Урок 4. «Цапля чахла», или Учимся говорить чисто

В этом задании я нуждалась в поддержке эксперта. Им стала Ника Симонова. Она не только прекрасный поэт, автор пьес и мюзиклов, которые с успехом идут на сценах ведущих театров, но еще и педагог по технике речи.

Правильная дикция нужна оратору так же, как грамотная речь. Вы можете удачно шутить и говорить о важнейших для аудитории вещах — но если при этом вы произносите слова вроде «звонит» и «ложит», к вам никто не будет относиться серьезно. Так же и с дикцией: слушатели могут первые пару минут пытаться разобрать невнятную речь оратора, но потом переключатся на свои мысли или гаджеты.

Дикция, дыхание, звучание голоса — это очень важно! Чем ниже голос, тем приятнее его слушать (это касается и женщин, и мужчин). Говорить надо только на выдохе (во время пауз набирать воздух через нос). Держать микрофон на десять сантиметров ниже рта, на одном расстоянии — и ни в коем случае не размахивать им, как флагом.

Задание № 4

Запишите на видео чистоговорку или скороговорку — любую, какая вам нравится! Или выберите мой вариант: сказать десять раз подряд без пауз «король-орел» или пять раз подряд без пауз «цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла».

Но прежде чем записать задание, я предложила участникам посмотреть видеоурок от Ники Симоновой (по ссылке либо по поисковому запросу «Ника Симонова учит технике речи в проекте “Гений общения”») и постараться следовать ее советам.

Попробуйте и вы: получится? А после этого читайте, как выходили из положения участники группы. Если честно, я даже не ожидала такого потока креатива. Многие усвоили правило «Главное — не сказать, главное — запомниться» и подошли к выполнению «домашней работы» весьма творчески.

Ответы участников

Ведущая тренингов: С дикцией у меня неважно, поэтому иногда заменяю слова. Итак, специальный выпуск новостей. Слышали ли вы, что Карл у Клары украл кораллы? А вы знаете, что кукушка кукушонку купила капюшон? Мне кажется, что в капюшоне мы все смешны, но я решусь и произнесу хит наших скороговорок. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла!

Алла: Триллер про цаплю. Цапля чахла… Котики плачут. Им не жалко цаплю. Цапля наступает им на хвосты в соцсетях.

Бухгалтер-художник: Пока стою в пробке, есть возможность сделать еще дубль — записать любимую скороговорку детства. А любимая она была потому, что ее никто не знал. «Однажды галок поп пугая, в кустах увидел попугая. И говорит тот попугай: “Пугать ты галок, поп, пугай. Но галок, поп, ты знай, пугая, не смей пугать ты попугая”». А какие неизвестные скороговорки знаете вы?

Ведущая тв-программ: Проверим свой голосовой аппарат. «Матрос приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы». А из современных мне нравится «Повадился дебил бодибилдингом заниматься».

Руководитель хора: Сразу узнала гимнастику для губ, которую регулярно делаю перед распеванием со своим хором. А скороговорки мне хотелось бы произнести те, которые мы с ребятами проговариваем или даже пропеваем. Первая про быка. «Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа…» Вторая — «От топота копыт пыль по полю летит»…

Компьютерщик: У меня сегодня философское настроение, поэтому скороговорка с философским уклоном. «Мысль о смысле бессмысленности бессмысленна, ведь смысл бессмысленности в ее бессмысленности, а осмысление бессмысленности обессмысливает бессмысленность».

Психотерапевт: Придумала поговорку про психотерапию. «Психотерапевт психотерапировала, психотерапировала психотерапируемого, да не выпсихотерапировала. Прошла переподготовку по психотерапии и срочную супервизию и так отпсихотерапировала психотерапируемого без применения психофармакологических препаратов, что показала полное преимущество психотерапии перед психофармакологией». Вот.

Разбор полетов

После этого задания я стала воспринимать нашу онлайн-учебу как подарок — настолько удивили меня участники группы. Свои скороговорки прислали даже люди, которые до этого момента предпочитали оставаться в тени.

