Акцентуированная личность – личность с характерологическим отклонениями от нормы, выраженными в чрезмерном усилении отдельных черт характера; им присуща тенденция к особенному социально-положительному или социально-отрицательному развитию.

Архетипы – глубинные неосознаваемые стремления человеческой души передающиеся от поколения к поколению. Это система образов, ценностей, алгоритмы познания, модель поведения передающиеся из поколения в поколение.

Ведение LEADING – достижение в процессе подстройки раппорта такого уровня, что поведение, переживания одного человека начинают копировать в большом и малом поведение, жесты, движения, переживания другого.

Подстройка и ведение – важная составляющая часть технологии влияния на человека с помощью методов НЛП.

Ведущая система LEAD SYSTEM – репрезентативная система, предпочитаемая человеком для переработки и предоставления информации сознанию (визуальная, аудиальная, кинестетическая), другим людям.

Гештальт GESTALT – образ, набор воспоминаний, в котором воспоминания связаны друг с другом или объединены одной темой.

Глазные ключи доступа EYE ACCESSING CUES – признаки движения, изменения глаз, указывающие на переработку человеком в данный момент информации кинестетической, визуальной или аудиальной репрезентативными системами. У разных психотипов, левше (правшей) это движение, эти признаки могут быть несколько различными. Кроме того, уже доступная информация не требует извлечения, и потому заметных движений глаз не наблюдается.

• Вэ – визуальная эйдетика (вспоминание): (глаза вправо вверх) вспоминание виденных образов такими, какими они были. Вопросы, обычно вызывающие такого рода обработку информации: «Какого цвета глаза у твоей матери?», «Какого цвета шторы в твоей спальни?» и т. п.

• Вк – визуальная конструкция: (глаза влево вверх) создание образов, которых человек никогда не видел, или изменение виденного. Это движение глаз (иногда короткое дергание) можно наблюдать, задав вопрос типа «Опиши как выглядит абракадабра?»

• Аэ – аудиальная эйдетика: (глаза направо) вспоминание слышанных ранее звуков. Спросите: «Как звучит голос твоей матери?». «Как звучит песня о Новом Годе?»

• Ак – аудиальная конструкция: (глаза налево) конструирование никогда не слышанных звуков. Спросите: «Как звучала бы песня о Новом Годе у попугаев Новой Гвинее?»

• Ац – аудиальная цифровая информация: (глаза вниз направо) разговор с собой. Попросите, например, прочитать про себя известное стихотворение, считалку. Типа: «Раз. Два. Три. Четыре. Пять. Вышел зайка погулять…».

• К – кинестетика: (глаза вниз налево) переживание эмоций, тактильные (прикосновения) или проприоцептивные (чувство движения мышц) ощущения. Спросите: «Представь, что ты едешь на велосипеде, быстро-быстро», «Что ты ощущаешь, прикасаясь к маме?»

Глазные ключи доступа – информация о включенности в психическое отражение той или иной репрезентативной системы (визуальной, аудиальной, кинестетической) на основе анализа движения глаз.

Если зрачки пошли вверх – чаще включена визуальная репрезентативная система, в стороны – аудиальная, вниз -кинестетическая. Но здесь много исключений, особенностей.

Динамический стереотип – система взаимосвязанных условных рефлексов, которая повышает адаптивность человека к среде за счет автоматизации умственной и двигательной деятельности, действий, перевода основных действий и даже деятельностей на бессознательный уровень. Д.С. позволяет перевести профессионализм, результаты профессиональной подготовки на уровень бессознательной компетентности.

Закон трех поколений: третье поколение элиты без колебательного развития, колебательной смены одного резонирующего психотипа на другой, теряет способность управлять эффективно обществом.

Но такая логика, закон формирования элит верна тогда, когда развитие общества идет более менее бесконфликтно. В то же время внутренние и внешние конфликты, проблемы могут вносить в это развитие немалые нюансы, до степени создания необходимых условий быстрого обновления элиты, выдвижения умных, способных людей в элиту, обновление ее или быстрых изменений в сторону формирования нужных способностей у существующей элиты.

