Развиваясь сам, учитесь развивать других

Прежде чем вы сможете начать развивать других, вам потребуется определенная степень саморазвития. Модель бережливого лидерства (рис. 5.1) показывает этот процесс последовательно, но на самом деле все чуть иначе и четыре этапа модели пересекаются.

Эта глава посвящена ответу на вопрос, как перейти от саморазвития к развитию других через коучинг. Собственно, вопрос заключается в том, как стать коучем для новых людей, чтобы однажды они стали коучами сами. К сожалению, если в спорте, музыке, искусствах и ремеслах есть множество великолепных примеров наставничества, их с трудом можно найти в бизнесе.

Традиционная модель отношений мастера и ученика предполагает, что мастер — хозяин, а ученик — скромный студент, который подчиняется мастеру (рис. 5.2). Мастер фактически может приказать ему делать все что угодно, и ученик должен сделать. Если первый урок по кузнечному делу заключается в чистке пола зубной щеткой, вы будете чистить пол зубной щеткой. Если вы уверены, что у мастера есть веские причины заставлять вас делать то или иное дело, — значит, вы сможете вынести из этого определенный урок.

Отправить