Нетривиальная мудрость
Когда мой сын был маленьким, нас с женой вызвали в школу.
Проблема заключалась в том, что Ли любил висеть на перилах.
На третьем этаже бетонной лестницы.
Ему постоянно делали замечания, но он пропускал их мимо ушей.
Поэтому учительница попросила нас серьезно с ним поговорить.
Я знал, что нотации здесь не помогут.
Так же, как реклама или превентивные меры не помогут остановить дорожные аварии, пожары или рак легких.
Такая реклама просто рассказывает нам о том, к чему приводит то или иное поведение.
Пьянство за рулем – к гибели людей.
Неосторожное обращение с огнем – к пожару.
Курение – к раку легких.
Да, все это понимают, но считают, что с ними этого не случится.
Поэтому я решил придумать более эффективный способ, чем нотации.
И подождал до субботы, когда жена ушла за покупками.
А потом сказал сыну: «Я научу тебя, как правильно падать с лестницы».
Ему понравилась эта идея.
И мы поднялись на верхний пролет нашей лестницы.
«Самое главное – защитить голову, – сказал я. – Поэтому нужно обхватить ее руками – вот так, – а потом сгруппироваться. Так ты получишь меньше травм при падении. Давай попробуй».
И он упал с лестницы.
А поднявшись, сказал: «У-ух, больно».
«Это потому, что ты неправильно сгруппировался.
Смотри: руки сюда, голова сюда. Давай, пробуй еще раз», – сказал я.
Сын поднялся, потирая руки и ноги.
«Хорошо, почти получилось, – ободрил я его. – Давай еще разок: крепко обхвати руками голову и свернись в тугой клубок».
И он снова упал с лестницы.
В это время вернулась жена.
«Что здесь происходит?» – спросила она.
Я объяснил ей, что учу нашего сына падать с лестницы.
«Ты что, с ума сошел?»
Я отвел ее в сторону и сказал: «Послушай, в школе хотят, чтобы мы отговорили сына болтаться на перилах, потому что он может упасть с третьего этажа и сломать себе шею. Но он еще слишком мал, чтобы это понимать.
Сын думает, что такого никогда не произойдет.
Пока он обнаружит, что это очень больно, может быть слишком поздно.
Так что я показываю ему облегченный вариант.
Учу тому, что падать больно, но он падает с высоты одного пролета на мягкий ковер и не может серьезно пострадать.
Даже если сын что-нибудь и сломает, я смогу сразу же отвезти его в больницу.
К тому же, он будет знать, как правильно группироваться и защитить голову.
На случай, если ему снова захочется повисеть на перилах».
Жена немного успокоилась.
Ей все еще не нравилась моя идея, но она начинала видеть в ней смысл.
А сын пошел в свою комнату, потирая ушибленные руки.
Теперь он знал, что падать с лестницы больно.
И завязал со своей привычкой висеть на перилах.
Не используйте общепринятые, стандартные подходы.
Не предлагайте типовое, неэффективное решение.
Выйдите за рамки привычного мышления и измените проблему.
Найдите новое, эффективное решение.
