Мамами после сорока становятся по разным причинам. Возможно, для кого-то известие о беременности – приятная (или не очень) неожиданность, кто-то мечтал об этом на протяжении многих лет.

Да, в этом возрасте ваши шансы забеременеть меньше, чем несколько лет назад. Но это случается.

С помощью методики ЭКО врачи помогают женщинам становиться мамами в довольно позднем возрасте. Если женщина использует хромосомную клетку 20-летней или 30-летней женщины, то уровень риска хромосомных дефектов и невынашивания соответствует возрасту женщины-донора.

Кстати, самая старая мама в мире на данный момент – Омкари Панвар, живущая в Индии. В 70 лет у нее появились близнецы! До нее самыми пожилыми мамами в мире были румынка Адриана Иллиеску, которая родила дочь в возрасте 66 лет и 230 дней, и испанка Кармела Боусада, родившая близнецов в 66 лет и 358 дней. Это стало возможным благодаря процедуре ЭКО.

Только не подумайте, что я призываю вас рожать в таком возрасте, как эти рекордсменки! На мой взгляд, это слишком поздно. Но чуть-чуть за сорок, я думаю, вполне допустимый возраст (если есть сильное желание, а здоровье позволяет).

Как и во всем, в том, чтобы стать мамой в зрелом возрасте, есть свои плюсы и минусы.

Сначала о плюсах…

Будущие мамы уже зрелые личности, они, скорее всего, уже сделали карьеру, достигли определенного материального положения, посмотрели мир и приобрели богатый жизненный опыт. Они способны принимать более разумные решения и быть более ответственными и внимательными к своим детям, чем молодые мамы (например, они предпочитают кормить ребенка грудью, а сами питаются более здоровой пищей).

Конечно, в 41 год может быть меньше сил, чем в 25. Но зато она, как правило, становится более мудрой и терпеливой матерью. В 20 или 30 лет женщины слишком требовательны к себе как к родителям, им кажется, что если что-то пойдет не так, как планировалось, это – настоящая катастрофа. Например, если вы не успели купить подарок малышке на день рождения (именно ту куклу с голубым бантом, которую она просила), то из-за этого вы можете испытать огромный стресс. Более взрослая мама не беспокоится так сильно о подобных вещах.

А теперь – минусы беременности после 40.

После 40 способность к зачатию у женщины снижается, причем стремительно.

Имейте в виду, что после 46 практически невозможно забеременеть без медицинского вмешательства.

Важно! Если вы не хотите забеременеть, то это не значит, что вы можете спокойно отказаться от контрацепции! Как бы там ни было, вам стоит дождаться того времени, когда ваши овуляции прекратятся совсем!

Согласно исследованиям, 40-летние женщины, которые проходят соответствующее лечение, имеют 25 % шансов забеременеть при помощи собственных яйцеклеток. К 43 годам они снижаются до 10 %, к 44 годам – до 1,6 %.

Если используется донорская яйцеклетка, то шансы забеременеть возрастают. Кстати, так поступают многие позднородящие знаменитые мамы.

Другой минус – осложнения, которые могут возникнуть во время беременности.

Начинает возрастать вероятность замершей беременности, выкидыша, риск родить маловесного или недоношенного ребенка. Удваивается по сравнению с возрастом 20 лет вероятность гипертонии и диабета,

значительно увеличиваются шансы родить ребенка с синдромом Дауна. Поэтому врачи рекомендуют позднородящим женщинам проходить такие обследования, как амниоцентез и биопсия ворсин хориона.

Дети, родившиеся у женщин после 43, в большей степени склонны к таким заболеваниям, как диабет I типа и гипертония (высокое давление).

Важно! Возраст будущего отца тоже может повлиять на его фертильность. Есть, конечно, мужчины, которые способны к зачатию после 60 и даже 70 лет. Но качество спермы ухудшается с возрастом и, кроме того, повышается риск генетических дефектов. Обнаружена связь между возрастом отца и синдромом Дауна и шизофренией.

