Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Информация всегда тяготеет к информации (а не к пустому месту), т. е. чем больше какой-либо информации уже имеется в памяти, тем лучше и быстрее к ней присоединяется новая. Это легко пояснить на примере снежного кома: чем больше становится ком по мере скатывания с горы, тем большее количество снега налипает на его все возрастающую поверхность за один его оборот вокруг своей оси.
Присоединение информации в сознании человека происходит по следующим этапам: расшифровка, сортировка, кодирование, структурирование.
Память – это не шкатулка, не кладовая знаний, хотя мы часто образно так ее называем, и не восковая дощечка, на которой отпечатывается все, что на нее попадает, как полагали мудрецы в Древней Греции. Памяти в «чистом виде» как механического впечатывания в сознание любой информации у человека нет.
Именно поэтому запоминание «чужих слов» происходит медленно и неэффективно. Слова нужно «добыть» из близкой и интересной вам области.
Отсюда простой вывод: нашей памяти надо по возможности помогать. Ее работу надо организовывать в как можно более творческом режиме, основанном как на активном восприятии информации и активном размышлении, так и на обдумывании своих впечатлений.
Поэтому любые упражнения по заучиванию слов нужно максимально вписывать в контекст вашей жизни.
А именно:
1. Нужно найти интересную именно вам книгу. Любите любовные романы – берите романы, любите книги про мозг (как я) – берите non-fiction; продвигаетесь в инстаграме – изучайте зарубежный опыт; собираетесь замуж за иностранца – изучайте рекламу и urban лексику и т. д.
2. Развивайте вашу специфику глубоко: книги, фильмы, выступления на TED, каналы YouTube, выставки, конференции, профессиональные сообщества в социальных сетях. Станьте специалистом номер один по этой тематике.
Язык учится лучше всего тогда, когда есть какая-то цель, какая-то необходимость, какая-то потребность. Учить язык ради языка реально очень сложно. Порой выгоды, которые несет в себе иностранный язык, так эфемерны, так далеки, что не хочется браться за это сложное и долгосрочное занятие.
Именно для этого случая есть просто гениальное изобретение, которое называется edx.org. В России почему-то мало людей знакомы с edX-проектом Harvard и MIT, который имеет огромное количество преимуществ.
Этот проект был создан в том числе для поиска талантливых людей со всего мира. На платформе можно получить микромагистерскую степень MIT, сертификаты Harvard, Microsoft и многих других ведущих университетов США.
Более того, MIT и Harvard так заинтересованы в своих дистанционных программах, что профессора программ подтверждают сертификаты на LinkedIn и способствуют продвижению кандидата.
И что самое важное, для обучения на платформе совсем не нужно знать английский язык на уровне TOEFL от 100 баллов (это минимальный уровень языка в лучшие вузы Америки). Напротив, курсы сделаны идеальным образом для изучения языка.
А именно:
• короткие 6-10-минутные ролики идеальны для тренировки устной речи;
• встроенные транскрипты уроков помогут разобраться с новой лексикой;
• тесты и задания способствуют повторению и закреплению лексики;
• общение в группе входит в обязательные активности;
• дополнительная мотивация в виде сертификата элитного вуза.
Запоминание новых иностранных слов, наверное, одно из самых нудных и скучных занятий, связанных с изучением языка. Но оказывается, этот процесс может стать более эффективным в условиях ограниченного времени. Здесь задействуется сразу несколько особенностей работы мозга и механизмов запоминания информации.
Во-первых, упражнение «на время» является эффективным стрессом. В ситуации решения любых задач на время мозг входит в режим повышенной концентрации. В период мозгового штурма мозг не жалеет сил и энергии на выполнение задания.
Во-вторых, отдых после интенсивной нагрузки позволяет включить механизм архивирования информации и тем самым отправить данные в долгосрочную память.
В-третьих, упражнение имеет игровую природу: в работу включается гормон дофамин, который способствует запоминанию информации, а также формированию правильного «паттерна» для мозга, т. е. такого, к которому захочется возвращаться.
Техника выполнения упражнения:
1. Подготовьте заранее 20-30 слов. Для этого заведите привычку выписывать новые слова при чтении книг. Более 30 слов заучивать не рекомендую, потому что весь смысл именно в небольших нагрузках, чередующихся с отдыхом.
2. Выпишите русские слова в столбик на отдельный пустой лист. Напротив русских слов оставьте место для английских. Вы их выпишете при проверке.
3. Включите таймер и начинайте запоминать английские значения и правописание слов. Временной лимит рассчитывается исходя из соотношения: 30 секунд – 1 слово. То есть на 20 слов нужно потратить 10 минут. По мере развития навыков время будет уменьшаться.
4. Проверьте себя. Напишите напротив русского списка английские слова.
5. Порадуйтесь результату.
6. Повторите упражнение в течение дня 2-3 раза с одним и тем же списком слов.
На самом деле, это очень эффективное упражнение, которое не требует больших усилий. Самое главное здесь иметь заранее подготовленный список слов. Но это легко решается, если вы что-то читаете и выписываете незнакомые слова в блокнот. Более того, заучивая слова в самом начале книги, вы усиливаете эффект. Как правило, авторы имеют свой любимый лексикон и на всем протяжении книги вы встретите «новые» слова несколько раз в разных контекстах. Таким образом, вы еще больше усилите эффект интервальных тренировок.
Войти с помощью соц. сетей: