве.

Многие из нас растерялись. «Зависли». Не знают, куда пойти, чем заняться и как жить дальше. Потеряли ориентиры… Почему? Потому что в свободном пространстве ориентиров просто нет. Мы не знаем, чем можем быть полезны другим и за что нам будут «платить».

Что делать людям, чтобы вновь обрести смысл своего существования в обществе?

Традиционные решения

Стратегия № 1: «Работа до конца» (стратегия возврата)

В этой стратегии люди 50+…

• Либо держатся за то, чем они занимались всю жизнь, и ходят на работу до тех пор, пока физически могут это делать или пока их «не уйдут» с этой самой работы. При этом не важно, наемная это работа (преподаватель вуза, бухгалтер и т. д.) или свое дело (которое нравится).

• Либо уходят на пенсию, но тут же стараются устроиться на любую другую работу, чтобы хоть частично сохранить привычный уровень жизни. Часто следующая работа на порядок менее престижна, чем предыдущая (уборщица, вахтер, охранник и т. д.).

Очень важно понять, что это – стратегия возврата. Возврата в ту самую структуру, в которой человек уже отработал 30–35 лет. В которой уже командуют более молодые и агрессивные, которым нужно поставить на ноги уже своих детей и достичь своих вершин. И эти более молодые люди не собираются уступать свое место в гонке тем, кого принято считать «сбитыми летчиками».

Да, стратегия возврата возможна. Есть два ее варианта.

• Вернуться в социум и попытаться доказать, что «старый конь борозды не портит». Научиться тому, что востребовано в социуме на современном этапе, и стать даже эффективнее, чем более молодые специалисты. Можно создавать и продвигать новые полезные обществу структуры (бизнес, общественные, благотворительные, волонтерские организации и т. д.).

• Согласиться на понижение статуса и на неквалифицированную работу, чтобы получать необходимые ресурсы и пытаться восстановить свою социальную значимость.

Если хотя бы один из этих двух путей удастся осуществить, то на некоторое время человек оказывается вновь востребованным. Но надолго ли?

Стратегия № 2: «Пенсионер» (уход от дел)

При выборе этой стратегии люди 50+…

• Становятся «пенсионерами» на уровне самоидентификации. Они встраивают эту новую роль в свою ролевую систему и делают ее основной наряду с ролью «хронический больной». Они часто жалуются на то, что государство или компания, на которую они отработали долгие годы, поступили с ними несправедливо, и вспоминают свои прошлые успехи с обидой и сожалением.

• Лучший вариант реализации этой стратегии – переключиться на семью и близких, на увлечения и развлечения или «заняться собой и своим здоровьем».

Можно, конечно, попробовать стать учителем, наставником. Там, где нужны ваши знания и опыт. Для этого варианта есть и исторические предпосылки. Всегда старшие были хранителями мудрости, опыта и знаний поколений. Мудрецы, старейшины, старцы, патриархи, аксакалы… К ним приходили за наставлениями и советами, им доверяли принимать решения. Но…

Мир изменился коренным образом. Функция хранителя знаний была важна, когда ничего не менялось веками и старые люди были ценным источником информации и опыта. Сейчас эта функция отдана интернету. Информация устаревает за пару лет. Знания, накопленные нашим поколением, как правило, не представляют ценности для современной молодежи. Поэтому наставниками стать очень трудно. Молодое поколение считает нас отсталыми, а наши попытки учить их жизни – смешными.

Да, можно лет 10–12 помогать воспитывать внуков. Но они тоже вырастут. Или годами выращивать на фазенде огурцы и помидоры, которые особо-то и не нужны вашей семье. Можно ходить в театры, кино, музеи… А дальше что? Куда идем? Зачем живем? Что приносим другим людям, за что они готовы отдать вам свои ресурсы (денежные, временны´е, энергетические и т. д.)?

Жизнь без серьезных целей и вызовов скучна. Если человек не имеет серьезных стратегических целей на годы вперед, он постепенно погружается в рутину, бессмысленное существование и депрессию.