Несмотря на такие факты, многие женщины не имеют осложнений во время беременности и рожают здоровых детишек. Так что не стоит заранее паниковать, а нужно грамотно готовиться к беременности и наблюдаться во время ожидания ребенка у грамотного специалиста.

Когда речь заходит о загадочной русской душе, одни вспоминают Иванушку-дурачка и Емелю с его выражением: «По щучьему велению», другие утверждают, что русский (российский) человек не может существовать без смысла, призван переварить в себе и ассимилировать как западную, так и восточную культуру. Получается, русская душа – нечто детское и мудрое изначально (природно). Русскому человеку одинаково присуща и жажда безоглядной всеобъемной жизни, и глубокий философизм.

Потрясающе интересен вопрос о воспитании современного русского человека.

В центре – укрепление социальных корней (знание истории, культурных традиций собственной семьи и народа в целом) и национальное (наряду с интернациональным) единение. Для русских исторически изначально характерна соборность (коллективное решение проблем) и чувство крепкого плеча сородича рядом. Важное значение имеет воспитание уважения к закону и адекватного отношения к деньгам и богатству как законному следствию таланта и трудолюбия.

Н. М. Амосов заметил, что одним из главных секретов педагогики является умелое сочетание в процессе воспитания двух компонентов. С одной стороны, – показывать интересные увлекательные стороны труда, с другой – не утаивать, что в нем много необходимых занятий. Не следует уповать лишь на интерес, важно также научить дисциплине труда. Иначе потом придется иметь дело с не подготовленными к жизни людьми. Окончив школу, парень или девушка часто вынуждены идти работать и исполнять неинтересную работу, но они к этому не приучены, поэтому начинают скакать с места на место, тут им скучно, там неладно, пока не разочаруются, не обозлятся и не свернут с праведного пути.

Воспитание детей по-американски – по сути, преждевременная демократия. Заискивание перед детьми, заигрывание с ними приводят к эгоцентризму, эгоизму и формированию конкурентного типа личности. Возникает разрыв между поколениями и отчуждение в собственной среде (семье). И, как снежный ком, – одиночество, психозы, преступность и суицид.

Разумеется, современного ребенка нельзя (да и не получится!) воспитывать в авторитарном стиле. Но и вне ответственности, без научения терпению в трудной ситуации, без прививки почтения к старшим и уважения к другим людям, направить его развитие в сторону Человека невозможно.

Семья – ячейка общества. И именно семья, в первую очередь, обязана воспитать подрастающего человека таким образом, чтобы он стал подлинным гражданином. Взрослым в этой связи следует:

1) самим показывать пример гражданства, ведь дети учатся жизни, подражая значимым старшим («Учителя – не те, кто нас учит, а те – у кого мы учимся», – Ю. А. Завадский

2) быть всегда рядом со своими детьми и честно отвечать на все их вопросы, чтобы их развитие не тормозилось и не извращалось.

Мы не всегда замечаем, когда передаем свое нервозное состояние близким или сами заражаемся им от них. Это явление называется вторичный стресс. Он серьезно угрожает семейному благополучию. Ритм жизни семьи быстро нарушается из-за резких перепадов настроения, изменения в стиле общения, когда близкий человек избегает смотреть тебе в глаза, разговаривает с тобой другим тоном, часто враждебным, резко обрывает разговор, уходит от прямых ответов. Близкие начинают реже касаться друг друга или делают это грубее.

Вторичный стресс возникает и тогда, когда домашние обязанности того, кто уже не в силах с ними справляться, переходят на других членов семьи. Крутящиеся, как белка в колесе, нервные родители, а совсем не школа и связанные с ней нагрузки, делают нервозными детей.

Стресс у взрослых обнаружить легко. Супруги огрызаются друг на друга в ответ на невинное замечание, переживают из-за мелочей, критикуют все подряд, постоянно ворчат или ноют, едят слишком много или мало, на озабоченные вопросы отвечают: «Не хочу об этом говорить».

