Глава 6

Я автоматически уклонился и блокировал удар рукой (опыт дзюдо дал о себе знать), затем перекатом ушел в сторону, разрывая расстояние.

Ничего себе заявки! При таком подходе можно распрощаться с жизнью раньше, чем начнется обучение.

Русоволосый довольно улыбнулся. Нападать снова он не спешил.

– Какие-то навыки есть. Мастера из тебя за короткое время я не сделаю, но от таких глупостей, которую ты только что совершил, постараюсь отучить. Кто ж блокирует меч рукой? Если бы это был настоящий меч, ты мог бы остаться без нее.

Я покраснел, что не осталось незамеченным.

– Чувствуется школа рукопашного боя, – продолжил новый наставник. – Самбо?

– Дзюдо, – отозвался я. – Правда, больших высот пока не достиг, скорее занимался для общего развития.

Русоволосый кивнул. Я только сейчас заметил, что говорит он по-русски. Значит, соотечественник? Тем лучше. После японца можно было ожидать кого угодно.

– Для развития – это хорошо. Продолжим развитие?

– Как вас называть?

– Зови меня Егор. Слишком уж краткие сроки поставили твои наниматели, но попробуем использовать это время с толком.

– Именно поэтому вы решили не тратить время на обучение, а сразу меня прикончить? – не смог я скрыть иронию.

– Если захотел бы, то так бы оно и было. Тот неумелый взмах, который ты отбил, вряд ли можно назвать ударом. Кстати, а зачем ты вообще попытался блокировать выпад рукой? – Егор с недоумением приподнял бровь. – В остальном действовал ты неплохо: уклонился в сторону, разорвал дистанцию.

– Я не ожидал атаки.

Егор кивнул:

– Вот тебе и первый урок. Всегда старайся заранее оценить возможности противника. Если бы ты хоть на секунду задумался о том, что тебя могут атаковать мечом, то скорректировал бы свою защиту. А теперь поговорим о холодном оружии вообще. Насколько я понял, в самый краткий срок требуется познакомить тебя с его характеристиками и основными приемами владения. Не буду уточнять, для чего подобное понадобилось, не мое это дело.

Егор бросил на меня вопросительный взгляд. Должно быть, он ждал, что я сам объясню, с чем связано такое странное задание. Но я промолчал, сделал вид, что не заметил безмолвного вопроса.

– Вообще-то в качестве оружия может быть использовано все, что угодно: предметы быта, палка или камень, подобранные на дороге. Но некоторые вещи сделаны специально для причинения вреда ближнему своему. Делятся они на те, которые преимущественно могут быть использованы дистанционно, и на оружие ближнего боя.

– Преимущественно? – переспросил я.

– Именно. Это важный момент, и не стоит о нем забывать. Тот же меч можно метнуть.

Учитель отставил в сторону тот муляж меча, с помощью которого пытался атаковать меня в самом начале, и взял в руки узкий клинок сантиметров семидесяти длиной.

– Одна из разновидностей одноручного меча. В представлении большинства людей он предназначен для рукопашной битвы. Так оно и есть. Но кто помешает бойцу сделать, например, так.

Егор резко обернулся и метнул меч в круглый деревянный щит, стоящий метрах в пяти от него. Оружие со звоном завибрировало. Меч пробил толстые доски насквозь.

– Да, но тогда воин останется без меча.

– Зачем ему меч, если у него больше нет противника?

Я бы поспорил с таким подходом – противников может быть и несколько. Но ход действительно неожиданный.

– Рассмотрим теперь лук и стрелы, – продолжил Егор. Он повесил себе на плечо колчан со стрелами и взял лук в руки. – Допустим, лук сломан или потерян. – Учитель уронил лук на пол. – Ждешь ли ты опасности от воина, у которого остался колчан? Нет? Но что помешает ему сделать вот так?

Резкий взмах рукой – и стрела отправилась в полет. Егор метнул ее наподобие дротика.

– Доспех таким образом не пробьешь, но если стрела попадет в незащищенные части тела или в лицо, то может быть опасна. И уж тем более никто не помешает сделать вот так.