Закон упражнения – закон бихевиоризма, согласно которому при прочих равных условиях реакция на ситуацию пропорционально связана с частотой повторения стимула на организм и его силой.

Закон уровня притязаний Курта Левина: если человек изо всех сил стремится достичь какую-то цель и объективно ее не достигает, то меньшая часть людей будут с еще больше силой стремиться достичь этой цели, а большая – найдет замещающие ценности, замещающие мотивы деятельности. То есть у большинства мотив деятельности при неудаче трансформируется и сместится на новый объект, предмет.

Истероидная акцентуация – тип акцентуации, когда личность на уровне динамических стереотипов повышено эмоциональна, впечатлительна, «заводима», любит внимание людей и не может без него. В процессе практической работы может для притягивания внимания к себе совершать поступки, которые другие не совершат (то выступить с какой-то идеей, то неожиданно кого-то обругать, то похвалить, то не согласиться с чем-то, то в присутствии всех пожаловаться старшему начальнику и др.). И данные поступки продиктованы более не сутью проблемы, а неосознанным желанием приковать к себе внимание. Истероидный тип акцентуаций или демонстративный – стремящийся к вниманию, признанию окружающих любыми доступными средствами.

Концепция кумулятивно-факторных причин – система теоретических взглядов и экспериментальных данных, в соответствии с которыми 2/3 причин, которые детерминируют поведение людей, носят кумулятивный характер, их влияние как бы микроскопично, как бы случайно, они не поддаются в полной мере осмыслению, осознанию. Допустим, это цвет стен в комнате, излучение в данный момент, пришедшее из далекой звезды, изменение температуры в комнате, порядок рождения в семье и т.д. Микропричины вероятностно влияют на поведение человека. 1/3 детерминант поведения людей носит факторный характер. Между факторными причинами и поведением человека могут устанавливаться зависимости, близкие к функциональным. Наше сознание, логика чаще анализирует именно эти факторные причины.

Кумулятивные причины – это микропричины, микрофакторы, которые дают эффект не каждый по отдельности, а в своей совокупности. То есть психика имеет свойство как бы суммировать, накапливать влияние различных как по времени, так и по своей модальности воздействий микрофакторы. Каждый из которых, взятый в отдельности, не может выступить причиной того или иного психического явления из-за своей недостаточности для запуска того или иного психического акта, который вызывает лишь совокупное воздействие чего-то.

Личностно-ситуативная концепция – совокупность теоретических взглядов суть её заключается в том, что примерно 1/3 факторов, предопределяющих поведение человека, обосновываются его личностными особенностями, метапрограммами поведения, личностными качествами, а 2/3 факторов детерминации поведения – это соотношение личностных качеств и ситуаций, в которые попадает человек.

Маниакальность – тип акцентуации, для которой характерны склонность придавать чрезмерный вес своей личности, порой в силу этого присутствует даже эмоциональная оторванность от окружающих. Такие лица способны быть и высокоэффективными (если есть хороший интеллект, чувство ситуации) и низкоэффективными (импульсивные, непродуманные поступки, мышление цепляется за второстепенные признаки при анализе явлений, «уводя» анализ от существенных параметров, но привязывая его к доминантам своей личности).

Может эмоционально рассортировать людей на эмоционально любимых и эмоционально отвергаемых, а также выбрать некоторых лиц для выплеска своей раздражительности.

Маятниково-кинестетический интеллект (МКИ) -

интеллект, позволяющий успешно адаптироваться к окружающей среде за счет способности, психологического механизма кинестетического уточнения образов путем постоянного соотнесения их с практикой, своим чувственным опытом и хранящимися в памяти образами. Такое колебание сознания усложняет свободное, вне чувственного образа пользование словами, но делает слова значимым стимулом возникновения нужного образа.

Мета META Греческий предлог, означающий «между», «после», «через».

Метапрограмма – устойчивые бессознательные, на уровне динамических стереотипов алгоритмы мыслительной деятельности человека, предрасположенность его мыслить именно такой стратегией, а не другой. Метапрограммы – это устойчивые, на уровне динамических стереотипов, стратегии мыслительной деятельности.