Признаки детских тревог менее очевидны. Родители считают, что дети чаще всего реагируют на стресс повышенной агрессивностью (много дерутся и дерзят), плаксивостью, частыми жалобами на головную боль и боли в животе.

Сами дети, как выяснили психологи, чаще всего говорят о том, что когда им страшно или они нервничают, то хотят остаться одни; что они в это время о чем-то мечтают или не могут сконцентрироваться на уроках. Иу детей, как у многих взрослых, возникают проблемы со сном.

Так мы сами невольно, не умея управлять собственными стрессовыми реакциями, становимся причиной стресса своих детей и последующего ухудшения их здоровья.

Первое, на что следует обратить внимание, – научиться видеть свою жизнь и все ситуации в ней со стороны; выявлять то, что вы в силах изменить в выгодную для себя и своих близких сторону и не бояться менять это. Очень важно управлять своей жизнью, постоянно продумывая наилучший из шагов на данный момент.

Что такое любовь, как не постоянная забота о пользе того, кого ты любишь? Если не заботиться о снижении стрессовых воздействий на детей сегодня, завтра придется биться над обучением их борьбе с последствиями стресса.

Даже если устранить причину стресса не в вашей власти, вы способны существенно снизить его действие на себя и своих близких.

Для этого можете воспользоваться следующими советами:

• старайтесь не реагировать сразу (сделайте паузу, глубоко медленно вдохните и выдохните, продумайте свою реакцию, и только затем отвечайте);

• уважайте желание уединиться (не давите на человека в кризисной ситуации, если он хочет остаться один, скажите: «Когда будешь готов, давай поговорим об этом»);

постарайтесь ослабить гневную реакцию (не принимайте близко к сердцу словесные нападки, сконцентрируйтесь на уровне боли и переживаний того, кто на вас нападает);

• придерживайтесь заведенного порядка вещей (это очень помогает в трудные времена; кроме прочего, это означает нормально питаться и достаточно спать);

• больше играйте с детьми (полезно добиваться желаемого от детей в игровой форме);

• обсуждайте собственные проблемы с детьми в разумных пределах (в доступной форме, не обременяя деталями, информируя соответственно возрасту, отвечайте на все детские вопросы);

• больше юмора (юмор уменьшает и даже полностью снимает напряжение);

• будьте в контакте (обнимая и даже просто сидя рядом, вы успокаиваете близких);

• принимайте участие в важных решениях (не критикуйте других, если вы сами не можете предложить ничего разумного в плане решения проблемы или адекватного к ней отношения);

• оказывайте безоговорочную поддержку (не зацикливайтесь на том, что ваши близкие сделали не так; говорите о том, что чувствуете вы сами);

• будьте реалистичны (ваши близкие не могут и не должны выполнять все ваши желания и соответствовать всем вашим ожиданиям; у каждого – свои границы возможностей; вашему дому не обязательно быть образцово-показательным);

• обращайтесь за помощью (друзья и родственники могут порой существенно облегчить вашу жизнь);

• верьте в себя (в человеке есть все, чтобы справиться со всем, что бы с ним не случилось).

Некоторые родители полагают, что их стараниями чадо избавлено от серьезных переживаний в жизни.

Однако тревоги детей не менее мучительны, чем тревоги взрослых.

Постарайтесь научить ваших детей (внуков) самому простому приему борьбы со стрессом:

• наедине с ребенком объясните ему на понятном ему языке и примерах, что значит испытывать эмоциональный стресс;

• узнайте у ребенка, не расстраивается ли у него желудок во время сильных переживаний;

• расскажите, что он может успокоиться, благодаря собственным усилиям: медленно и глубоко вдохнуть, будто втягивает в себя воздух через ноги, а потом выдохнуть из себя плохой воздух вместе с напряжением; представить что-то приятное, связанное с отдыхом и удовольствием: что гладит любимую собаку или кошку, сидя на диване или у папы на коленях;

• убедите ребенка, что когда он очень взволнован, ему нужно глубже и медленней дышать и пытаться вызвать в памяти приятную картинку, которую вы составляли вместе.