Учитель

Учитель – тот, кто говорит только от своего имени: «В моей жизни это так…» Тот, кто просто пересказывает содержание учебников, – не учитель, а передатчик информации.

Учитель не учит знанию; с ним обретаешь понимание. Он – высшее проявление лучших человеческих качеств. Учитель передает не передавая. С ним становишься лучше как профессионал и как личность.

Чтобы обрести учителя, нужно стать Учеником, научить себя учиться.

Настоящий Учитель – всегда Ученик; именно поэтому учитель себя никогда учителем не считает. Учителем его назовут другие.

Учиться – это большой труд, искусство и мастерство. Научить себя быть внимательным, усердным, не спешить с выводами, не формировать убеждений без обладания достаточно проработанными знаниями. Ученик дисциплинирован, умеет слушать, слышит и впитывает. Желание, чтобы нас удивляли, вызывали интерес, как необходимое условие учебы – ловушка.

В подобном капкане оказывается каждый, чье умение учиться зависит от внешних факторов. Истинный ученик учится везде, даже там, где штудировать «невозможно», «неинтересно», поскольку возможности и интерес находятся не вовне, а внутри него.

Студент – сам источник возможностей и интереса. Он благодарен всему, что его окружает, поскольку это и есть его школа Жизни, его университет, его научение.

Искусный Ученик обладает умением «полифонического» научения, когда любую воспринимаемую информацию он в состоянии проанализировать, сделать вывод, извлечь урок и увидеть возможности ее применения во всех сферах свой жизни, поскольку Ученик помнит, что Истинные знания Универсальны и одинаково эффективны и в семье, и в отношениях с друзьями, и в проектной, творческой деятельности, и в общественных связях, и т. д.

Мне повезло. Я знаком с человеком, которого рад назвать своим Учителем. Это доктор медицины, доктор философии – Владислав Станислав Рыбицки. В своих работах он много уделяет внимания «смыслам слов». Ниже слова, такие как «иерархия», «творение», «умеренность» и ряд других, возникли в этой книге благодаря трудам этого глубокого мыслителя, философа, исследователя и врача.

Иерархия

Иерархия – это упорядочение единиц согласно критерию, определяющему такое упорядочение.

Слово «иерархия» – одно из основополагающих в современном обществе. Общество строит социальные, технические и иные системы, используя данный термин, принцип «иерархии». Упорядочение единиц, элементов согласно этому критерию дает значительный рост эффективности; хаос и проблемы начинаются, когда иерархия техническая переходит в иерархию в голове, преобразуется в гордыню, в мысль: «Я – выше, а кто-то – ниже».

Иерархия, превращенная в гордыню, носит разрушительный характер для человека. Следует отмечать искаженное понимание иерархии у себя в голове и изгонять его.

Рассматривая тему «иерархии», целесообразно затронуть вопрос «равенства». Люди равны в своем потенциале – он у всех безграничен. Перед безграничностью все равны. Неравенство заключается в восприятии, ощущении, осознании себя выше или ниже других.

Отношение к окружающим с позиции неравенства – признак искаженного, иллюзорного постижения мира.

Люди могут обладать разными материальными и интеллектуальными возможностями, статусом в обществе, должностью… Однако все перечисленное не должно порождать такие качества, как гордыня, зависть, неприязнь, надменность и даже рассудительность, в которых нет Любви к человеку, – они ведут к иллюзии.

Стоит пояснить детальнее. Часто встречаются «эксперты по неравенству», которые рассудительно и аргументированно, приводя примеры, рассуждают об отсутствии равных возможностей у людей, обладающих разными физическими способностями, размером мозга и т. п. Такие «знатоки» оправдывают всевозможные способы «селекции» людей исходя из каких-то «объективных» признаков.

Подобная «рассудительность», в которой нет Любви, также является иллюзией. Более того, этот подход лишен глубины суждений, так как не признает, что доставшиеся человеку «ограничения» во многом могут быть потенциалом силы как для него самого, так и для общества в целом.

У общества в связи с этим возникает задача раскрыть способности человека, вовлечь его в полноценную жизнь, реализовать возможности «взаимной заботы»; сам же человек столкнется с необходимостью преодолевать барьеры, что может обеспечить его небывалой силой, стать фактором успеха.

Примером такого преодоления является Ник Вуйчич, человек без рук и ног, побывавший на самом дне отчаяния, но воспитавший в себе волю, давшую ему возможность стать вдохновителем для миллионов, обрести семью, детей, пройти большой жизненный путь.

Следует ли полностью исключить термин «иерархия» из практики применения? Нет, не нужно, но следует поменять его вектор, его суть. Уйти от иерархии внешней и оставить только иерархию внутреннюю.

Каждый может открыть в себе «внутреннюю иерархию» – восприятие самого себя по отношению к «себе предыдущему». Это своего рода инструмент для анализа собственного роста и совершенствования. Критерием развития личностных качеств в данном случае являются постулаты Реальности. Понимание и отслеживание собственного состояния согласно критериям Реальности помогают анализировать развитие своей личности, динамику личностного роста или, наоборот, «глубину погружения» в иллюзию и перспективы успешного высвобождения из нее.

Это единственно возможный случай применения термина «иерархия» к оценке личности: только в отношении самого себя – и никогда к другим.

Социальная иерархия, пропитанная иллюзиями, ведет к интригам, рабству, возвышению одних людей над другими, диктатуре, манипулированию, войнам, создает привилегированные сообщества. При этом следует отметить, что такой способ применения иерархии обладает крайне низкой эффективностью, поскольку практически вся энергия и ресурсы в такой системе уходят на борьбу «за ступени», приводящую к разрушению ее участников, вплоть до физической гибели. С аналогичной угрозой сталкиваются и все те, кто принимает подобный порядок как образ жизни, способ достижения результата, критерий успеха.

Цена жизни в искаженном понимании иерархии весьма высока; такая жизнь сопровождается нерешительностью, неуверенностью, страхом.

Чем ближе и целенаправленнее действие на основе принципов Реальности (с использованием иерархии как инструмента построения систем и оценки исключительно своей личности), тем меньше требуется энергии и сил на внутреннюю борьбу или внешнюю конкуренцию, тем больше шансов стать эффективным, освободиться от нерешительности, неуверенности, колебаний, избавиться от потребности манипулировать другими, подчинять их себе и доминировать над ними.

В итоге исчезает ожидание благодарности за помощь. Желание первенствовать сменяется потребностью приносить пользу в меру своих возможностей.