Возраст и стратегия

Дети от 0 до 6 лет

От возраста ребенка зависит то, как он воспринимает искусство. Начнем с самых маленьких, до пяти-шести лет. Важно, не что смотрит ребенок, современное искусство или классику, а как. Нужно помнить: дети живут в мире образов, и их интересует все яркое. Нужно обращать внимание не только на цвет, но на форму и фактуру, материал, из которого сделаны работы. Наш взгляд так устроен, что в абстракции мы сразу пытаемся распознать нечто знакомое. Так что-то зеленое ребенку может напомнить траву, а синее пространство – небо.

В первое время лучше смотреть на простые композиции, изображения узнаваемых животных и людей, пейзажи и так далее. Дети пяти-шести лет в картинах часто откликаются на все, что связано с их жизнью – девушка на картине похожа на сестру или маму, или к примеру, на работе есть предмет, как в комнате у ребенка. Под это все отлично подходят работы импрессионистов. Их рекомендуют показывать детям в первую очередь.

Маленькие дети воспринимают картины не только глазами – у них все понравившееся вызывает движение. Если заметили, что малыш «проигрывает» эмоцию, увиденную на картине – значит, она понравилась.

Обязательно нужно разговаривать с детьми, задавать вопросы, придумывать ответы на них вместе, одним словом, сочинять историю. Важно, чтобы вопросы были от вас, а отвечал на них ребенок.

Дети от 7 до 9 лет

Привлечь внимание детей от 7 до 9 лет в наш век активного развития технологий становится все сложнее. Самое главное – они уже сформированные личности и имеют четкое мнение обо всем, происходящем вокруг. Их привлекает все яркое, но в отличие от самых маленьких, им уже можно все рассказывать про сюжет и художника, о чем в целом работа.

Фантазии детей можно только позавидовать, и следующий прием работает не только с классическим искусством, но и современным. К примеру, показывая работы Лучо Фонтаны (художник, который разрезал холсты), можно спросить: «а что ты видишь за прорезями в холсте?» Кто-то может увидеть просто пустоту, а кто-то – другой мир, скрытый от наших глаз, своеобразный вход в Нарнию. Так что не удивляйтесь, если ваш ребенок будет долго смотреть на картину, он уже мысленно путешествует в «другом мире». Кстати, попробуйте придумать вместе с ним сказку про героев картины или же сочинить легенду про загадочный лес, который изображен на картине. Важно не спорить с ребенком, а давать ему возможность высказаться.

Хочется также обратить внимание родителей на то, что сейчас дети намного более продвинутые, чем мы в их возрасте. Компьютерные игры, телефоны, «айпады» позволяют им быть на «ты» с техникой с ранних лет, интуитивно понимать многие вещи, и, исходя из этого, современное искусство может быть для них ближе, чем классические работы, так как последние часто оказываются просто скучными для ребенка. Не бойтесь показать ребенку «Черный квадрат» и спросить мнение, может быть, вы сами посмотрите на данную работу с другой стороны.

Также детям интересно то, из чего сделана та или иная работа. Поэтому, если будет возможность, то стоит сводить ребенка в мастерскую к художнику или скульптору. Нужно рассказывать о техниках и о том, как разные художники работают. Так вы точно подогреете интерес своего ребенка к искусству. Можно сходить в мастерскую известного художника, которую превратили в музей. Несмотря на то, что никакого художественного процесса там уже не увидеть, ребенок сможет посмотреть на то, как воплощалась задумка художника – от эскизов до конечного произведения. Если же доступа в мастерскую нет, обращайте внимание на материал и цвета сами, рассказывайте, как создается та или иная работа, а лучше создавайте после музея с ребенком вместе.

Дети от 10 до 14 лет

Дети в возрасте 10-14 лет – уже фактически взрослые люди, которым просто так не скажешь, что они не правы. Они уже многое видели и много знают, умеют анализировать. В коммуникации с искусством тут важно не навязать свою точку зрения, а заинтересовать. Отличным способом может стать тезис о том, что искусство всегда существует вокруг нас, а работы известных художников то и дело становятся то принтом на одежде, то вдохновляют дизайнеров на создание мебели. Мальчикам наверняка понравится проект BMW Art Car, в рамках которого на протяжении десятилетий знаменитые художники расписывают спортивные модели этого известного немецкого автопроизводителя. Это отличный повод рассказать больше о художниках и сводить на выставку, где представлены их работы. Девочкам же будет интересно узнать про моду и, к примеру, про платье «Мондриан», которое создал известный модельер Ив Сен-Лоран по мотивам известной картины неопластициста Пита Мондриана.

В этом возрасте легко заинтересовать подростка личностью художника, им особенно интересны истории о том, как и почему художник стал знаменит. Хорошим поводом может стать просмотр биографического фильма о художнике, а после было бы идеально оказаться на его большой ретроспективе, где можно увидеть развитие творческого стиля. Рассказывайте о том, сколько картина стоит, в какой период жизни художник ее написал, как долго над ней работал, какие параллели прослеживаются между событиями в его личной жизни, стране и мире и изображением на картине.

Важный совет: пусть ребенок сам решает, что ему интересно и в какой музей идти. Поход на выставку в этом возрасте не должен быть «обязаловкой». Если вы вдруг решите пойти в музей всей семьей, то превращайте этот поход в арт-квест, дайте каждому члену семьи определенное задание. При этом никто не должен остаться в стороне. К примеру, мама может рассказать интересные факты о музее, папа – про художников, а дети – подготовить мини-доклады непосредственно про выставку. Вариантов может быть множество. И подобное времяпрепровождение станет отличной альтернативой походу в музей с обычной экскурсией. Друг с другом говорите о символах, изображенных на картинах, и попробуйте разгадать их.