Книга: Встань и скажи
Назад: Урок 5. «Моя мама — полноводная река», или Учимся использовать метафоры
Дальше: Урок 7. «Уважаемая ООН!», или Учимся четко формулировать мысль

Урок 6. «Ну мы же мужики с тобой!», или Учимся «рисовать картинку»

Очень часто я слышу: «Она очень умная девушка», или «Они отличная пара», или «Он хороший человек». Что говорят о людях такие характеристики? Ничего. Мы не запоминаем тех, о ком рассказывают прилагательными. Определения вроде «хороший», «плохой», «злой», «добрый», «умный», «глупый» — равно как и «необыкновенный», «уникальный», «эксклюзивный» — пролетают мимо нас.
Запоминаются существительные и глаголы. Именно с их помощью мы «рисуем» картинку, благодаря им образ человека оживает. И уже на их основе слушатели делают вывод: «А девушка-то какая умная!» или «Надо же, какая они отличная пара!»
На одном из тренингов участник так рассказал про своего деда:
— Мой дед воевал, потом был председателем колхоза. Он сам построил дом, это был самый красивый дом в деревне. Он был сильный, мой дед. Носил бороду, любил женщин, бабушка ругалась, ревновала, но знала, что никуда он не уйдет. Однажды он меня маленького взял рыбачить, и я потерял весла от лодки, нас понесло в море, а дед сказал: ну мы же мужики с тобой! — и греб руками, и меня заставил, и мы доплыли до берега. Он умер рано, столько людей пришло на похороны! Мне было шесть, но я все помню. И своим сыновьям часто повторяю дедовы слова: мы же мужики! Мы все сможем!
Совсем короткая история — а мы видим этого деда как живого. И хотим с ним пообщаться.
Следующее задание, которое я дала участникам «Гения общения», было как раз таким: рассказать о значимом человеке.

 

 

Задание № 6
Опишите человека, который оказал сильное позитивное влияние на вашу жизнь. Кто он? Как выглядит (или выглядел)? Почему и за что вы ему (ей) благодарны?
Вы должны добиться, чтобы мы испытали восторг и пожалели, что не знакомы с этим человеком.
Хронометраж — одна минута! Поверьте, этого достаточно для хорошей грамотной истории. Опирайтесь на существительные. Если прилагательные — то лишь самые точные и необходимые. Не надо использовать такие слова, как «уникальный», «замечательный», «удивительный», «необыкновенный», — это штампы.
Совет: как можно больше интересных фактов. Постарайтесь описать портрет человека, в этом вам помогут существительные. А может, и метафора!
Можно написать текст сначала на листочке, чтобы потом выбросить все лишнее. И продумайте финал — эмоции слушателей должны взлететь до пика!
Попробуйте и вы рассказать такую историю! И оцените, что получилось у участников группы.
Ответы участников
Журналист: Однажды я писала длинную, тяжелую, трудную статью. И сохранила ее прямо на флешку. А потом на что-то нажала, и файл удалился. Он пришел из другой комнаты, сказал: «Только не вынимай флешку», — и через десять минут восстановил мне файл. И было ему тогда 12 лет. Однажды он купил себе новые наушники, а через два месяца они сломались. И чек потерялся. Но он сказал: «Закон о защите прав потребителей меня защитит», пошел в магазин, и ему вернули деньги. И было ему 15 лет. А однажды я его спросила: «А ты куда поступать-то хочешь?» Он сказал: «Мам, поступлю — скажу». И поступил. В петербургский вуз. Ему 18 лет. Он — мой старший сын.

Алла: Он был похож на Дамблдора, директора Хогвартса: с длинной бородой, усами, в шляпе и с волшебным посохом в руках. Казалось, он сейчас стукнет своей тростью о пол, и весь Хогвартс замолчит. Владимир Борисович Микушевич читал спецкурс по Данте в Литературном институте. Пронзительный взгляд его прищуренных серо-голубых глаз заставлял нас не просто замирать, он показывал нам кино прямо из своих глаз-прожекторов, которые излучали голограмму, и мы спускались за ним в ад. «Земную жизнь пройдя до половины, я очутился в сумрачном лесу…»

Ведущая тв-программ: Вы мне не поверите, но мне кажется, что его голос я знала задолго до своего рождения. Мой отец был военным, и в нем были собраны лучшие черты русского офицерства — благородство в первую очередь. Недавно мне в соцсетях написал мужчина, который разыскивал папу много лет. Он рассказал, что отец спас его, тогда неопытного новобранца, от трибунала. И дал профессию, за которую он благодарен всю жизнь. А папа про это не рассказывал. Он вообще не любил говорить о себе. Смыслом его жизни была семья. Это был абсолютно трепетный отец. Если у меня случалась банальная простуда, он мог просидеть целую ночь у моей постели. А когда я, уже взрослая, приезжала в гости, на радостях скупал все сладости в ближайшем магазине. Когда я звонила и спрашивала, как дела, неизменно бодро отвечал: «Зашибись!» А между тем он пережил несколько инфарктов. Об этом мы узнали уже после его смерти. Терпел страшную боль, но не хотел огорчать близких. Отец научил меня и моих детей любви. И когда сегодня я слышу: «Идеального мужчины не существует», я отвечаю: «Вы просто его еще не встретили».

