Книга: 100 ключевых моделей и концепций управления
Назад: МОДЕЛЬ 49. Социальные роли в управлении человеческими ресурсами: Дэвид Ульрих (1997)
Дальше: МОДЕЛЬ 51. Контекстуальная теория управления человеческими ресурсами: Яаап Паов (2004)

МОДЕЛЬ 50. Фабрика счастья: Мориц Брюэль и Клеменс Колсон (1998)

 

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
Как наладить отношения между сотрудниками и компанией, чтобы все были счастливы?
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
В 1997 году консультанты и писатели Мориц Брюэль и Клеменс Колсон использовали идею «фабрики счастья» как метафору организации будущего. Ощущение счастья зависит от соответствия типов сотрудника и организации. По Брюэлю и Колсону, можно выделить два типа сотрудников.
«Семейный» — сотрудники, для которых важна эмоциональная вовлеченность в рабочий процесс. Им близки миссия и ценности компании, работа их вдохновляет. Мотивация зависит от характера задач. Рабочую среду они воспринимают как дом.
«Наемный» — сотрудники, которые относятся к рабочим отношениям как к временной сделке между работодателем и работником. Пока условия отвечают интересам обеих сторон, человек трудится на своего работодателя. Сотрудника этого типа мотивируют внешние факторы, не связанные с компанией и его работой.
Кроме того, Брюэль и Колсон выделили два типа компаний.
«Семейные», которые пытаются максимально использовать потенциал сотрудников. Они реже увольняют людей и нанимают новых.
«Наемные», которые стремятся привлечь лучших сотрудников. В них смена кадров происходит активнее.
Как показано на иллюстрации, соответствие личных и корпоративных потребностей и целей ведет к ощущению удовлетворения и счастья у всех сторон.
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ МОДЕЛЬ
Чтобы выяснить, насколько соответствуют друг другу ожидания сотрудников и компании, необходимо обсудить, как работодатель и работник воспринимают взаимные обязательства. Со временем ожидания могут меняться. Брюэль и Колсон выделили 13 базовых принципов, важных для сотрудников обоих типов. Человек остается в компании и ощущает себя счастливым, если возможен открытый диалог о его потребностях и желаниях в конкретный момент. Компания также может прибегать к разным способам качественной (например, интервью) или количественной (например, исследования) оценки для определения уровня вовлеченности сотрудников в рабочий процесс и другие способы измерения продуктивности. Брюэль и Колсон предложили специальную матрицу (1998) как инструмент, с помощью которого можно соотнести потребности сотрудников и корпоративные нужды и определить, насколько они совпадают.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Понимание того, к какому психологическому типу относится сотрудник и как он воспринимает рабочий процесс в целом, позволяет компании определить отношение сотрудника к конкретным обязанностям и задачам, которые ему поручают. Теория и принципы Брюэля и Колсона также могут стать руководством при проведении собеседований для выявления и привлечения определенных типов сотрудников на ключевые позиции или оценки, насколько хорошо действующие сотрудники вписываются в корпоративную среду. Предлагая индивидуальные условия каждому и создавая таким образом индивидуальные факторы, влияющие на внутреннюю мотивацию и перспективы роста, компания может сделать сотрудников счастливее и помочь им реализовать свой потенциал.
КОММЕНТАРИИ
Ощущение счастья для каждого определяется множеством индивидуальных факторов. Поэтому дихотомическая модель Брюэля и Колсона не может предложить конкретные готовые рецепты всем компаниям, которые стремятся повысить уровень удовлетворенности сотрудников. Однако авторы сформулировали оригинальный и практичный способ выделить два противоположных подхода со стороны как сотрудников, так и компаний. Эта модель помогает компаниям осознать необходимость доминирующей нацеленности на сотрудничество с работниками.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Bruel, M., Colson, C. (1998) De geluksfabriek: over het binden en boeien van mensen in organisaties, Schiedam, Scriptum Books.
Hsieh, T. (2010) Delivering Happiness: A Path to Profits, Passion, and Purpose, New York, Hachette Digital.
Pryce-Jones, J. (2010) Happiness at Work: Maximizing your Psychological Capital for Success, Chichester, John Wiley.
Назад: МОДЕЛЬ 49. Социальные роли в управлении человеческими ресурсами: Дэвид Ульрих (1997)
Дальше: МОДЕЛЬ 51. Контекстуальная теория управления человеческими ресурсами: Яаап Паов (2004)