Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Я рано встаю и тренируюсь допоздна изо дня в день.
Лионель Месси
Не позволяйте никому работать больше, чем вы.
Серена Уильямс
Вы перестаете учиться, только когда вы перестаете играть.
Рууд Гуллит
Атлетическое лидерство — не универсальная модель лидерства в бизнесе, оно в высшей степени ситуационно и зависит от контекста. Лидеры-атлеты, о которых рассказывается в книге, работают в условиях турбулентности с высокой степенью вмешательства государства и вертикальной лидерской традицией. Начинали эти руководители с относительно низкого старта, хотя и в прибыльных секторах внутреннего и международного рынка: возглавляемые ими компании плелись в хвосте за конкурентами либо были созданы ими с нуля. Тем не менее выводы из этой модели выходят за пределы обсуждения суперамбициозных, любознательных, энергичных управленцев. Мы уверены, что «неатлетические» СЕО — начинающие руководители, политики да и большинство из нас, живущих в современном мире, — могут многому научиться у героев книги и перенять некоторые практики. В заключительной главе представлены ключевые идеи для каждой категории читателей и намечены направления будущих изысканий.
Практика атлетического лидерства на ежедневной основе — задача трудновыполнимая и предъявляющая высокие требования к руководителю. Не каждому она придется по вкусу и будет по силам. Тем не менее и лидеры другого типа могут воспользоваться преимуществами этой модели, применяя следующие подходы.
Работая над этим исследовательским проектом, мы рассказали на семинаре для СЕО о модели атлетического лидерства. Наши слушатели отметили, что узнают в описании ряд своих коллег, но в целом охарактеризовали этот тип лидерства как агрессивный и эгоистичный. Никто из семи участников не пожелал быть лидером-атлетом. Однако несколько месяцев спустя трое из них сообщили нам, что начали применять некоторые из обсуждавшихся инструментов (в частности, метапрактику «Гибкие лонжи», согласование лидерской повестки с финансовыми и трансформационными целями и практику «Шире. Глубже. Детальнее»). Руководители сочли этот опыт позитивным, хотя адептами атлетического лидерства не стали.
Мы не раз подчеркивали, что любое бизнес-лидерство, в том числе атлетическое, ситуационно. Каждому лидеру необходимо самому решать, какие именно элементы атлетического лидерства сработают в его контексте. Однако мы уверены: по крайней мере две метапрактики — «Экспедиция за знаниями» и «Курс на движущуюся цель» — актуальны для большинства современных бизнес-лидеров.
Первая метапрактика предполагает системный подход к решению проблемы быстрого устаревания знаний во всех их формах — от профессиональных навыков и ментальных моделей до продуктов и технологий. Эта метапрактика подталкивает лидера не просто к постоянному обучению, но к созданию самообучающейся организации, основанной на знании. Как сказал нам в одном из интервью Джеффри Иммельт, экс-СЕО General Electric, «вы становитесь СЕО не благодаря тому, что уже знаете, а благодаря тому, что можете быстро обучаться. Именно это люди не всегда понимают. Существуют прогнозы, каким будет мир через пять, десять, пятнадцать или двадцать лет, — а сможет ли человек соответствовать этим изменениям с течением времени?»
Вторая метапрактика — «Курс на движущуюся цель» — позволяет руководителям реализовывать традиционную функцию лидерства: задавать направление бизнеса и снижать уровень неопределенности в условиях турбулентности. Мы можем наблюдать, как турбулентность становится неотъемлемой чертой не только отдельных отраслей или регионов, но и глобального бизнес-ландшафта. Brexit, победа Дональда Трампа и его шаги на посту президента показывают, что даже самые, казалось бы, стабильные и предсказуемые институты могут быть неожиданно и стремительно подорваны. Нарастающая турбулентность усиливает потребность в четких целях у сотрудников, поэтому рассматриваемая метапрактика будет полезна многим бизнес-лидерам.
