Эпилог
Учиться и обучаться – это разные вещи
Мой тесть родился в Китае примерно в 1916 году.
Я говорю «примерно», потому что точную дату никто не знает.
В 1922 году, когда он был еще маленьким, на их регион обрушился мощный тайфун.
Известный как Большой тайфун Сватоу.
Он смел с лица земли много деревень.
И унес жизни 100 тысяч человек.
Опять же, точной цифры никто не знает.
Все, что запомнил мой тесть, – это то, что он три дня и три ночи просидел на дереве.
Один-одинешенек.
И все, что он мог видеть, – это бескрайнее море воды.
Наконец его спасли и отдали в детский дом.
Он думает, что тогда ему было лет пять-шесть.
Вся его семья погибла.
Но через год нашелся дядя.
Который работал на рисовых полях между Таиландом и Сингапуром, а потому избежал наводнения.
Так в возрасте восьми лет мой тесть стал работать на рисовых полях.
Через несколько лет он перебрался в Сингапур.
Зарабатывая себе на жизнь, чем придется.
Куплей-продажей, ремонтом, перевозками.
Всем, что удавалось найти.
Цеплялся за любую возможность.
Он не умел читать и писать, зато умел работать руками.
И научился разбираться в электрике, сантехнике, автомобилях, строительстве, дренажных системах.
Хотя никогда не читал книг, не сдавал экзаменов и не учился какой-либо специальности.
Тесть просто брался за любую работу и делал ее.
Вот так.
А потом этот безграмотный парень открыл компанию по оказанию сантехнических услуг.
Он не придерживался существующих в отрасли стандартов.
Поскольку не знал никаких стандартов.
Он делал все по собственным стандартам, так, как считал нужным.
Оказалось, что его стандарты были выше других.
И его компания стала одной из крупнейших в Сингапуре.
На каком-то этапе тестя перестало устраивать качество поставляемого оборудования.
И он стал производить его сам.
Открыл сталелитейное и чугунолитейное производство.
Бизнес быстро расширялся, и требовались новые площади.
Но тесть не смог найти строительного подрядчика, который удовлетворял бы его требованиям.
Поэтому сделал все сам.
И построил для своей компании просторное офисное здание.
Не умея писать и читать, мой тесть умудрился создать огромную инженерно-строительную корпорацию.
А все потому, что он смотрел на то, что делали другие, и решал, что это недостаточно хорошо.
Хотя никто его не учил, как нужно делать.
На самом деле именно потому, что никто его не учил, как нужно делать, он и добился таких успехов.
Я считаю отсутствие образования его сильной стороной.
Тесть не был очередным продуктом школьного конвейера.
Ему не давали пошаговые инструкции.
Не навязывали стандарты и ограничения.
Он должен был до всего додумываться сам.
И решать, что для него правильно, а что – нет.
Проявлять креативность – значит подвергать сомнению устройство вещей и делать их по-другому.
Это невозможно, если из вас выбили всю любознательность.
Если все, чему вы научились, – это повторять зазубренные ответы.
Академический мир отличается от реального.
В реальном мире нет учителей, которые ставят вам оценки.
Нет расписания занятий.
Нет заученных правил.
В реальном мире есть конкуренция.
И чтобы получить результат, нужно «включить мозги».
Найти способ обойти других людей.
Это называется «креативная предприимчивость».
Или мышление хищника.
* * *
Я хотел бы поблагодарить своего редактора, Джона Батлера, его коллег из издательства Macmillan, а также своего литературного помощника, Джонатана Конвея. Я ощущал себя первым бегуном в эстафете, передающим вам эстафетную палочку.
notes