Девушка в капюшоне: Война встретила мою бабушку Ирину Ивановну Ярошенко в городе-герое Бресте. Двадцать второго июня 1941 года в четыре часа утра они проснулись от воя самолетов, сирен, взрывов бомб. Бомбили вокзал. Бабушка была учительницей двадцати трех лет. Они с дедушкой с большим трудом добрались до Минска, где расстались. Дедушка должен был отправиться на задание, а бабушка добиралась до своих родных в деревню Копось Витебской области. Однако меньше чем через месяц Копось была под немцами. Когда партизаны разгромили комендатуру, приехали каратели и расстреляли каждого десятого местного жителя, в том числе ее младшего брата Мишу, которому было 18 лет. Бабушку тоже хотели расстрелять, но словак, который ее сторожил, сжалился и дал ей возможность бежать. Бабушка ушла в лес, к партизанам, и до конца войны была с ними, связной. Она была награждена многими медалями за боевые заслуги, а после войны вернулась в школу и работала учительницей младших классов до пенсии. Она всегда была со мной рядом в детстве. И любила повторять: «Нет слова “не хочу”, есть слово “надо”». Я и сейчас стараюсь руководствоваться этим принципом. Он помогает мне развиваться и идти вперед.

Многодетная мама: Она называла себя человеком XIX века. Она говорила, что постыдной работы не бывает. Говорила, что счастье в браке — это когда хорошо вместе днем. И ночью — добавляла через паузу. Она музыкант. Пятьдесят лет отработала в Рижской консерватории, преподавала теорию музыки. Профессор. В 85 начала писать музыку и стала композитором. В 92 переехала жить в другую страну. В 96, когда у нее диагностировали рак и врач спросил ее, готова ли она к лечению, бабушка воскликнула: «Позвольте, доктор! Должна же я от чего-то умереть!» Вот такая была моя бабуля.

Переводчик: Не могу сказать, что она была красивой. Для меня она была крупной, седовласой, достаточно властной женщиной. Но вокруг нее всегда были мужчины и ухаживали за ней. Например, уже после 80 она работала бухгалтером в летнем лагере. Однажды я зашла к ней в домик и увидела, как директор лагеря меняет ей лампочку на потолке, а завхоз ремонтирует стол. А она ласково вокруг них щебечет и накрывает обед. Я не могу сказать, что она исключительно вкусно готовила. Но на ее блины приезжали все. Не могу сказать, что она была идеальной. Уж если ругались с ней, то было так громко, что приходили соседи. Но все внуки приводили знакомиться своих друзей и подруг только к ней, и она всех привечала. Она жалела только об одном: что не успела получить права, потому что считала, что женщина должна водить машину и это очень важно. Я вспоминала прошлое и вот о чем подумала: конечно, бабушки все хорошие, но лучше всех — моя.

Бизнес-леди: Я хочу рассказать про свою маму. Она самый обычный человек. Но в ее жизни было очень много горя. В тяжелое для страны время, когда люди с трудом выживали и не знали, чем прокормить своих детей, в 94-м году за короткий промежуток времени она потеряла мужа, папу и родную сестру. На руках остались пожилая мама, сирота-племянник и две дочери. Ситуация не сломила ее, а научила жить и радоваться. Впервые на эту ее фразочку я обратила внимание в 96-м году, когда после поступления в знаменитую Бауманку получила от нее подарок. Вопреки здравому смыслу и на последние деньги она купила вещь совершенно непрактичную и жуткую с ее точки зрения, но очень желанную для меня. Это были ботинки «Доктор Мартенс». «Носи в удовольствие, — сказала она, — ведь надо жить и радоваться. А детей своих я всегда найду чем прокормить». А в 98-м году, когда сгорели все ее сбережения, она пошла в магазин и на последние деньги выбрала самую абсурдную вещь из всего, что смогла найти, — большую сувенирную утку. Купила ее со словами, что потом мы будем на нее смотреть и со смехом вспоминать это тяжелое время. Эта вещь действительно до сих пор с нами, и, вспоминая то время, мы можем посмеяться. А мама говорит, что внутри этой утки спрятан ключ от нашей удачи. Не жаловаться, не унывать, не опускать руки в тяжелых ситуациях, умение посмеяться над собой и обстоятельствами — это все во мне от моей мамы. А ее фраза «Надо жить и радоваться» дает мне силы в самые тяжелые моменты жизни, как Мюнхгаузен, вытаскивать себя за волосы из своих проблем.

Ведущая тренингов: Однажды вечером (по-моему, это была пятница) я включила телевизор и увидела там ее. Смотрела телевизор, а на самом деле видела себя, свое отражение. Умна, красива, точна в формулировках, она словно разрезала экран и пробивалась сквозь толщу стекла ко всем, ко мне в том числе. Она заразила меня настолько, что я пробилась к ней и стала ее ученицей. До сих пор это человек, который ведет меня по жизни и на которого я бесконечно равняюсь. Это мое счастье, моя профессия, мое проклятие, потому что все, что я делаю, я отмеряю по ее стандартам, по ее высокому уровню мастерства. За мной черный экран телевизора. Там нет больше таких людей, таких журналистов. Это факт. Надеюсь, вы узнали. Этот человек — Нина Витальевна Зверева, наш Учитель. Думаю, что для каждого в нашей группе она стала человеком, который ведет и заряжает всех по жизни.
Разбор полетов
Давая это задание, я была почти уверена, что победят бабушки и учителя. Так и случилось. В какой бы аудитории я ни просила составить рассказ про человека, который оказал огромное влияние, самыми частыми героями становятся именно они.
Почему так происходит? Вопрос к психологам. Видимо, бабушки — это та самая безусловная любовь и всепрощение, которое так нужно нам в детстве, а учителя… они ведь и правда порой меняют всю нашу жизнь. Речь, конечно, идет о настоящих учителях. Их не бывает много. Но они очень важны для каждого.
Но в целом участников, которые прислали свои видео, было меньше, чем раньше. Мы как раз перешагнули экватор наших занятий, и, как это часто бывает, люди, начинавшие на голом энтузиазме, снизили активность.
Признайтесь, если вы записывали свои видео с самого первого урока, вам тоже сейчас было сложнее заставить себя это сделать, чем несколькими занятиями ранее? Если да — подключайте силу воли: она поможет дойти до финала.
И запишите собственное видео — прямо сейчас! Потому что мы уже переходим к разбору полетов.
Конечно, они были в ударе, участники группы. Я очень придирчиво смотрела их домашние работы, но все равно больше половины авторов записала в победители. Лучший способ определить, запомнился рассказ или нет, — спросить себя: ты хочешь пересказать кому-то эту короткую историю про незнакомого тебе человека? Буквально на следующий день после того, как участники прислали свои видео, я уже рассказывала знакомым про бабушку-музыканта, которая сказала доктору «должна же я от чего-то умереть», про сына-мужчину, про идеального папу… Почему не получилось у других?
— Все дело в деталях, — объясняла я участникам. — Вы говорите добрые красивые слова (например, «моя подруга Таня очень честная. Она настоящий кремень и надежное плечо. И при этом добрая и коммуникабельная»), и мы в принципе верим, что эти слова сказаны от сердца, но они не отзываются в наших сердцах — просто потому, что мы не знаем Таню. Слова падают в пустоту!
Так часто бывает и в жизни: мы охвачены эмоциями, нам хочется заразить этим настроением других, а наталкиваемся на ледяное, отстраненное молчание. Нужны факты! Нужны истории! Нужны портреты персонажей. Вот, например, история про бабушку-бухгалтера, за которой все ухаживали, в том числе директор лагеря. Вроде и красавицей не была, и готовить не умела, но именно к ней приводили и друзей, и женихов — на смотрины. Я увидела эту прекрасную женщину — так, словно она была со мной в одной комнате! Увидела и военного, который спас мальчишку и скрыл все свои инфаркты. Очень важен финал. К счастью, участники группы начали чувствовать это интуитивно, даже без моих объяснений. Последняя фраза — как итог, как выстрел: емкая, точная. Финал — это то, что останется со слушателями после того, как вы уйдете со сцены. Они будут вспоминать вас по финалу. И когда станут рассказывать о вашем выступлении своим знакомым, будут делиться именно тем впечатлением, какое оставил ваш финал.
Последнюю фразу надо придумывать заранее, как и первую. И сказать, и выдохнуть, и — замолчать. Не добавлять ни слова, ни за что! Нельзя портить впечатление от рассказа!
Назад: Урок 5. «Моя мама — полноводная река», или Учимся использовать метафоры
Дальше: Урок 7. «Уважаемая ООН!», или Учимся четко формулировать мысль