Метамодель META MODEL – система знаний о знании, разработанная Джоном Гриндером и Ричардом Бэндлером, которая определяет случаи неполных или двусмысленных языковых выражений, что порождает неточность восприятия языковой информации другими людьми. Человек бессознательно вносит в свою речь искажения, опущения и обобщения, делающие неясной глубинную структуру (действительный смысл высказывания). Модель устанавливая причины неточного восприятия языковой информации предлагает и методы (вопросы) для ее уточнения, с помощью которых можно восстановить действительный смысл высказанного, собрать информацию о глубинных структурах языка говорящего, обнаружить ограничения языковой модели говорящего.

Метапрограмма META PROGRAM – система динамических стереотипов концентрации нашего сознания на анализируемых явлениях, стратегии его активности при этом. Так, можно анализировать явления в целом, а можно концентрироваться на частностях (целое – частное), можно быть нацеленным на достижение или на избегание чего-то (достижение – избегание), можно ориентироваться при принятии решения на себя, а можно на решения других людей в аналогичной ситуации (внешняя – внутренняя референция) и т.д.

Метапрограмма достижения – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет достижения им определенных целей, за счет своей активности, интенсификации своей деятельности.

Метапрограмма избегания – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет ограничения своей активности, снижения интенсивности своей деятельности именно в данной ситуации. У таких лиц, более важной потребностью может быть, допустим, не повышение своего социального статуса, достижение более высокой заработной платы, а сохранение спокойствия, отказ от активности в изменяющейся среде, то есть отказ от расхода энергии на адаптацию. Такие лица более предрасположены действовать по уже имеющимся у них динамическим стереотипам и по возможности отказываться от выработки новых.

Для лиц с метапрограммой достижения важно чего-то достигнуть в жизни, в ситуации. И когда такой человек мыслит, анализирует ситуацию, то для него при принятии решения на активную деятельность важно уяснить, что он что-то достигает, чем-то овладевает, что он движется вперед. Для лиц с метапрограммой избегания важно избежать неудачи. Для такого человека при принятии позитивного решения на активную деятельность важно знать, понимать, что он сможет в конкретной ситуации не провалиться, правильно выполнить задание, что это не будет для него каким-то ударом, досадой, неприятностью.

Человек «достижения» фокусирует свое внимание на целях деятельности, а мотивацией ему служит возможность достижения этих целей. «Избегающий» сосредоточивается более на проблемах, которых следует избежать. В истории России был период, когда краха избежали банки, которые возглавлялись именно лицами с метапрограммой избегания. Поэтому простая оценка, какая метапрограмма для личности лучше или хуже, однобоки. В одних ситуациях более эффективны лица с метапрограммой достижения. В других эффективны лица с метапрограммой избегания.

Метапрограммы – «прошлое, настоящее, будущее» -

стратегии удовлетворения потребностей человека, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, путем анализа ситуации в первую очередь через прошлые, настоящие или будущие события, явления. Они связаны с психологическим ощущением времени, в котором живет человек. Один человек постоянно все сравнивает с прошлым, второй живет в настоящем, а третий постоянно, спонтанно любую ситуацию анализирует с точки зрения – что будет в будущем.

Человек с метапрограммой, мотивацией на будущее ориентирован на то, что может произойти. Его больше интересует то, что будет происходить через некоторое время, иногда даже в ущерб настоящему. Человек с метапрограммой настоящее ориентирован на то, что происходит сейчас. Хорошо представляет себе текущие ситуации, живет в них. Человек с метапрограммой прошлое ориентирован на то, что было раньше. Склонен анализировать прошедшие события и по аналогии с прошедшем вести себя в настоящем. Такому психотипу важно ставить задачу, сравнивая ее с той, которая была решена до этого.

Метапрограммы «сходство-различие» – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, на основе опоры при анализе на подобие или на различие того, что делается, предстоит сделать с тем, что было до этого.

Например, в конкретной ситуации динамические стереотипы одного человека спонтанно подталкивают его к анализу на основе сходства ситуации, ее отдельных элементов с чем-то подобным, а другой человек спонтанно, в силу выработанных динамических стереотипов, постоянно видит, чем эта ситуация, ее элементы отличается от других.

