Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Термин «общественное понимание науки» (ОПН) двойствен. Во-первых, он охватывает широкое поле деятельности, направленной на то, чтобы приблизить науку к людям и способствовать общественному пониманию в духе традиционной научной риторики (см. перечень таких программ: Fuller 2001; European Commission 2012, а также Miller et al. 2002). Во-вторых, он относится к эмпирическим социологическим исследованиям, изучающим общественное понимание науки и его изменения в зависимости от времени и обстоятельств. Мы фокусируем внимание на исследованиях, использовавших широкомасштабные репрезентативные национальные и международные опросы, в которых людям задавали стандартные вопросы по опроснику. Меняющуюся повестку дня мы обобщаем, представляя три парадигмы исследований ОПН по вопросам, которые они затрагивают, вмешательствам, которые они поддерживают, и критике, которую они вызывают. Главу завершают дополнительные размышления о концепциях дефицита и проводившихся опросах публики о науке, а также взгляд на дальнейшие работы в этом направлении. В этих разделах мы подробнее говорим о том, о чем уже шла речь в предшествующих главах (Etzioni and Nunn 1976; Pion and Lipsey 1981; Wynne 1995; Miller 2004; Allum 2010).
В таблицах 11.1a, 11.1б и 11.1в перечислены основные опросы, касающиеся понимания науки обществом и проводившиеся с 1957 г. обычно в репрезентативном для каждой страны объеме тысячи и более интервью. В список включены самые известные опросы, касающиеся научной грамотности, общественных интересов и отношения к науке, многие из них частично сопоставимы, поскольку часто строились на индикаторах Национального научного фонда (США), серия которых отслеживается с 1979 г. Серия опросов «Евробарометр» отслеживает ситуацию с наукой с 1978 г., первоначально в восьми, а с недавних пор в 32 европейских странах. Ситуация в Британии отслеживается с 1985 г. (MORI, ESRC, OST, Wellcome Trust, BIS), во Франции (см. Boy 2012) серии данных восходят к 1972 г., Италия начала проводить регулярные опросы с начала 2000-х гг. Первые опросы ОПН в США относятся к 1957 г., они прошли незадолго до того, как западный мир потряс запуск русского спутника (Withey 1959). В 1990–2000-х гг. проведение опросов было подхвачено во всем мире, вначале в Азии (Японии, Китае и Индии), России, Австралии и Новой Зеландии, а в начале 2000-х гг. опросы при поддержке Иберо-Американской сети пришли и в Латинскую Америку. Бразилия и Колумбия проводили опросы и раньше — в 1987 и 1994 гг. ЮАР создала национальную базу опросов о ОПН (вслед за более ранними попытками, включавшими сведения только о белом населении). Еще одна африканская страна, где собираются данные об общественном понимании науки, — Нигерия (Falade 2014).
Многие другие опросы касаются конкретных и зачастую спорных направлений в науке и технике, они не вошли в этот обзор не в последнюю очередь из практических соображений. Например, с 1975 г. «Евробарометр» провел в нескольких странах около 100 опросов по проблемам ядерной энергетики, окружающей среды, компьютеров, киберобщества и биотехнологий (об опросах о биотехнологии с 1993 г. см.: Gaskell et al. 2011). В исследованиях о восприятии рисков собрано множество национальных опросов о всевозможных опасностях. Не вошли в обзор и научные темы, возникавшие в международных опросах более широкого плана. Анализ этих свидетельств об отношении к науке в разных странах остается весьма желательным. Все это дополняет большой массив данных об отношении к науке — сокровищница, которую еще предстоит открыть отважным и компетентным исследователям. Корпус национальных и сопоставимых международных данных накапливался в течение минувших 50 лет, что дает возможности для нового анализа, динамического моделирования и сравнений, которые определят новые пути исследований.
Войти с помощью соц. сетей: