Изучая английский язык, многие в первую очередь стремятся поскорее на нем заговорить. А действительно, зачем делать упор на письменные упражнения, когда многие из нас и на родном-то языке пишут нечасто? Конечно, если для вас устная речь в несомненном приоритете, нужно уделять ей больше времени. Но прежде чем вы решите, что писать вам необязательно, давайте подумаем, чем могут быть полезны навыки письма.

А полезны они могут быть в чисто практическом, жизненном применении, когда нужно написать письмо, резюме, заявление, записку, и в применении, так сказать, учебном, чтобы совершенствовать владение языком через письменную практику.

С практической пользой все, я думаю, и так понятно. Если вы учитесь в зарубежном вузе, пишете диссертацию на английском, работаете над международным научным проектом – писать придется очень-очень много. Причем язык науки ощутимо отличается от бытового (как и в русском языке). Работаете в международной компании? Занимаетесь бизнесом с иностранными партнерами? Тогда вам обязательно нужно познакомиться поближе с традициями деловой переписки, ну и, разумеется, стараться не делать ошибок. Даже если по роду деятельности вам не приходится общаться с иностранцами, сейчас, в эпоху Интернета, вы можете не только находить нужную информацию на иностранных сайтах, но и переписываться с людьми, живущими в других странах.

Мы уже говорили о том, как владение языком улучшается через письменную и устную речь: развиваются речевые навыки, укрепляется знание слов и грамматики. Вот только умение не задумываясь складывать слова во фразы – это больше дело устной практики. Письмо же дает больше времени подумать, но зато заставляет напрягать извилины, решая сложные задачи подбора слов и построения предложений.

Письменные упражнения включают даже в так называемые разговорные, направленные на устное общение курсы. В учебниках многие письменные упражнения даются для закрепления знания грамматики и новых слов. Обычно от вас требуется переписать текст, расставив пропущенные буквы, или раскрыть скобки, поставив слово в нужной форме. Но одно дело заполнять пробелы в готовом тексте, другое – сочинять собственный. Помните, мы говорили о том, как в процессе речи пробелы в знаниях вдруг становятся очевидными? Когда текст нужно придумывать, брать из головы, сразу всплывают такие пробелы и возникает масса вопросов. Например, вы бронируете номер в гостинице и задаете на сайте вопрос, желая уточнить, какие в номерах розетки. И тут-то оказывается, что такое простое бытовое слово «розетка» в вашем словарном запасе отсутствует! Или вы пишете иностранному другу, что в России есть места, которые ему «следовало бы увидеть», и тут вспоминаете, что понятия не имеете, как построить такую фразу на английском. Письменная речь идет вслед за мыслями, а мысли пишущего человека нередко выходят за рамки его языковых познаний. Когда вы пишете, сам процесс творчества все время будет подбрасывать новые вопросы и заставит искать ответы. Можете себе представить, насколько сильно это повысит уровень грамотности? Это, кстати, касается письма не только на иностранном языке, но и на родном.