Каждый бизнес-лидер однажды сталкивается с задачами или ситуациями, схожими с реалиями наших атлетических лидеров, — текучими, турбулентными, неопределенными, с активным участием влиятельных стейкхолдеров. В этом случае требуется «инъекция» атлетического лидерства. Руководители, не обладающие необходимыми составляющими, в частности ментальной стойкостью и ментальной адаптивностью, или те, кто не приемлет такого метода работы с подчиненными, могут использовать его на ограниченный период или в конкретном проекте. Один из участников семинара для СЕО, о котором мы упоминали, поделился своей историей:
«Я не большой фанат тех, кого вы изучали, хотя и ценю их достижения. Еще со времен учебы в бизнес-школе я верю в “распределенное лидерство” (distributed leadership) и вижу свою основную роль в создании условий для самостоятельной работы других людей. Как СЕО я не должен ежедневно бомбардировать их новыми идеями, вмешиваться в жизнь их команд и тем более принуждать ходить в тренажерный зал. Но вынужден признать: недавно я воспользовался приемом из разряда вашего атлетического лидерства.
Мы работаем над важным инвестиционным проектом, его стоимость составит более полумиллиарда долларов. Наша компания впервые взялась за такой амбициозный проект, и на данной стадии мы выбираем генерального подрядчика. Управлял этим проектом один из моих вице-президентов, но в какой-то момент я понял, что мы никуда не движемся, потому что никто из нас, даже руководитель проекта, раньше ничего подобного не делал. У наших людей не хватало ни понимания, ни храбрости признаться в этом. Я засучил рукава и углубился в детали проекта сам. Подобно атлетическому лидеру, я начал изучать все до мелочей и заставил моих людей так же во все вникать. Я несколько раз менял цели, в ручном режиме направлял работу ключевых сотрудников и взял на себя роль навигатора. Три месяца я проработал в этом неестественном для меня режиме, но мы подписали контракт».
Если руководителю требуется реализовать проект организационной трансформации, заставить компанию опередить конкурентов, справиться с внезапно начавшимся кризисом, запустить новое направление бизнеса или освоить новый регион, атлетическое лидерство может стать самой подходящей моделью.
Нам приходится много работать с молодыми людьми, решившими посвятить себя созданию бизнес-проектов и управлению ими. Мы восхищаемся их отвагой, но не завидуем их выбору. Сложность и турбулентность современного мира, в условиях которого им придется действовать, ошеломляют, если не наводят ужас. Не станем утомлять читателей перечислением глобальных тенденций, которые будут оказывать влияние на бизнес в ближайшие десятилетия, так как сегодня никто не знает, что именно изменит экономические реалии. Но мы понимаем, что мир станет еще сложнее и создаст новые проблемы тем, кто возьмет на себя роль лидера.
Могут ли модель атлетического лидерства и истории героев нашей книги помочь будущим руководителям подготовиться к этим переменам? Мы не сомневаемся, что из описанного опыта можно извлечь полезные уроки.
Главный урок: даже самый продвинутый пользователь не может «загрузить» в себя программу эффективного лидерства. Люди становятся хорошими руководителями, только практикуя лидерство, усердно работая, предпринимая смелые шаги и быстро оправляясь после неудач. В этом у молодых огромное преимущество. Они могут не только подбирать практики атлетического лидерства по своему вкусу, но и развивать индивидуальный подход, когнитивные способности и индивидуально подогнанные лидерские навыки.
Некоторые элементы атлетического лидерства представляются особенно важными для будущих руководителей из миллениалов или поколения Z либо тех, кому придется с ними работать. Социологи и психологи утверждают, что представители этих поколений стремятся к комфорту, имеют гедонистические наклонности, с легкостью переключаются с одного вида деятельности на другой и избегают сложных задач. Будущим лидерам придется преодолевать эти качества и думать, как их преодолеть у своих сотрудников. Наибольшее значение получат три элемента атлетического лидерства: сверхамбиции, сосредоточенность и способность к сверхусилиям.