С одной стороны, я ожидала этого: чтобы произнести скороговорку, не нужно ничего придумывать. Просто берешь готовый текст, репетируешь и выкладываешь в группу. И некоторые люди, очень сильно переживавшие по поводу того, что их собственные рассказы какие-то «не такие», преодолели свой страх публичности и записали скороговорки.

Это задание сняло с них ответственность за содержание, позволив отвечать только за дикцию. И с такой половинчатой ответственностью они уже готовы были справиться.

Приятный эффект заключался в том, что, выложив свое видео и обнаружив, что ничего страшного не произошло (напротив — прилюдно похвалили!) некоторые участники, которые раньше лишь наблюдали, перешли в разряд активных. И это здорово!

— Поверьте мне как Учителю, — сказала я им. — Впервые записав свое учебное видео и выложив его для просмотра, вы совершили важный поступок! Теперь вы можете посмотреть на себя глазами других людей — а без этого нельзя научиться грамотно общаться. Еще раз повторю главный тезис: все люди без исключения любят общаться с теми, кто умеет поставить себя на место своих визави и заранее придумать, чем порадовать/удивить/рассмешить тех, кто рядом.

Не меньшим поводом для радости, как я уже говорила, стал креативный подход большинства участников. Многие не просто выполнили задание, а создали маленькую пьесу (преподнесли скороговорку как триллер, рассказали свою любимую скороговорку, привлекли сына, сообщили, что запись ведется в кабинете зоологии, создали поток новостей). Это очень правильный подход. Любое техническое задание можно сдобрить комментариями — и оно станет креативным и веселым! Искренность подкупает всегда и всех. Молодцы те, кто это почувствовал и сделал!

А теперь экспертное мнение Ники Симоновой, которая прослушала все скороговорки.

— Какова речь, таков и склад характера. Одни подошли к заданию с долей фантазии, юмора, с хорошим настроением, другие — более формально. У многих здорово выходит зачитывать чистоговорки, четко, чисто, задорно. У некоторых барышень свистят звуки «с», «з». Некоторые по-прежнему ленятся произносить гласные, слабо открывая рот.

Важное правило: речь становится красивой и полнозвучной, когда при произнесении звука «а» мы открываем рот не меньше чем на ширину двух пальцев, «о» и «у» — одного (большого) пальца.

Совет: старайтесь говорить ярче, поначалу даже с чрезмерной артикуляцией, чтобы ваш речевой аппарат привык к активности. Регулярно занимайтесь техникой речи, это может быть совсем не скучным занятием, а веселой игрой. Мимическая и словесная игра с детьми, внуками, учениками, мужьями… Из чистоговорок можно составить целую историю, поставить семейный спектакль.

И не забывайте про гимнастику для артикуляционного аппарата. Упражнение для губ: попеременно то растягивайте губы в голливудской улыбке в 32 зуба, то вытягивайте в узенький хоботок. Причем хоботок можно делать и вправо, и влево.

Хорошее упражнение для языка — «лошадка». Помните, как цокали в детстве? Повторите этот же самый звук и сейчас!

А после этого сделайте упражнение «вправо — влево», попеременно касаясь языком то правой щеки, то левой, причем с наружной стороны щек.

Еще одно упражнение — «конфетка»: сложите язык так, чтобы его бока прикасались друг к другу, и вытяните чуть вперед. В это вам помогут губы — поддерживайте ими язык в «сложенном» состоянии.

Нижнюю челюсть тоже нужно тренировать. Самое простое упражнение — удивление: опустите челюсть так низко, как только возможно. Как будто вас что-то очень сильно удивило!

Забавное упражнение «экскаватор»: нижней челюстью нужно словно копать песок, то выдвигая ее вперед, то убирая.

А после этого можно переходить к звукам. Лучше — к тем, произносить которые трудно.

Первый блок сложных сочетаний: «кпти — кптэ — кпта — кпто — кпту — кпты».

Второй блок сложных сочетаний: «гбди — гбдэ — гбда — гбдо — гбду — гбды».

И только на сладкое — скороговорку. Например, такую: «Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ».

Факультатив. Как снимать себя на видео

Я не планировала рассказывать об этом, но Алла Кечеджан передала мне общую просьбу участников: сегодня все чаще приходится записывать видео самостоятельно, и важно знать, как сделать это правильно.

Конечно, я не профессионал в плане операторского искусства. Но я всю жизнь наблюдала за трудом кино- и телеоператоров. Всегда ценила их работу со светом и поиском правильного ракурса. Я точно знаю, что качество телевизионного сюжета больше зависит от картинки, чем от комментария журналиста. Именно картинку мы разглядываем внимательно, и если в сюжете рассказывают о замечательном губернаторе, а тот снят на фоне фикуса и над его головой висят огромные зеленые «рога» — никто не будет вникать в текст!

Моим другом и партнером во всех делах (в производстве фильмов и сюжетов для РТР и в организации школы для телепрофессионалов) был оператор-волшебник Михаил Сладков. Мы с ним работали в паре около тридцати лет, и вот уже несколько лет я не могу смириться с его внезапным уходом. Думаю, он одобрил бы мою небольшую инструкцию по съемке селфи-видео.

Картинка действительно очень важна: слушатели начинают видеть вас ровно с того момента, как вы нажимаете кнопку «вкл» на телефоне или камере. Причем вас не просто видят — вас разглядывают.

Поэтому надо сделать так, чтобы картинка помогала вас слушать, а не мешала. Что это означает?

Выбрать нужный ракурс. Зачастую люди держат камеру прямо перед лицом или даже чуть снизу. И в результате зритель видит большой рот, маленькие глаза, искаженную форму лица. Ни грамма привлекательности. Чтобы ваше изображение на видео нравилось даже вам, держите телефон на вытянутой руке и обязательно — на уровне глаз. А еще лучше — попросите кого-то сделать видео, чтобы расстояние между вами и телефоном было побольше: лицо перестанет занимать три четверти экрана, и вы будете выглядеть намного гармоничнее. Можно использовать и селфи-палку. Но следите, чтобы рука не дрожала! Закрепите палку на специальном держателе-штативе — неслучайно операторы постоянно его используют!

Определить источник света. Не снимайте себя против света, если не хотите сделать видео в стиле «фильм ужасов»: вы будете темными и страшными. Свет должен попадать на лицо. Да, яркое солнце слепит, но найдите лампу в доме и подсветите свое лицо — вы увидите, насколько другими станут глаза и волосы. Свет сверху дает тени, это тоже плохо. Идеально — свет оттуда, где камера, плюс контровая подсветка на волосы. И не надевайте темные очки, даже если очень хочется. Люди общаются глазами. Поэтому «видеть человека» — это значит «видеть его глаза».

Продумать фон. Пока вы говорите, зрители разглядывают интерьер вашей комнаты или офиса, людей (или даже животных), которые случайно попадают в кадр. И отвлекаются. Впрочем, это можно использовать. Если во время записи видео рядом с вами начал прогуливаться котенок, худшее, что можно придумать, — не замечать его. Котенка видят зрители — «увидьте» его и вы! Возьмите на руки, погладьте, пошутите: «Кажется, мой хвостатый конкурент полностью завладел вашим вниманием». Это называется «смотреть на картинку глазами зрителей». И ему нужно учиться так же, как и умению слушать выступление ушами аудитории. Конечно, идеальный вариант — когда картинка помогает сюжету. Например, темнота в машине без ключа. Или загипсованная рука, которая появилась в конце рассказа про ролики. Если вы не знаете, как использовать картинку, выбирайте нейтральный фон — шторы у окна, книжная полка. Старайтесь не стоять близко к стене, для «объемности» изображения нужны пространство, воздух.

Назад: Урок 3. «Примите лифт!», или Учимся говорить весело

Дальше: Урок 5. «Моя мама — полноводная река», или Учимся использовать метафоры