Человеку нужно быть кому-то нужным и полезным. Быть нужным только себе – неинтересно и неприбыльно. За то, что мы занимаемся собой, платить нам вряд ли кто-то будет. Я сейчас не только о деньгах. Общество – это система, основанная на взаимообмене.

Не знаю, как вам, но мне ни стратегия возврата, ни стратегия ухода не нравятся. Они привычны и понятны, но наше поколение имеет право на более интересную жизнь. Многие наши с вами сверстники хотят прожить еще 20–30 лет своей жизни интересно, с драйвом, кайфом, двигаясь вперед и самосовершенствуясь.

Что же делать?

Поколение Х, поколение современных пятидесятилетних, может сделать другой выбор и создать свою новую стратегию жизни после пятидесяти – стратегию № 3. Все условия для этого есть. Поколение Х имеет силы, опыт и, главное, время, чтобы делать то, что считает нужным, и строить свою жизнь самостоятельно по новым правилам.

Это очень важно!

Мы можем и должны построить свою новую жизнь по своим новым правилам.

Не ориентироваться на то, что есть. Не мириться с тем, что «сложилось веками». А, опираясь на новые реалии жизни, создавать новые правила для периода 50–80 лет и интегрировать их в социум. Это единственный выход из ситуации! Нам фактически нужно создать новое представление о жизни и новый мир, в котором часть жизни 50+ считается полноправной и равноценной предыдущей части жизни.

Чтобы создать новый мир, недостаточно изменить свое поведение и протестовать.

Мир создается с помощью определений.

Как только тому или иному явлению дано определение, это явление приобретает форму, материализуется и с ним можно работать, его можно исследовать, менять. Предлагаю, опираясь на этот тезис, дать название новой стратегии жизни, а затем ее описать.

Возможно, через некоторое время эта новая стратегия получит другое название. Но сегодня я назвала ее так.

Стратегия № 3: «Чендж-эйдж» (меняем все)

Чендж-эйдж (Change-Age) © – процесс осознанного перехода на следующую фазу возрастного развития. Период обретения смыслов нового возрастного периода, трансформации себя, своей ролевой системы, своей иерархии ценностей, жизненных приоритетов и выбора нового направления развития, профессионального роста или овладения новыми для себя видами деятельности, вплоть до создания совершенно новых профессий.

Чендж-эйджер (Change-Ager) © – человек в возрасте 50+ (условно), который принял решение прожить следующий период своей жизни (20–25 лет) не по стандартным на сегодня схемам «заслуженного отдыха» или «работы до конца», а на основе «создания нового формата собственной жизни», изменяя сферы деятельности, трансформируя свою ролевую систему и переосмысливая свою систему ценностей.

Понятие «чендж-эйджер» (change-ager) – аналог понятия тинейджер (подросток), только для взрослых и умудренных жизнью людей.

Если кратко, то в период 50+ можно выбрать новое направление жизни, получить образование и профессиональные навыки в тех сферах, которые интересны и доставляют удовольствие.

В 50+ можно получить новое образование и сделать новую карьеру в социуме!

И, возможно, не одну!

Такая стратегия должна осуществляться при полной поддержке социума и государства. Это очень важный тезис, к которому мы вернемся в конце книги.

Если идея стратегии № 3 вам нравится, то у вас сразу возникает множество вопросов:

• Как начать придерживаться новой стратегии?

• Как изменить свою ролевую систему?

• Как изменить свою систему ценностей?

• Как найти интересное направление деятельности и жизни?

• Как и где получить новые необходимые знания и навыки?

• Как достичь вершин?

• Как получить достойную оплату своего труда?

• Как уйти от страхов и сомнений?

• Как новую стратегию совместить с реальной жизнью?

• Как стать более счастливым в следующем периоде жизни и реализовать новые мечты и планы?

• Где взять на это все силы, здоровье и деньги?

Давайте разбираться.