Амбиции питают лидерство. Как мы видели на примерах из этой книги, они заставляют свои компании, последователей и самих себя добиваться невозможного. У каждого из нас разный врожденный уровень амбициозности, но позаимствованные у атлетических лидеров и олимпийских чемпионов привычки способны помочь начинающим руководителям научиться практиковать амбициозность. Вот некоторые из них:
Сохранять сосредоточенность в сегодняшнем мире с его мультизадачностью и постоянным смещением координат становится все сложнее — мы постоянно переживаем бомбардировку отвлекающими факторами в виде электронных писем, мессенджеров, социальных сетей, телефонных звонков, рекламных объявлений и многого другого. А чтобы побеждать, необходимо быть сосредоточенным. Пример лидеров-атлетов доказывает, что сосредоточенность — еще один практический лидерский навык, обязательный в условиях сниженной концентрации внимания.
Чтобы побеждать, требуется много работать. Эта простая привычка атлетических лидеров становится критически важной в мире современных гедонистических ценностей (стремление к комфорту, удовольствиям, быстрым наградам и пр.) и многочисленных гаджетов, призванных облегчить жизнь. Способность работать по многу часов, под давлением дедлайнов, в условиях неопределенности (и зачастую враждебности), выдерживая прямые и опосредованные атаки, за короткое время оправляясь от неудач и получая наибольшее удовлетворение именно от побед, а не от наслаждения каждой минутой жизни, — вот что сослужит службу следующему поколению руководителей. Кроме того, начинающим лидерам полезно приобрести навык учиться на ошибках, быстро восстанавливаясь после провалов, и воспринимать ограничения как возможности и стимулы, а не угрозы.
Мы уверены, что для эффективного лидерства также важна определенная доза ментальной стойкости. Чем раньше будущие лидеры научатся стойкости, тем больше у них будет шансов сделать ее частью ежедневной ментальной и поведенческой практики.
Станет ли стойкость определяющей характеристикой эффективных бизнес-лидеров через 20 лет — неизвестно, однако значимость ментальной адаптивности невозможно переоценить. Нарастающая сложность в сочетании со скоростью и разнообразием перемен требует от лидера гибкости, адаптивности и открытости всему новому. Мы убеждены, что начинающие руководители смогут существенно увеличить свои шансы на успех, взяв за образец ментальные установки атлетических лидеров: активный поиск новых данных, освоение прикладных знаний и наработка опыта; отказ от устаревших концепций и практик; перенастройка ментальных моделей. Метапрактика «Экспедиция за знаниями» должна стать одной из базовых практик в повседневной лидерской деятельности.
Научиться стойкости и адаптивности у атлетических лидеров — еще не гарантировать себе легкий подъем на вершину, но для сегодняшних молодых людей это станет хорошей базой для лидерских экспериментов. Цели, инструменты, результаты и наследие руководителей завтрашнего дня будут определяться их бизнес-контекстом. Может быть, окажутся менее важными такие специфические практики атлетического лидерства, как «Одежка на вырост» или «Шире. Глубже. Детальнее». Тем не менее эти и другие практики могут стать хорошим подспорьем для начинающих лидеров.
В заключение хотелось бы подчеркнуть, что главный риск для начинающих лидеров, заинтересовавшихся опытом лидеров-атлетов, — в копировании! Атлетические лидеры так эффективны именно потому, что они понимают, в каких условиях и с какими ограничениями работают и как действовать в подобных обстоятельствах. Они никогда не заимствуют идеи или инструменты без адаптации к их реалиям и не перенимают бездумно практики, зарекомендовавшие себя в другом контексте, потому что знают: это приведет к провалу. Атлетическое лидерство — модель, требующая применения с умом, а не бездумного копирования.
Пока пишется эта книга, политический мир переживает глубокий кризис — это касается и развитых, и развивающихся стран, демократических и не очень. Политической элите пока не удалось решить проблемы, возникающие в быстро эволюционирующем мире: как закончить войны и предотвратить новые; как эффективно противостоять терроризму; как снизить международную напряженность; как защитить окружающую среду; как искоренить нищету и болезни. Такие разные политики, как президент США Дональд Трамп и президент Филиппин Родриго Дутерте, кандидат в президенты Франции лидер «Национального фронта» Марин Ле Пен и Герт Вилдерс, чья партия заняла второе место на парламентских выборах в Нидерландах в 2017 году, предлагают вернуться к прошлому. Заметим, что у перечисленных представителей «новой волны» есть определенное сходство с нашими лидерами-атлетами: они очень энергичны, жестки в высказываниях и готовы к конкуренции, но это сходство только кажущееся (что мы покажем ниже). Мы убеждены, что атлетические лидеры предлагают совершенно иной подход, которому следует поучиться и «традиционным» политикам, и политическим деятелям «новой волны».
Подобно атлетическим лидерам, современные политики сверхамбициозны. Они никому не позволят встать у них на пути. Тем не менее их амбиции почти всегда индивидуальны и связаны с пребыванием у власти. Лидеры-атлеты тоже стремятся сохранить свои посты, но только в качестве средства достижения цели. Их сверхцель — трансформация своего окружения, компании, страны, самих себя. Миру нужны политики, которые так же страстно будут стремиться к позитивным переменам, а не только к победе на очередных выборах. Чтобы развиваться, им следовало бы позаимствовать у атлетических лидеров метапрактику поиска прикладных знаний.
СЕО-атлеты не только сидят в высоких кабинетах, но и отправляются в экспедиции за знаниями, погружаясь в реальность. Они контактируют с людьми из разных слоев общества и разных организаций, ищут идеи, практики управления, продукты и технологии. Именно это позволяет им постоянно держать руку на пульсе и отслеживать все тренды сложного современного мира, для того чтобы сформулировать и переформулировать свое видение и стратегии, мобилизующие людей на достижение поставленной цели. То же самое необходимо и сегодняшним политикам: выходить из кабинетов, погружаться глубоко в вопросы, собирать и осмыслять данные, экспериментировать в малом — и учиться на этом материале, закрывать устаревшие проекты и браться за новые. Вместо редких «выходов в народ», вызванных исключительно интересами предвыборной кампании, постоянно проводить исследования.
Политикам, получившим мандат на реформы, атлетическое лидерство предлагает готовую схему трансформационной программы. Избранные политики или назначенные чиновники, которые только приступают к осуществлению изменений, должны сформулировать лидерскую повестку с четкими краткосрочными и долгосрочными целями — результатами, наследием, метриками и проектами. Повестка не должна быть застывшей, ее необходимо пересматривать, если потребуется. Политические деятели могут взять все или ограничиться некоторыми метапрактиками из арсенала лидеров-атлетов. Можно даже попросить кого-либо из них о наставничестве!
Пока книга готовилась к изданию, Эммануэль Макрон, избранный президентом Франции, продемонстрировал, как глава государства может адаптировать элементы атлетического лидерства в политическом контексте. Для своего государства, Евросоюза, правительства и каждого министра Макрон не только поставил очень амбициозные цели, которых необходимо достичь за короткий промежуток времени (некоторые, например изменение трудового кодекса и порядка начисления налога на имущество, уже реализованы), но и начал применять такие практики атлетических лидеров, как «Курс на динамическую цель», «Экспедиция за знаниями», «Гибкие лонжи» и «Молчаливое признание». Новый президент много работает, очень быстро учится и заставляет других членов команды делать то же самое.
Авторы этой книги не относят себя к бизнес-лидерам. Но несколькими приемами, о которых мы узнали от наших героев, хотелось бы поделиться с людьми из самых разных сфер и с самым разным образом жизни, потому что эти практики подходят всем.
Постановка целей универсальна для любого вида деятельности. А психологи постоянно напоминают, что здоровая конкуренция и уверенность в себе очень значимы для развития личности и ее благополучия. Атлетическое лидерство учит нас быть более амбициозными, становиться более конкурентоспособными, ставить цели и достигать их. Всем нам необходимо стремиться к максимальным личным и командным результатам и одерживать крупные победы. В то же время не стоит преследовать цели, утратившие актуальность и значимость. Следует корректировать цели исходя из меняющихся условий и обстоятельств. Мы не должны сокрушаться из-за нереализованных амбиций и переживать по поводу неосуществленных планов.
Атлетические лидеры преподают нам урок уверенности в себе, но она сформировалась не на пустом месте. Эти люди верят в свою способность побеждать, потому что знают: свою «домашнюю работу» они выполнили. И неукоснительно делают это на протяжении десятилетий. Обоснованная уверенность в себе может сделать жизнь гораздо приятнее и полноценнее.
«Экспедиция за знаниями» — еще одна метапрактика, которую было бы нелишним позаимствовать у лидеров-атлетов. Это важный элемент работы многих профессионалов, благодаря которому они становятся конкурентоспособными. Открытие нового и избавление от старого багажа обогащает любого человека. Люди запрoграммированы на познание и получение удовольствия от путешествий в неизведанное. Такие приключения не всегда могут быть приятными, поэтому нам следует научиться у атлетических лидеров быть стойкими, решительно противостоять вызовам и угрозам и пользоваться своими преимуществами. Наши герои продемонстрировали, что жизнестойкость — это практика, которую можно освоить.
Атлетические лидеры — мастера в построении и поддержании связей, а также в извлечении из них пользы. Они ценят отношения, подпитывают их и инвестируют в них свое время и другие ресурсы. Лидеры-атлеты не транзакционны, но и не простодушны. Быть частью сети контактов атлетического лидера — значит представлять потенциальную ценность (ресурсы, идеи, контакты, эмоции и пр.).
С той же страстью, с какой лидеры-атлеты создают компании мирового уровня, мы занимаемся развитием лидеров. Изучая атлетических лидеров, мы сформулировали ряд идей и интегрировали их в собственную практику. Мы хотим поделиться ими с теми, кто занимается в организациях обучением и развитием руководителей.
Ранее мы стремились показать, что формирующий опыт и карьера лидеров, их установки, ожидания результатов и представление о своем наследии, лидерские повестки и практики, особенности их лидерского контекста определяют то, как они управляют компаниями. Поэтому содействие в лидерском развитии предполагает, во-первых, помощь руководителям в оценке этих составляющих лидерства и повышении уровня их осознанности. Во-вторых, помощь в развитии необходимых установок и полезных поведенческих привычек, которые могут совершенствоваться на протяжении всей жизни и становиться источником дополнительной эффективности. И то и другое может быть сделано через разные, более-менее структурированные форматы: обучение, ассессмент, индивидуальный тренинг, коучинг.
Определение собственной лидерской повестки — мощный инструмент повышения осознанности, эффективности и развития руководителей. На своих программах мы работаем с повестками участников в несколько этапов. Во-первых, руководители формулируют свои амбиции. Во-вторых, очерчивают на временной шкале свое лидерское путешествие. В-третьих, расписывают по годам ожидаемые результаты и свое лидерское наследие. В-четвертых, устанавливают количественные или качественные метрики для оценки результатов. В-пятых, определяют ограниченное количество ключевых проектов для достижения результатов. Наконец, разрабатывают процедуру регулярного пересмотра повестки и ее корректировок.
Мы нашли, что понятие лидерской практики как определенной повторяющейся модели поведения оказалось удобным и полезным для развивающих программ с руководителями. Оно позволяет лидерам взглянуть на свою работу как на непрерывное применение ограниченного набора практик (обычно от 5 до 15), проанализировать продуктивность каждой из них (в том числе по соотношению затрат и выгод), перебрать свой портфель практик, отказавшись от одних, усилив другие и добавив третьи. Этот инструмент облегчает лидерский бенчмаркинг и его осмысление. Мы обнаружили, что руководители более восприимчивы к освоению новых лидерских практик, чем к развитию имеющихся компетенций или навыков, на чем обычно сосредоточены программы развития руководителей.
Наша работа с лидерскими практиками подкрепляет еще одно правило атлетических лидеров — необходимость разучиваться и отказываться от устаревших практик. Мы не раз наблюдали, как многие наши клиенты по инерции или бессознательно продолжают что-то делать только потому, что это давало свои плоды в прошлом. Такая деятельность отнимает время, энергию и ресурсы, хотя и создает ощущение работы над чем-то важным. Коучи и консультанты должны помогать лидерам распознавать такие практики и отказываться от них. Как учил нас Питер Друкер много лет назад, периодический пересмотр «репертуара» руководителя — обязательное условие его деятельности во времена стремительных перемен. Пока мы не сможем освободить наше пространство, разум и душу от багажа прошлого, быстрое развитие невозможно.
Эта книга не академическая монография. Нашей целью было представить модель атлетического лидерства широкой аудитории, в том числе практикующим и начинающим лидерам в бизнесе и других сферах, их последователям, коучам, преподавателям и всем, кто интересуется вопросами лидерства. В то же время мы полагаем, что эта книга помогает выявить несколько направлений для дальнейшего исследования в рамках науки о лидерстве.
Существующие научные и корпоративные модели лидерства зачастую описывают какой-то один ключевой компонент, с которым связывается эффективность лидера: власть, коммуникация, оптимизм, эмоциональный интеллект, лидерская энергия и т. д. Мы видим в этом «ахиллесову пяту» множества концепций, ставящую под сомнение не только наши изыскания, но и обесценивающую выводы для практической работы по развитию лидерства в организациях. Очевидно, это сложный феномен, в котором нет и не может быть главного фактора, «универсальной отмычки» или «серебряной пули».
Модели лидерства создаются людьми с известным бэкграундом, что определяет еще и «линзы», через которые мы смотрим на этот феномен. Большинство существующих концепций рассматривают лидерство с какого-то одного ракурса: с точки зрения психологии личности, социальной психологии, психоанализа, организационной динамики, менеджмента, консалтинга, военной истории, спорта, коучинга. Подход, который развиваем мы, — изучать лидерство, учитывая все его измерения: контекст, порождающий тип лидерства, систему корпоративного управления, стратегию, финансовые показатели, состав топ-менеджмента, групповые процессы, вклад личности, лидерское поведение. Мы верим: будущее за подобным комплексным описанием.
Еще одно уязвимое место популярных концепций лидерства — крен в сторону «эффективных», «продуктивных» и «идеальных» моделей (например, адаптивного лидерства) и противопоставлений «хорошего» и «плохого» лидерства (например, трансформационное vs транзакционное, демократическое vs принуждающее). Мы стремились описать лидерство таким, каким мы его встречали. Герои нашей книги — живые люди со своими сильными сторонами и слабостями, работающие в специфических условиях и получающие позитивные и негативные результаты. Мы убеждены: такая модель дает более глубокое и точное представление о реалиях лидерства, а феноменологический подход позволит в будущем выработать новые ценные идеи для науки о лидерстве.
Мы выделили две характеристики личности атлетических лидеров — ментальную стойкость и ментальную адаптивность, которые динамично сосуществуют и определяют их стиль руководства. Стойкость делает их конкурирующими, проактивными, сконцентрированными и терпимыми к временным неудобствам. Адаптивность позволяет им развиваться, постоянно расширяя и обновляя свои взгляды, избавляясь от устаревших представлений и привычек.