Учитель приблизился к мишени и с размаху воткнул в нее стрелу.

Странный у него подход: то, чем положено биться вблизи – он мечет, а то, чем действуют издали, применяет в качестве оружия ближнего боя. Я было подумал, что в подобном ключе он будет продолжать и дальше, но этого не последовало.

– Это небольшое отступление я сделал для того, чтобы ты наглядно представлял – возможности боевого применения оружия шире, чем может показаться непосвященному наблюдателю. А теперь рассмотрим основные приемы боя разными видами оружия. Как видишь, здесь достаточно и настоящего оружия, и его учебных копий.

Одна из стен была полностью заставлена щитами, на которых висели образцы. Их было такое множество, что я невольно смутился.

– И все это мы будем рассматривать?

– Попробуем. Разумеется, ты не научишься как следует владеть всем этим. Даже чем-то одним сложно научиться владеть в столь сжатые сроки. Но, по крайней мере, ты сможешь узнать, чего именно ожидать от противника, вооруженного тем или иным оружием.

– Что ж, это тоже неплохо.

– Начнем.

Егор помог мне надеть учебный доспех с толстыми войлочными вставками, затем водрузил на мою голову пластиковый шлем со стеклом.

– Он выдержит удар? – обеспокоился я.

То, что мне по голове собираются бить развешанным здесь железом, совсем не радовало.

– Это не простая каска. Внутри шлем усилен титаном, стекло бронированное. Против настоящего булата такое изделие не устоит, но удар учебным мечом или булавой выдержит без труда. Да ты сам можешь убедиться.

Не успел я возразить, как Егор выхватил из груды железа шар на цепи и с размаху опустил его на мою голову.

Шлем загудел, моя голова тоже. Ощущения, скажу я вам, не самые приятные. Шлем, конечно, смягчает удар и равномерно распределяет нагрузку, но энергия удара не исчезает бесследно.

Это уже слишком! Сколько можно меня бить?! Я схватил первое, что попалось под руку, и бросился в атаку.

А под руку мне попался тяжелый двуручный меч, подходящий какому-нибудь тевтонскому рыцарю. Мастер не успел облачиться в доспехи, но я тоже был без них, когда он на меня напал в первый раз, да и сейчас он стукнул меня по голове без всякого предупреждения.

Широко размахнувшись, я обрушил железяку, весившую добрый десяток килограммов, на противника. Удар встретил пустоту. Мой меч пролетел по инерции дальше, чем требовалось, и в тот же миг цепь обвила мне руку, больно стиснув ее, несмотря на наручи.

«Ах так? Ну держись!»

Я выпустил меч, перехватил цепь второй рукой, со всей силы дернул ее к себе и чуть не получил в лоб рукоятью, к которой она была прикреплена.

Мастер отступил. Взмахнув цепью, я бросился следом за Егором, выкрикивая на ходу:

– Ну, держись, Макаренко доморощенный!

Минут пять я бегал за ним по залу, несмотря на то что зал был не слишком велик. Все это время мастер умудрялся увернуться от ударов рукояти.

Наконец я запыхался, остановился, поднял глаза и увидел, что мастер смеется.

– Все, сдаюсь. Загонял ты меня. – Егор поднял вверх руки, признавая поражение. – В мои годы уже не очень полезно так бегать.

Мой запал прошел, и я тоже рассмеялся в ответ.

– А сколько вам лет, мастер?

– Сорок пять. Только никому об этом не говори. – Егор подмигнул.

Интересно, кому я об этом могу рассказать?

– Хорошо, не буду. Но и вы в следующий раз предупреждайте, когда соберетесь бить меня железным шаром.

– Противник не станет тебя предупреждать, – сказал учитель, увидел, как я нахмурился, и добавил: – Ладно, предупрежу. А теперь, с твоего разрешения, я тоже надену доспехи, и мы проведем несколько учебных схваток. Я попробую продемонстрировать преимущества того или иного вида вооружения. Что выбираешь? Двуручник или короткий меч?

Я задумался. Двуручник я уже опробовал, у него слишком большая инерция, да и тяжел он.

– Попробую выбрать короткий меч.

– Выбирай.

Я вооружился легким мечом сантиметров семидесяти длиной (разумеется, тупым, схватка-то все-таки учебная). Мастер взял себе двуручник (тот самый, с которым я гонялся за ним по залу).

«Сейчас я покажу себя во всей красе. Двуручник, конечно, хорош, но воин с ним слишком неповоротлив».

Я намерен был использовать навыки, полученные в дзюдо. Осталось лишь дождаться широкого взмаха, чтобы грамотно использовать время (изменить направление удара двуручником не так-то просто и быстро).

Но Егор не собирался со всей дури махать мечом, он стоял и улыбался, наблюдая мою растерянность. Что ж, придется начать мне.

Я сделал шаг вперед. В тот же миг меч, на который опирался учитель, пришел в вертикальное положение, и его острие заставило меня остановиться. Я попробовал рубануть своим мечом по мечу Егора и почувствовал такую отдачу, что у меня загудели руки.

– Первая ошибка, – сказал учитель. – Твой меч более легок, скорее ты повредишь его, чем меч противника. Да и отбить более легким оружием более тяжелое непросто.

Я принялся кружить вокруг противника. Чтобы он не опустил меч на землю, время от времени я делал шаг вперед и наносил несильный удар по его мечу, лишь имитируя атаку.

– Неплохо, – прокомментировал мои действия Егор. – Если противник слаб, ты можешь его утомить. Но если он силен, кружить тебе понадобится очень долго.

– Но что же делать? Вы не атакуете!

Учитель опять улыбнулся:

– Противник тебе ничего не должен. Не должен он тебя и атаковать. Что будешь делать в таком случае?

– Так, может, это и не противник вовсе? Тогда предложу мировую и приглашу его выпить по кружечке пива.

– А из тебя выйдет толк! – Егор просто расплылся в улыбке. Судя по всему, он был очень веселым человеком. – Ну хорошо, допустим, противник не так миролюбив. Атакую.

Широкий взмах двуручника – это было именно то, чего я ожидал. Я припал к самой земле, пропуская меч над собой, и ринулся в атаку. Один длинный шаг должен был позволить мне сократить расстояние и провести атаку снизу. Но выпад моего меча встретил лишь воздух – Егор сделал шаг назад. Драгоценные секунды были потеряны, двуручник успел завершить свое движение, на повторный выпад у меня не осталось времени, меч наставника стукнул меня по шлему. Егор лишь обозначил удар и прокомментировал действия:

– Ты убит. Вообще-то, попытка была хороша. Если бы на моем месте был не слишком умелый мечник, она могла бы завершиться успешно. Урок номер два: не забывай, что противник тоже умеет двигаться, и оценивай уровень его мастерства.

– Получается, что у воина, вооруженного двуручником, все преимущества?

– Я бы так не сказал. Ты увидел сильные стороны длинного оружия, пришла пора оценить преимущества одноручного меча. Меняемся оружием.

«Что же такое собирается предпринять Егор, чтобы выиграть схватку?»

Я отдал свой короткий меч и получил в обмен двуручник.

– В принципе, твои мысли двигались в верном направлении. Преимущество воина, вооруженного легким мечом, в скорости и маневренности. Но правильную мысль ты не успел додумать до конца.

Егор несильно ударил по мечу, который я держал вертикально, как это делал он минуту назад. Меч дрогнул, он отклонился всего на сантиметр, но это был лишь первый удар.

Быстрые, но несильные удары сыпались один за другим с разных сторон. Каждый из них придавал лишь небольшой импульс моему оружию, но я не успевал восстановить его положение, как следовал новый удар с другой стороны. Очень скоро острие моего меча стало выписывать замысловатые кривые. Амплитуда их достигала нескольких десятков сантиметров. Я попробовал сделать шаг назад, мастер двинулся следом, не увеличивая и не сокращая расстояния между нами. После очередного несильного удара он описал острием своего меча в воздухе круг, заставляя мой меч двигаться следом. Когда двуручник отклонился почти на девяносто градусов, мастер сделал шаг вперед и ударил меня по руке. После чего поспешил разорвать дистанцию.

– Рука противника повреждена. Можно его добивать, если в этом есть необходимость.

– Но как..! – удивился я.

– А ты не догадался?

– Инерция?

– Совершенно верно. У тяжелого меча большая инерция.

– А если атака?

Я замахнулся двуручником. Егор сделал шаг назад. Мой меч просвистел, не задев его. В ответ он сделал короткий шаг вперед, я поспешил отступить.

– Вы не атаковали, мастер? – Его выпад был слишком коротким и не мог меня достать при всем желании.

– Я и не собирался. Выпад был предназначен для того, чтобы ты не расслаблялся. Для атаки при данной диспозиции надо выбрать момент. Рассказать, как бы я действовал дальше? Еще несколько ложных выпадов. А вот когда ты привык бы к тому, что выпады ложные, тогда и последовала бы настоящая атака. Пожалуй, хватит для первого раза. Я слышал, после обеда у тебя верховая езда? Приходи часов в пять, продолжим наши упражнения.

– Спасибо, – я поклонился с неподдельной признательностью. Занятие оказалось очень полезным.

Полезным оказалось и занятие верховой ездой. Кроме практической части сегодня была и теоретическая.

Милана представила мне старика лет шестидесяти, похожего на туркмена. Как выяснилось, он мастер по изготовлению седел и сбруи.

– Побеседуйте. Уважаемый Калтын много знает о седлах и упряжи. Мы иногда обращаемся к нему, когда появляется необходимость сделать что-то на заказ. С исторической составляющей я познакомлю вас позже.

Можно было в этом не сомневаться. За подобным подходом чувствовалось умение работать. Не знаю, кто здесь все организовывает, но свое дело он знает в совершенстве. Понятно, что тарси обещали заплатить немалые деньги за мое обучение, но деньги – лишь звук. Заплати немому хоть миллион, он не споет, подобно Карузо.

«Надо будет поинтересоваться у Миланы, сама она организовала доставку этого дедка сюда или нет. А впрочем, надо ли? С этими людьми я работаю временно. Хотя и жаль. Люди чрезвычайно интересные. Особенно Егор. Да и Милана с помощниками – незаурядные личности. Любят свое дело и хорошо его знают».

В конюшне оказалась подготовленной целая экспозиция. И когда они все это успели сюда притащить? Вертолетом, что ли, везли?

Старик поведал мне о разновидности седел, рассказал о том, как он выделывает кожи и изготавливает сбрую. Показал, какие он для этого использует инструменты и как он ими пользуется. Очень занимательный дедок оказался. Мы проговорили с ним часа три к общему удовольствию.

За всеми этими занятиями я едва выкроил час для того, чтобы познакомиться с материалом по Толхе, прежде чем отправиться на повторную тренировку к Егору.

Учитель и на этот раз меня удивил. Встретив меня на пороге зала, он вручил мне комплект ученических доспехов, дубинку метровой длины и бросил коротко:

– Идем. Погода замечательная. Зачем нам в зале томиться?

С собой Егор прихватил лук и колчан со стрелами.

– Я здесь присмотрел замечательную поляну. То, что надо, – вещал тренер.

Мы отошли метров двести от дома.

– Ну как тебе? – Егор обвел окружающее пространство рукой.

Я пожал плечами:

– Поляна как поляна.

– Замечательно. Задание будет таким: вражеский лучник расположился у того дерева. Ты должен будешь добежать до него и поразить вот этим самым мечом, – учитель кивнул на мою дубину.

– И где же этот самый вражеский лучник?

– Эту нелегкую роль я отвел себе, – Егор улыбнулся. – Тебе же всего-то и надо – пробежать каких-то полсотни метров и не попасть под обстрел.

– Всего-то? – язвительно поинтересовался я.

– Понимаю, что задание слишком простое, но надо же с чего-то начинать.

– Простое?! А сам ты не пробовал бегать под обстрелом?

– Можем поменяться. Держи, – наставник протянул мне лук.

Он что, издевается? Я лук в руках не держал!

Неуверенно покрутив лук перед собой, я бросил взгляд на наставника.

– А если я случайно попаду?

