Метаморфозы понятий

Наверняка можно утверждать лишь, что процесс мышления сложно зависит от внутренней речи и речи, как таковой вообще (как показали Л.С. Выготский и Ж. Пиаже). Мераб Мамардашвили говорил: «Раз существуют слова, то из них можно создать миллион умных вопросов. …Всегда есть все слова, посредством произвольной комбинации которых можно получить симулякр – ответ (мысленную конструкцию, не проверенную и не подтверждённую ничем, модель, вариант ответа), тень ответа на любой ваш вопрос… Или, по-другому, – всегда есть вербальный мир, который сам порождает псевдовопросы, псевдопроблемы, псевдомысли, и отличить их от истинной мысли невозможно».

Забавная история от Козьмы Пруткова, может быть, проиллюстрирует эту мысль. Итак, однажды Лефебюр-де-ла-Фурси, французский знаменитый учёный, «непрестанно свой ум прилагавший» к исследованию математических истин, неожиданно был приглашён тамошним королём, вместе с прочими почётными особами, на охоту. Был ему выдан из богатого королевского арсенала добрый мушкет, и учёный согласился сопутствовать королю на охоте. Но когда королевская охота, изрядно утомившись, направлялась обратно к дому, то, проезжая мимо славного и широкого каштана, стоящего на берегу реки и живописно отражающего свои ветви в зеркале её вод, добрый король увидел этого знаменитого математика сидящим у подножия каштана, на земле. Ученый положил мушкет и прочие охотничьи доспехи на землю, подальше от себя, а сам тщательно, «с превеликим прилежанием» перебирал на ладони дробь. Славный король, крайне этому удивляясь, громко его вопросил: «Что вы делаете, господин Лефебюр-де-ла-Фурси?» На королевский вопрос, нимало не смешавшись, но с видимым отчаянием, учёный отвечал: «Вот уже два часа, государь мой, как тщетно силюсь я привести сию дробь к единому знаменателю!»

Язык не терпит пустоты

Примеры «спонтанной лингвистики» отмечены в некоторых регионах, где представлено многоязыковое население. Потребность общаться, работать и торговать вынуждает проводить эти коммуникации в упрощенном режиме – с ограниченным словарным запасом, с простой структурой создаваемого на ходу псевдоязыка – так называемого «пиджина». Ученые называют это явление «приспособлением для овладения языком» (LAD – language acquisition device). В случае высокой степени LAD уже первое поколение детей, выросших в такой ситуации, превращает «пиджин» в полноценный креольский язык со всеми атрибутами языка литературного.

ИНТЕРЕСНО: ФОРМА И ЗВУК

Антрополог Брент Берлин приводит пример, демонстрирующий тесную связь слов с объектами, которые они обозначают. В одном из племен Перу – хуамбиса были взяты 30 слов, обозначающих названия рыб и еще 30 – птиц. Их перемешали и назвали представителям совершенно других языковых традиций, попросив их при этом разделить по звучанию на две группы: «рыбы» и «птицы». И они справились, несмотря на полное несходство языков!

Переводи и здравствуй!

Простой способ сохранить ясность ума до старости – изучение иностранных языков. Замечено, что у билингвов более развитый мозг, так как у них все время идет его тренировка за счет внутреннего перевода мыслей с родного языка. Мозг у полиглотов даже увеличивается в объеме благодаря росту некоторых участков коры гипокампа. Углубленное изучение языка приводит и к росту количества серого вещества. Да и в профилактическом отношении многоязычность, оказывается, полезна: происходит замедление в развитии болезни Альцгеймера, и языковые занятия признаны здесь более эффективными, чем применение лекарств.

Что касается памяти, то люди, владеющие иностранными языками, легче запоминают информацию. Кроме того, дети, воспитанные в многоязыковой среде, лучше проявляют способности в счете, увереннее ориентируются в пространстве и превосходят своих сверстников в чтении.

ИНТЕРЕСНО: АВТООБЩЕНИЕ

Психологи утверждают, что феномен разговаривания с самим собой, который проявляется у немалого числа людей, предполагает высокий уровень интеллекта. Разговаривая с собой, человек учится тому, о чем говорит.

ИНТЕРЕСНО: РЕЧЬ И ЖЕСТЫ

Установлено, что при повреждении долей мозга, отвечающих за речь, почти треть всех случаев сопровождается и нарушениями при попытке использовать язык жестов.

ИНТЕРЕСНО: ШАПКАМИ НЕ ЗАКИДАТЬ!

Любой процесс обучения – и у человека, и у животных состоит из отдельных повторяющихся актов. В каждом из них приобретается некая единица нового знания. Освоить язык мы не можем одним скачком. Для этого нужны тысячи или десятки тысяч повторений у ребенка, который генерирует новые гипотезы относительно воспринимаемого им окружающего мира и звуков: пробует их, отбрасывает, утверждается, строит схему. Перенести результаты такого обучения (которое, кстати, исторично в том смысле, что у каждого ребенка оно проходит по-своему) механически в голову другого человека или даже в искусственный интеллект – невозможная на сегодня задача. Одномоментное обучение новому языку невозможно – так же, как и одномоментное приобретение опыта пяти лет жизни ребенка.

Константин Анохин

За оградой застенчивости

К застенчивым людям себя относит довольно значительна часть общества. В США это 48 % населения, в Австралии – каждый шестой.

Стеснительность может перейти в социофобию – болезнь, которую некоторые исследователи по степени распространенности ставят на третье место после алкоголизма и депрессии. Недуг сопровождается боязнью оказаться в центре внимания, что может произойти в любом общественном месте, связанном с работой, учебой, развлечениями. Попасть под взгляды и оценивающие критические реплики других людей для застенчивого человека – пытка. Особенно часты проявления болезни в моменты публичных выступлений.

Пытаясь установить причины застенчивости, ученые исследовали самые ранние ее проявления – у детей. Выяснилось, что у закомплексованных и социофобов пульс и давление всегда откликаются на общественную ситуацию повышением показателей. Причем это подтверждалось в течение шести лет, выбранных экспериментаторами в качестве периода исследования. В некоторых случаях помогали, по свидетельствам медиков из Гарвардского университета, противосудорожные средства типа клоназепама, в других эффекта удавалось достичь и путем психотерапевтических бесед.

А что же сам мозг – хранитель тайны застенчивости? Единственное, что у него удалось пока выудить исследователям – это то, что нарушение внутримозгового синтеза серотонина может привести в результате к социофобии. Ее носителям специалисты советуют: главное, чего не надо стесняться – это попросить о помощи.

ИНТЕРЕСНО: БЕЗ «АВТОНОМИИ»

Некоторые ученые были склонны отнести галофобию – страх публичного выступления – к отдельному самостоятельному заболеванию. Но более широкие обследования синдрома невозможности высказываться в общественном собрании, которые провели в Национальном институте психического здоровья США, показали, что это – составная часть социофобии.

ИНТЕРЕСНО: «ШИРОК ЧЕЛОВЕК!»

В животном мире нет такой изощренности во взаимодействии особей друг с другом, как это происходит в человеческом сообществе. Но нигде и не убивают друг друга с такой изобретательностью, как люди. По мнению индийского поэта Рабиндраната Тагора, человек хуже зверя, когда он зверь. Человек, добровольно сравнявшийся со зверем, хуже зверя – ведь у него, в отличие от зверя, есть и выдумка, и выбор.

Архетип метафоры

Языковую метафору специалисты относят к форме, которая является пограничной по отношению и к мысли, и к языку. Истоки метафор спрятаны глубоко в тысячелетиях, но некоторые параллели можно провести. Например, когда вожак-самец демонстративно выставляет свои гениталии, то это послание расшифровывается адресатом так: «Со мной не связывайся, я здесь главный, и ты мне должен подчиняться». Теперь мы люди и обременены культурой. Поэтому не ведем себя так неприлично. Мы просто озвучиваем эту метафору, как послание «иди на…».

ИНТЕРЕСНО: ПОД ВИДОМ ЗАИКАНИЯ

Заикание – довольно распространенная болезнь с разветвленными причинами возникновения, и специалисты самых разных направлений ищут способы ее излечения. Но многие психиатры считают, что далеко не всегда нужно лечить именно от нее, поскольку сбои в речи могут оказаться просто симптомом другой болезни – социофобии. Просто в этом случае страдающий от социофобии человек подсознательно прибегает к заиканию, чтобы оправдать и реализовать свое нежелание говорить в непривычной для него ситуации.