Мы также описали два ситуативных элемента — лидерские повестки и практики. Исследователи лидерства и лидерского развития, на наш взгляд, излишне много концентрируются на личности лидера и его управленческих компетенциях. Мы уверены, что смещение фокуса внимания с относительно фиксированных элементов лидерства на более гибкие расширит и обогатит методологию лидерства.
Мы сделали лидерские практики ядром нашего подхода к лидерству. Мы разделяем общий тезис представителей психологической теории деятельности и философии конструктивизма о том, что люди не только выражают себя в действии, но и создают себя в нем. Мы верим, что описание практик дает представление о сути атлетического лидерства и позволяет другим людям учиться и повышать свою эффективность. В этой книге мы представили длинный список практик лидеров-атлетов.
В нашей концепции применение лидерских повесток и практик приводит к двум разным типам эффектов: результатам и наследию. Первый тип описывает текущие операционные и финансовые результаты компаний, которыми СЕО руководят, в то время как второй относится к их влиянию на сотрудников, организации и сообщества. Такое разделение подчеркивает, что лидерство не только бизнес-функция, но и трансформативные социальные отношения.
Мы убеждены, что многоуровневая, многофакторная модель, подобная описанной в книге, может использоваться для изучения других проявлений лидерства в разных контекстах.
По нашему мнению, феномен атлетического лидерства сам по себе заслуживает дальнейшего изучения. Мы представили атлетическое лидерство как ситуативную, контекстуальную модель эффективных руководителей и проиллюстрировали примерами из российской действительности и некоторых других стран (в основном с развивающейся экономикой). Такая модель только выиграет при дальнейшем ее уточнении на примерах из других контекстов, особенно в реалиях экономик Африки, Азии и Латинской Америки, а также на примерах зрелых, успешных и сложноорганизованных компаний, работающих на международном рынке.
Было бы также интересно взглянуть пристальнее на атлетическое лидерство сквозь психодинамическую «линзу», чтобы углубить наше понимание таких его составляющих, как структура личности лидера, его сознательные и бессознательные драйвы, динамика отношений «лидер — команда» и «лидер — организация». Детальное изучение корпоративных культур в компаниях, которыми руководят атлеты (в частности, на уровне артефактов, разделяемых ценностей и базовых допущений, описанных Эдгаром Шейном), также углубит наше понимание атлетического лидерства.
Мы отслеживали то, как лидеры-атлеты начинали свой путь на постах СЕО и росли профессионально. Было бы, безусловно, интересно проследить, эволюционирует ли их лидерский стиль и каким он будет, когда они разменяют второй десяток лет в должности. Изучение героев книги и других атлетических СЕО на протяжении многих лет даст ответ на крайне важный вопрос: насколько гибким и устойчивым может быть атлетическое лидерство.
Наша гипотеза в том, что атлетические лидеры продолжат расширять свое игровое поле. Например, Джефф Безос недавно добавил в свой «портфель» компанию Whole Foods. Мы убеждены, что главным вызовом для атлетических компаний станет нарастающая сложность бизнеса. Не хотелось бы гадать, насколько хорошо они справятся с этой угрозой. Еще один вопрос, достойный изучения: будут ли лидеры-атлеты эффективны руководить представителями поколения Z. Герман Греф первым признал, что это более трудная задача, чем работа с правительством.
Атлетические лидеры столкнутся с еще одной проблемой — преемственностью. У нас не было возможности понаблюдать, как лидер-атлет передает власть в другие руки, тут мы можем только строить гипотезы. Есть ощущение, что атлетические лидеры будут больше сконцентрированы на управлении, чем на подготовке преемников, и станут «тащить на себе» свой бизнес, пока не уронят его или их не «скинут». Сверхамбиции и состязательность вряд ли сделают их хорошими кандидатами для эффективного управления процессом преемственности — скорее всего, этим вопросом предстоит заниматься советам директоров. Подозреваем, что правлению придется искать преемников извне, так как лидеры-атлеты оставляют слишком мало возможностей для формирования новых СЕО внутри компании. Советы директоров могут даже подумать о замене одного атлетического лидера двумя или более руководителями, которые дополнят друг друга и совместно обеспечат адекватный уровень стойкости и адаптивности в управлении компанией.
Написание этой книги стало для нас волнующим путешествием. Мы открыли вселенную атлетических лидеров — страстных, амбициозных людей, которые берутся за задачи огромной сложности и добиваются замечательных результатов благодаря своей настойчивости, концентрации и постоянному обучению новому, заставляя тысячи людей мечтать о большем, устанавливать высокие цели, развиваться и достигать успеха. Это путешествие изменило и нас самих. Мы благодарны нашим героям за то, что они предоставили нам такую возможность.
Новые лидеры российского бизнеса / Кетс де Врис М., Шекшня С., Коротов К., Флорент-Трейси Э. ; пер. с англ. М. Шалунова. 2-е изд. М. : Альпина Паблишер, 2011.
Adair J. E. Leadership for Innovation: How to Organize Team Creativity and Harvest Ideas. London; Philadelphia: Kogan Page, 2007.
Bennis W., Spreitzer G. M. The Future of Leadership: Today’s Top Leadership Thinkers Speak to Tomorrow’s Leaders. San Francisco: Jossey-Bass, 2001.
Charan R. Leaders at All Levels: Deepening Your Talent Pool to Solve the Succession Crisis. San Francisco: John Wiley & Sons, 2008.
Conger J. A. The Practice of Leadership: Developing the Next Generation of Leaders. San Francisco: Jossey-Bass, 2007.
Developing Leadership: Creating the Schools of Tomorrow / Ed. by M. J. Coles, G. Southworth. N.Y. : Open University Press, 2005.
Donaldson G. A. Jr. Cultivating Leadership In Schools: Connecting People, Purpose & Practice. N.Y. : Teachers College, Columbia University, 2006.
Handbook of Leadership Theory and Practice / Ed. by R. Khurana, N. Nohria. Boston: Harvard Business School Press, 2010.
Johansen B. Leaders Make the Future: Ten New Leadership Skills for an Uncertain World. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 2009.
Knippenberg, van D., Hogg M. A. Leadership and Power: Identity Processes in Groups and Organizations. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2003.
Linkage Inc.’s Best Practices in Leadership Development Handbook: Case Studies, Instruments, Training / Ed. by D. Giber, S. Lam, M. Goldsmith, J. Bourke. San Francisco: Pfeiffer, 2009.
Maeda J. Redesigning Leadership: Design, Technology, Business, Life. Cambridge; MA: MIT Press, 2011.
Marx G. Future-focused Leadership: Preparing Schools, Students, and Communities for Tomorrow’s Realities. Alexandria; VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 2006.
Muna F. A., Zennie Z. A. Developing Multicultural Leaders: The Journey to Leadership Success. N.Y. : Palgrave Macmillan, 2010.
Pfeffer J. Managing with Power: Politics and Influence in Organizations. Boston: Harvard Business School Press, 1992.
Podolny J. M., Khurana R., Hill-Popper M. Revisiting the Meaning of Leadership // Research in Organizational Behavior. 2005. № 26. Р. 1–36.
Reeves M., Harnoss J. An Agenda for the Future of Global Business // Harvard Business Review. 2017. 27 February.
The Center for Creative Leadership Handbook of Leadership Development / Ed. by E. Velsor, C. McCauley, M. Ruderman. San Francisco: Jossey-Bass, 2010.
The Oxford Handbook of Political Leadership / Ed. by R.A.W. Rhodes, P. Hart. Oxford: Oxford University Press, 2014.
«Мечты Дзиро о суши» (Jiro Dreams of Sushi). Документальный фильм режиссера Дэвида Гелба, 2011.
«Молодой папа» (The Young Pope). Телевизионный сериал режиссера Паоло Соррентино, 2016.
Войти с помощью соц. сетей: