Как часто можно участвовать в расстановке в роли клиента?

Раньше было популярно мнение, что расстановки можно делать не чаще одного раза в два года и только по очень важным – буквально жизни и смерти – вопросам. Это не так. В расстановочный процесс можно включаться достаточно часто (как в роли заместителя, так и клиента), но я бы сместил акцент с частоты на осознанность и серьезность намерений. То есть не стоит проводить расстановки «по приколу», чтобы развлечься или получить сильные впечатления. Если вы пришли на расстановку, сформулировали проблему, завершили процесс и пришли к определенному решению – двигайтесь дальше, можно участвовать в следующей расстановке хоть на следующий день. Если, конечно, у вас есть позитивные изменения.

Не бросайтесь из расстановки в расстановку, если вы не довели до конца предыдущий процесс, не решили свои вопросы, не прочувствовали свое решение. Бывает так, что люди играют в расстановки, играют в изменения. То есть они посмотрели со стороны на какой-то образ, им понравилось (или не понравилось) и они думают: «Так, тут ерунда какая-то получилась… А попробую-ка я еще вот это и вот это!» Это путь в никуда, и толку от таких расстановок нет. Еще одно важное уточнение: если клиент находится в ожидании чуда» то есть воспринимает расстановку как некую панацею, но при этом не готов предпринимать конкретные шаги в реальной жизни, терапевт не должен рекомендовать ему пробовать все новые и новые форматы. Пусть сначала клиент поймет, что расстановка – это основа для последующих действий. А они зависят только от самого человека. Следующую расстановку можно делать тогда, когда клиент уже сознательно интегрировал в свою жизнь, хотя бы частично, «образ-решение» с предыдущей расстановки.

Есть ли люди, вообще не способные к участию в расстановках?

Да, такие люди есть, но их немного. Невосприимчивость чаще всего связана с тем, что человек как бы закрывает для себя возможность принятия роли. Это может происходить как сознательно, так и бессознательно. Такая ситуация возникает чаще всего в том случае, если у человека в жизни (обычно в детстве) была какая-то очень серьезная травма. Например, в самом раннем возрасте он перенес какое-то жестокое насилие, жил в обстановке постоянных лишений.

Часто причиной невосприимчивости становится так называемая депривационная травма, результат материнской депривации (от лат. «deprivatio» – «потеря», «лишение»). Она выражается в отсутствии привязанностей, доверия к окружающему миру. Подобная травма возникает в результате отсутствия классических отношений «мать – ребенок» в раннем возрасте. Например, если ребенок был оторван от матери и воспитывался в приюте. Или мать была очень холодной эмоционально и практически отсутствовала в жизни малыша.

Проводилось даже исследование, в ходе которого создавали контрольную группу младенцев. В отношении некоторых из них мамы проявляли обычное материнское поведение. Женщина подходила к младенцу, брала его на руки, кормила, разговаривала с ним, улыбалась. Ребенок тоже улыбался, узнавал маму, общался с ней. Других же матерей просили не отзываться на плач и гуление младенца, сохранять каменное лицо и не откликаться на эмоциональный призыв ребенка. И через некоторое время он переставал эмоционально открываться и реагировать на маму, а затем при появлении «холодной» матери даже начинал плакать и не хотел общаться с ней.

Детям, которые вырастают в эмоциональной депривации, когда окружающие их люди не радуются им, в дальнейшем очень сложно эмоционально открываться. И в частности, у них могут возникнуть большие проблемы при необходимости участия в расстановке. Подчеркну: такие люди обычно не подходят на роль заместителей, но выступать в качестве клиентов они вполне могут. Причем очень часто после проведенной расстановки у них восстанавливается способность к чувствованию и к восприятию.

Вот хороший повод подумать: вам хватает общения с близкими людьми? Хватало ли вам его в детстве? Испытываете ли вы теплое чувство при воспоминании о родительской семье или она ассоциируется с холодом и отчуждением? Многие ошибочно считают, что достаток и большое количество игрушек – это все, что нужно ребенку. Это не так – общение и ощущение тепла и защищенности гораздо более важно.

Кто такие ассистенты и кто такие наблюдатели?

Есть люди, которые приходят к нам, просто чтобы познакомиться с методом, терапевтом, его стилем работы. Они не хотят выступать в качестве заместителей, они пришли не затем, чтобы решать свои проблемы, то есть становиться клиентами они тоже не собираются. Они хотят просто посмотреть и подумать. Их мы условно именуем наблюдателями. Ассистенты – это, скажем так, активные наблюдатели. Иногда при необходимости они могут занять место заместителя и поучаствовать в расстановке.

В целом нет каких-то жестких регламентов относительно того, кто, когда и какие функции будет выполнять. Конечно, есть определенный круг людей, которые регулярно посещают семинары, сами активно занимаются клиент-центрированными расстановками и часто выполняют обязанности заместителей. Но в целом, если необходимо провести незапланированную расстановку, всегда можно попросить стать заместителем любого человека из числа присутствующих – с учетом ограничений, о которых я уже говорил.

Когда на занятии или на семинаре я делаю рассадку терапевтической группы, то обычно прошу тех, кто собирается активно участвовать в расстановке, сесть в первый ряд, а тех, кто не хочет, чтобы их выбирали заместителями, – во второй ряд. Таким образом мне сразу становится понятно, какую роль тот или иной человек отводит себе и рассчитывает ли активно участвовать в грядущей расстановке.

Кстати, о грядущих расстановках.

Мы с вами все глубже погружаемся в тему. Далее мы поговорим об отдельных секретах метода, о его тонкостях. И особо акцентируем внимание на теме человеческих взаимоотношений – как внутри расстановки, так и в обыденной жизни.