– Не беспокойся, стрелы учебные. – Егор достал из колчана одну из них и показал мне. Она заканчивалась чем-то похожим на мягкую грушу. – Кстати, тебе полезно познакомиться со стрельбой из лука. Стрелком не станешь, но будешь хотя бы представлять, что это такое. Перчатку для стрельбы не забудь надеть.

Я тяжело вздохнул. Столько полезного разом? Как бы от такой большой пользы мне не отдать концы.

– Можешь попробовать выпустить пару стрел, – предложил наставник.

Получилось неожиданно неплохо. Вторая стрела пролетела всего лишь в метре от дерева, в которое я целился.

«Ну, держись, великий наставник, – подумал я, – уж в упор-то я точно не промахнусь».

– Шлем я все-таки возьму, – решил Егор.

– А доспех?

– Доспех? Нет, не буду. Если попадешь в меня, то так мне, старому дурню, и надо. Да ты не беспокойся, раны этой стрелой не нанесешь, самое большее, можно синяк поставить. Тем более что ты и тетиву-то натягиваешь только до половины.

Ну вот, не может никак мой учитель по обращению с холодным оружием лишний раз не подколоть. Ну да, до половины. А вы пробовали натянуть до конца тетиву боевого лука? Нет? Тогда вы меня не поймете. Ничего, посмотрим, как Егор выкрутится и кто будет смеяться последним.

Наставник отошел к дереву и скомандовал:

– Испытание считается законченным, когда я дотронусь до тебя этим вот мечом, – Егор потряс дубиной, которую я принес с собой. – Начали.

Наставник двинулся неспешным шагом мне навстречу.

Первая стрела вообще пролетела мимо цели, вторую Егор отбил дубиной, после чего ускорился и перешел на неспешный бег. Когда третья стрела готова была отправиться в полет, он резко бросился влево. Я переместил прицел, но наставника на месте не было, он сделал кувырок вперед и переместился вправо. Моя рука начала дрожать, удерживать лук в натянутом состоянии было не так-то просто. Я выстрелил и промазал.

Как только стрела пролетела мимо, Егор ускорился и быстро сократил расстояние. Я все-таки успел приготовиться к стрельбе, но поймать учителя на прицел было не так-то просто. Он прыгал, как заяц, меняя ускорение и направление движения. Четвертую стрелу я выпустил с расстояния в пять метров. И не попал!

Вот верткий, зараза! Я не знал, то ли мне огорчаться за себя, то ли радоваться, что мне достался такой наставник.

– Поздравляю вас, учитель.

– Пустяки. Староват я стал для таких забегов. – Егор заметно запыхался. Убегание от меня по залу далось ему легче, здесь же он выложился по полной.

– Что ж, теперь моя очередь.

Я был рад, что мне довелось пострелять и посмотреть на действия Егора. Можно сделать выводы и попытаться не подставляться под выстрел. Когда стрела пролетит мимо – резкое ускорение по прямой, когда стрелок изготовился в стрельбе – неожиданные маневры. Все ясно, можно пройти эту полосу препятствий. Уж двигаться-то я умею.

Опыт показал, что я был слишком самонадеян. Первую стрелу мне удалось отбить, но вторая прилетела почти сразу за первой. Она стукнула меня в грудь и чуть не опрокинула на землю.

«Так быстро? Я еще не успел как следует подготовиться».

– И долго ты там собираешься стоять?! – крикнул наставник.

– Я думал, что я убит.

– Так и будет, если ты не научишься шевелиться.

– Учитель, а не лучше ли укрыться за препятствием?

– Если хочешь получить стрелу в спину, беги и прячься за деревом.

– Навстречу лучнику бежит только дурак.

Еще одна стрела чуть было не стукнула меня в лоб, еле успел отскочить.

Я рванул вперед что было сил. Как только наставник в следующий раз вскинул лук, я принялся метаться в стороны со всей возможной резвостью. В результате две стрелы пролетели мимо, лишь третья попала мне в грудь, почти в упор.

– Неплохо, – хмыкнул наставник. – Вообще-то, ты прав, от лучника предпочтительнее укрыться за препятствием, но этому ты и без меня научишься. Но бывают такие моменты, когда лучшей тактикой является скорейшее сближение с противником. Вот этому я тебя и постараюсь научить.

– Спасибо.

– Не за что, иди на позицию.

– Как? Снова?

– Ты считаешь, что был достаточно резв? Если стрелы будут настоящими, хватит и одной, а я попал в тебя дважды.

С этим трудно было не согласиться. Я пошел обратно к дереву. До вечера я успел пробежать трассу раз пятьдесят. Немного, если бежать по прямой с равномерным ускорением. Но когда приходится постоянно резко маневрировать, быстро ускоряться и так же быстро тормозить, это отнимает несравненно больше сил. Если бы не моя учебная броня, мне бы серьезно досталось даже от учебных стрел, а так набил лишь несколько синяков да подвернул ногу.

Егор тут же ее осмотрел и вынес вердикт:

– Пустяки, серьезного растяжения нет. Завтра жду тебя в зале.

За день я так измотался, что практически не осталось сил изучать обстановку на месте будущих действий. Бегло просмотрев несколько записей, я завалился спать, пообещав себе, что завтра уделю этому больше внимания.

Но назавтра Милана где-то откопала совсем уже древнего старичка, который оказался специалистом по истории кавалерии. Конечно, знал он не только это, но и это в том числе. Как выяснилось, сам он в молодости был завзятым кавалеристом, так что тема была знакома ему не понаслышке. Он со вздохом посмотрел на коней, гуляющих в загоне, но быстро вернулся к нашему вопросу.

Об истории кавалерии он знал, наверное, все возможное и рад был поделиться своими знаниями. Разумеется, кратко, на рассмотрение этого вопроса во всей полноте не хватило бы и месяца. Когда пришла пора идти в зал, я понял, что так и не успел посмотреть материалы по Толхе. Скрепя сердце я попросил Милану сократить сегодня вечерние практические занятия на час.

Егор погонял меня на славу, наглядно продемонстрировав, как работать цепом и как можно использовать обыкновенную дубину против меча.

– Тот, кто вышел с деревянной дубиной против острого клинка, почти наверняка проиграл, – комментировал свои действия учитель, – но есть и здесь несколько моментов, которые можно применить с пользой при должном умении.

Это оказалось действительно возможно, но надо было или иметь невероятную удачу, или быть отменным мастером. Исключение составлял противник, вооруженный коротким оружием. Здесь шансы были равноценны за счет возможности работать на дистанции.

Я в очередной раз порадовался выбору наставника по обращению с холодным оружием.

Вечернюю тренировку по верховой езде пришлось сократить еще больше, чем я планировал. Если я буду все силы отдавать тренировкам тела, то не останется времени на тренировку ума. Я так и не разобрался до конца со структурой общества на Толхе и, главное, не понял, что же так встревожило тарси. В крайнем случае, можно и пешком походить, а вот если не буду знать местных условий, придется туго.

Вечер я посвятил изучению собранного материала. Позвонивший ближе к ночи Лоау поинтересовался, как мои успехи. Услышал, что все в порядке, и сказал, что в таком случае подождет с приездом. Что-то там у него не ладилось. Расспрашивать я не стал, вряд ли тарси меня посветят во все тонкости их дел. Да и надо ли мне это? И без того хлопот хватает.

Я позвонил отцу и узнал, что на следующий день назначена операция. Шансы хорошие, но полной гарантии врачи не дают. Это не могло не тревожить, но я постарался справиться с волнением и окунуться в изучение записей.

С Актией было все в порядке. Тревогу я почувствовал, когда принялся за изучение государств, граничащих с ней. Особенно подозрительно выглядело некогда небольшое государство Лутсор. За последнее десятилетие Лутсор провел несколько успешных войн и захватил четыре соседние страны, тем самым вплотную приблизившись к границам Актии.

Поначалу я не увидел в этом ничего особенного. Мало ли в истории Средневековья войн? Империи создаются, империи распадаются. В истории Средневековой Земли было немало империй. Тревожный звонок прозвенел, когда я стал изучать завоевания Лутсора более подробно.

В первой же битве Лутсора с соседями случилось нечто такое, чего я никак не мог ожидать. Часть неприятельского войска просто перешла на сторону Лутсора, тем самым обеспечив ему быструю победу. Соседнее государство было захвачено быстро и без больших потерь. Изменники, оказавшиеся наемниками, получили щедрые наделы и значительную долю в добыче. Часть местной знати была уничтожена, часть вынуждена была смириться и признать новый порядок. Кому-то удалось бежать в соседнее королевство. Там бежавшие попытались сформировать войско и получить поддержку у местного короля. Подготовка к войне с Лутсором двигалась вполне успешно, но тут на королевство напал другой сосед.

Я стал углубляться в подробности и узнал, что причиной нападения была невероятная сумма, выплаченная Лутсором агрессору. Третье королевство напало на второе, Лутсор присоединился. Государство номер два было разграблено и поделено. Но третья страна ненадолго пережила своего павшего соседа. Лутсор смог перенаправить недовольство захваченного королевства в нужную ему сторону, вооружил всех недовольных и двинулся войной на недавнего союзника. И здесь не обошлось без предательства: подкуп и шантаж были пущены в ход. Ворота крепостей открывались, саботировались поставки продовольствия и вооружения для армии.

Думаю, не обошлось и без отлично отлаженной разведки, но все равно саботаж и подкуп использовались столь широко, что оставалось только диву даваться. Финансировались междоусобицы, снабжались оружием и деньгами наемники, нищие и бродяги.

Но самое большое потрясение ждало меня, когда я начал изучать порядки и обычаи, устанавливаемые Лутсором. Должности покупались и продавались практически открыто, взятки были узаконены. Продавались дворянские грамоты и купеческие патенты, штраф был излюбленной мерой наказания. Тем же, кто влезал в долги, не оставалось ничего другого, как податься в наемники или попасть в долговое рабство.

Я в ужасе схватился за голову. Можно ли было себе представить, что подобный культ денег возможен в средневековом обществе? Что-то здесь шло не так, так не должно быть. В средневековом обществе наибольшей ценностью была земля, а структура власти строилась на вассальской преданности феодалов более крупным феодалам или сразу королю. Откуда здесь культ денег? Он просто не мог возникнуть сам по себе при феодализме.

Золото требовалось королям и в раннем Средневековье, но тогда оно было скорее средством, а не целью. И средство это было эффективным лишь в руках короля и знати. Купец оставался купцом и не мог сравниться с дворянином. Насколько я помню историю, деньги стали играть наиболее значимую роль после того, как появились мануфактуры и увеличилось количество наемных работников. Здесь же ни о каких мануфактурах пока и речи не шло. Культ денег насаждался искусственно.

Но зачем? При такой системе власть просто не может быть устойчивой. В первой битве наемники предали своих нанимателей и перешли на сторону Лутсора. Что будет, если кто-то предложит им больше? Я подумал секунду и понял – не предложит. Соседям и в голову не придет нанимать предателей. Предав раз, они отрезали себе пути отхода, теперь у них только одна возможность – закрепиться как следует и продвинуться в обществе Лутсора. Ладно, допустим, того, что их перекупит кто-то извне, можно не опасаться, но внутренние интриги просто неизбежны. Чтобы удержаться на плаву, королю Лутсора просто необходимо направить энергию своих жителей вовне, иначе междоусобные споры и интриги у них начнут принимать просто угрожающие размеры.

А что у нас за границами? Если не считать мелких княжеств, остается наиболее крупное и развитое королевство Актия. Нападет ли на нее Лутсор сейчас? Вполне вероятно. Дальнейшее его укрупнение никак не останется без внимания соседей.

Прав Лоау, ой как прав! Если падет Актия, Лутсор будет расползаться, словно опухоль, по всему континенту. Страны свернут с естественного пути развития, и поворот этот мне представляется очень неприятным. Никакое развитие науки, культуры или философии при таком порядке просто невозможно. Вся энергия будет потрачена на интриги. Развитие цивилизации на Толхе остановится на сотни лет.

И с этой проблемой мне предлагают разобраться?! Я схватился за голову! Во что я влез?! Прогулка? Подработка во время каникул? Да здесь такой клубок, что страшно даже представить!