Люди, ищущие сходства, будут при сравнении замечать, главным образом, похожие детали. Их мотивация достаточно устойчива от контакта к контакту, от ситуации к ситуации. Люди, ищущие различия, будут обращать внимание на отличительные черты. Их мотивация более ситуативна.

Метапрограмма «предметник» – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующих систем динамических стереотипов, за счет анализа и управления технологическими процессами, за счет личной активности в деятельности, цель которой предметна (образ, объект, процесс и др.).

Метапрограмма «общественник» – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующих систем динамических стереотипов, за счет анализа и управления другими людьми, за счет личной активности, деятельности в системе межличностных отношений, цель которой связана с формированием нужной мотивации, нужного поведения других людей.

«Общественник» ориентируется на мнение, личности других людей, а «предметник» при принятии решений ориентируется на технологические процессы, которые протекают.

Это лица, которые нацелены на систему межличностных отношений, отслеживают ее и через контроль этой системы отношений они обеспечивают себе реальную власть, получение прибыли, достижение достатка. Они получают такую власть через формирование своей способности к взаимодействию с другими людьми и через управление ими.

Метапрограмма «внутренняя референция» – стратегия удовлетворения потребностей, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет самостоятельного принятия решений.

Метапрограмма «внешняя референция» – стратегия удовлетворения потребностей, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет принятия решений по аналогии с окружающими, привычка следовать наиболее успешными примерам.

Так, начальники, как и все люди, бывают с доминирующей внутренней или внешней референцией. Для убеждения лиц с внешней референцией важны доводы из внешних источников, очень авторитетных для данной личности. Здесь важны научные выводы, мнение других лиц, мнение вышестоящего начальника и т.д. Именно такая аргументация более подходит для этого человека, чтобы он сменил свою точку зрение, изменил свое мнение.

Лица с внутренней референцией при принятии решений ориентируются на свое видение мира, на свои чувства, знания, интуицию.

Лица с внутренней референтацией способны увидеть то, что массовое сознание, подвластное внушению, конформизму, порой не в состоянии понять. Лица с внутренней референцией способны видеть мир иначе, чем большинство, окружающие. Человек с внешней референцией заимствует нормы у других и нуждается в том, чтобы кто-то другой указал ему направление и дал подробные инструкции. Личности с внутренней референцией надо дать время продумать, как он будет решать поставленные задачи, а с внешней – предложить вариант такого решения.

Метапрограмма «глобализм» – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет целостного, масштабного видения процесса, явления, за счет привычки включать рассмотрение конкретной ситуации в контекст процессов, протекающих в системах более высокого уровня.

Метапрограмма «частность». – стратегия удовлетворения потребностей человеком, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет способности, предрасположенности видеть, анализировать конкретные, частные проблемы. Обобщающие люди чувствуют себя более уверенно, имея дело с большими кусками информации. Они зачастую не обращают внимания на детали. Люди, склонные к специализации, уделяют много внимания деталям, у них выражена потребность разобраться в мелких деталях, к конкретизации анализа.

Метапрограмма «один» – стратегия удовлетворения потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет личной, индивидуальной активности. Эта метапрограмма чаще выражена у предметников.

Метапрограмма «команда» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет присоединения к коллективу, группе людей, команде, сплочению ее и коллективной деятельности. Одни привыкли работать в одиночестве, их интеллект более продуктивен при самостоятельном размышлении. У других мышление, активность более продуктивны при коллективном обсуждении, при коллективной деятельности. Каждый человек бессознательно ищет условия наиболее эффективного удовлетворения своих потребностей, исходя из имеющихся динамических стереотипов.

Метапрограмма «медленно» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет неторопливой, медленной жизнедеятельности. Для такого человека лучше получить поменьше, но не торопиться, «не париться».

Метапрограмма «быстро» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет быстрого решения возникающих задач, жизнедеятельности в высоком темпе. Одни привыкли все делать медленно, другие в быстром темпе.

Метапрограмма «возможность» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет анализа возможностей, которые открываются перед личностью. Для таких лиц при принятии решения более важно ответить на вопросы – кто, что?

Метапрограмма «процедура» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет понимания и использования методов, процедур достижения целей деятельности. Для таких лиц при принятии решений важно ответить на вопрос – как?

Одни бессознательно обращают внимание на возможности, другие на процедуры достижения этих возможностей.

Метапрограммы «точка анализа» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет анализа большинства ситуаций с определенной точки зрения. Допустим, один человек анализирует большую часть жизненных ситуаций с точки зрения получения материальной выгоды, для другого более важно получить удовлетворения от душевного общения и т.д.

Метапрограмма «количество раз» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет анализа цикличности процессов, явлений и пересчете этих циклов. Данная метапрограмма особо важна для успешности циклически повторяющихся операций.

Метапрограмма «ценность» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет так называемой ценностной логики, то есть мышления, которое подчиняется закономерностям структурирования, приоритета одних ценностей над другими. Так, есть лица, которые оценивают любое явление прежде всего под углом сохранения здоровья, другие под углом самореализации своих способностей и т.д.

Метапрограмма «время включенное» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет модели поведения, когда человек находится как бы рядом с воображаемым, происходящим, он чувствует и живет временем, в котором разворачиваются воображаемые процессы.

Метапрограмма «время сквозное» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет способности «видеть», воображать процессы, явления как бы вне времени.

Метапрограмма «оценивает других» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующего динамического стереотипа, за счет оценки других и тем самым подталкиванию их к нужному для данной личности поведению. Такая метапрограмма более развита у общественников.

Метапрограмма «ждет оценки других» – стратегия удовлетворения своих потребностей, обусловленная наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет восприятия мнения о себе других и коррекции на этой основе своего поведения. Для одного важно оценить другого – от этого получает удовлетворение. Для другого большее удовлетворение от того, что он получит позитивную оценку другого, значимого для него человека.

Метапрограммы «человек – явление – процесс» – стратегии удовлетворения своих потребностей, обусловленные наличием соответствующих динамических стереотипов, за счет бессознательной ориентации при анализе ситуации на изменение, поведение другого человека («человек»), на статические явления («явление»), на протекающие процессы, на движение («процесс»). Для одного бессознательно более четко воспринимаются и анализируются человек, его проявления (бессознательно он обращает внимание именно на эмоциональные и иные реакции человека). У другого человека в сознании более точно и ясно отражаются предметы, физические процессы (так же бессознательно, за счет имеющихся динамических стереотипов).

Метасообщение META MESSAGE – истинный смысл сообщения, сообщение о сообщении. Допустим, иногда выражение «Петр Петрович произнес на вечере речь» может иметь истинный смысл не речь Петра Петровича, а присутствие на данном вечере говорящего. По мере развития человечества применяется все больше и больше уловок повлиять друг на друга через подобные много смысловые выражения. Наиболее важный смысл сообщения и будет метасообщением.

Метасообщение может быть (кроме поверхностного, прямого смысла) о:

• Типе посылаемого сообщения.

• Состоянии/положении передающего сообщение.

• Состоянии/положении принимающего сообщение.

• Контексте, в котором передается сообщение.

• И др.

Метасостояния META-STATES – состояние соответствующее мета сообщению. Так, сообщение о том, что Петр Петрович произнес речь на вечере может сопровождаться маниакальными проявлениями личности говорящего, то есть он может приподнять свою фигуру, лицо может принять важное, значимое выражение, а слова звучать с некоторым пренебрежением к Петру Петровичу. Бессознательно окружающие при этом сконцентрируется на личности говорящего, а личность Петра Петровича как бы переместиться на периферию восприятия.

Метафора METAPHOR – передача смысла с помощью аналогий, образов, историй, притч.

Милтон моделирование MILTON MODEL – использование так называемых «пухлых» слов, искусственно расплывчатых, всеобщих языковых конструкций для подстройки к переживанию другого человека и доступа к подсознательным ресурсам. Методически обосновано доктором медицины Милтоном Х. Эриксоном. К «пухлым» словам принято относить те, которые образно нельзя положить в тележку самого большого размера, вплоть до размеров Вселенной. Это -счастье, достоинство, возможность, несчастье, грусть и т.д.

Модель мира MODEL OF THE WORLD – внутренний образ, представление человека о состоянии мира, полученное посредством отвлечения от опыта; сумма личных впечатлений человека, которая во многом осмысленна и стала системой принципов. Это становится системой взаимосвязанных и взаимозависимых ожиданий и убеждений, при помощи которых мы разрешаем все возникающие жизненные ситуации.

Наша модель мира – не то же самое, что сам мир; модель мира существует исключительно в нашем сознании.

Нейролингвистическое программирование (НЛП) NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) – разработанная модель поведения человека и набор техник, методик, предложенных Джоном Гриндером и Ричардом Бэндлером в 1975 году на основе наблюдений за эффективным и неэффективным поведение. Это глазные сигналы доступа, подстройка, ведение, раппорт, разрыв шаблона, циклы обучения, использование различных репрезентативных систем, выделение и анализ метапрограмм поведения и т.д.

Необходимое разнообразие REQUISITE VARIETY Гибкость мысли и поведения. Умение изменяться на пути к результату или цели.

Отстройка, несоответствие ( MISMATCHING) – разрыв раппорта с целью изменения темы общения, перерыва в разговоре или его прекращения.

Паранойяльная акцентуация – психотип человека, для которого характерно стремление к значимой для данной личности цели, порой в ущерб окружающим. Для таких лиц характерны трудности в преодолении возникших сильных эмоциональных реакций, стабильность, настойчивость, упертость личности, наличие устойчивых установок по достижению цели (порой не смотря ни на какие доводы) вплоть до образования сверхценных идей или отношений. Большая часть успешных крупных руководителей паранойяльно акцентуированы. При этом их сверхценная идея – начатое дело, работа. Паранойяльный тип акцентуаций или «застревающий» – зацикливающийся на чем-то под влиянием «сверхценной» идеи.

Подстройка, присоединение PACING – установка и сохранение раппорта с собеседником в течение некоторого времени посредством присоединения к его модели мира, убеждениям, ценностям через казалось бы незначительные явления – копирование дыхания, движений, отдельных слов, жестов и т.д. Метод, используемый коммуникаторами для быстрого установления раппорта приведением определенных аспектов их поведения в соответствие (или отзеркаливанием).

Подражательный, пострезонирующий психотип. Это дети, родственники, соратники лиц, входящих в существующую элиту, занимающих в ней важное, определяющее место. Дети, родственники есть всегда, у всех людей. Всегда есть лица, которые находятся рядом с крупным деятелем, которые ему помогают, которые у него учатся. Такие лица, по-своему, нужны. Они улавливают индивидуально-психологические особенности своего босса, подражают ему, хотят занять со временем его место. Их продвижение во многом зависит от реакции сильных мира сего, от реакции представителей элиты, их боссов. Поэтому для успеха они должны научиться подстраиваться именно к сильным мира сего. Это в первую очередь, во вторую, -решать практические задачи, проблемы. Но так как доминанта у человека обычно одна (правая или левая рука) -доминирует чаще ставка на босса, на представителей элиты.

Пресуппозиция PRESUPPOSITION – основное глубинное допущение, необходимое, чтобы высказывание приобрело смысл. Термин НЛП. В языковых системах – предложение, которое должно быть истинным, чтобы некое другое предложение имело смысл.

Психастения – тип акцентуации, для которой характерны скрупулезность, осторожность, порой мнительность, в том числе и по поводу своих недостатков. Это заставляет обращать внимание на нюансы межличностных отношений, проявлять старание, чувство ответственности, трудолюбие дабы избежать негативных оценок, повышенной тревожности. Нерешительность сочетается порой с повышенным беспокойством, отсюда стремление ограничить активность, когда есть даже небольшие, но для психастеника, все же, изматывающие, сомнения в успехе начатого дела.

Психопатия – система черт личности, которые по своей совокупности ведут к дезадаптации, внутренней дисгармонии, неудовлетворенность потребностной сферы личности. При таком психическом состоянии возможны пренебрежения к нормам общепринятого, не исключены аморальные поступки (загнанный человек способен на многое). В межличностных отношениях такие лица чаще поверхностно-ситуативны в контактах, активны, деятельны, но не отличаются глубокими привязанностями. Активность этих лиц может не соответствовать требованиям ситуации, она может быть даже вредной.

Психопатичность может повышаться у глубоких, всесторонне развитых людей. Нередко причиной этого являются служебные и семейные неприятности.

Психоэкономика отрасль научного знания, изучающая психоэкономические закономерности, взаимосвязь поведения людей и экономических ценностей.

Предметно-деятельный, резонирующий психотип. Это лица, которые занимаются предметной деятельностью, дающей право быть элитой. Они копят важнейшие ценности, которые обеспечивают вхождение в состав элиты. Это капитал, товары, связи, знания, деньги, профессионализм в общественно значимых видах деятельности и т.д. Это те динамические стереотипы, материальные и иные средства, которые позволяют стать данным лицам действительно нужным народу, стране. Высочайшее желание и способность к развитию тоже копится в процессе воспитания, всей жизнедеятельности. По сути это и готовность к изменениям себя, своего психотипа.

Психотипологическая закономерность развития личности: наиболее быстрое развитие личности, в том числе и интеллектуальное, происходит при оптимальном маятниковом смене динамических стереотипов, в том числе динамических стереотипов мышления, метапрограмм мышления. Это выражается в маятниковой смене своих психотипов.

Психотипологическая закономерность развития общества, социальной группы: наиболее быстрое развитие общества, социальной группы происходит при оптимальном маятниковом психотипологическом изменении элиты, социальных групп, определяющих развитие общества в первую очередь.

Пострезонирующий психотип – тип людей, которые заменяют резонирующий психотип, учатся у них. Чаще это общественники, нередко с чертами маниакальности.

Постпострезонирующий психотип – психотип, который психологически закономерно приходит на смену пострезонирующему психотипу. Чаще это общественники, нередко с чертами истероидности.

Резонирующий психотип – один из основных психотипов экономически активного населения, который обеспечивает успех общества, людей в данную историческую эпоху, в данных видах деятельности, в данной конкретной обстановке… Чаще это предметники, нередко с чертами паранойяльности.

Репрезентативная система ведущая – систематическое предпочтение одного чувства другим при обработке и организации информации, опыта. Выделяют визуальную, аудиальную, кинестетическую и иные Р.С.

Ресурсы RESOURCES – любые средства, которыми можно достичь результата: физиология, состояния, мысль, стратегии, опыт, люди, события или имущество.

Ресурсное состояние RESOURCEFUL STATE – психическое состояние, переживания личности, повышающие ее работоспособность, эффективность психической деятельности, улучшающие мышление, процесс принятия решений в конкретной ситуации.

Репрезентативная система ведущая -систематическое предпочтение одного чувства другим при обработке и организации информации, опыта. Выделяют визуальную, аудиальную, кинестетическую и иные Р.С.

Рефрейминг REFRAMING – переоценка ранее воспринятого смысла.

Рефлекс STIMULUS RESPONSE – бессознательная реакция на определенный стимул. Так на звонок собаке могут давать пищу. У нее вырабатывается слюна на этот сигнал даже, если таковую уже и не дают.

Сила личности – одно из фундаментальных свойств человека, заключающееся в способности достигать больше других людей в различных видах деятельности. Способность переключаться с одного вида деятельности на другие, перестраивая свою структуру психики.

Синестезия SYNAESTHESIA – последовательный переход от одной репрезентативной системы к другой, создание цепи представлений в которых у человека возникают чувства из того, что он видит, и из того, что он слышит. Так могут быть связаны между собой любые две модальности. В силу чего образ получается полнее, точнее, а процесс его возникновения может стать управляемым.

Социальные отношения это отношения между людьми, группами людей, урегулированные социальными нормами, определяющие их общественное положение, образ и уклад жизни, условия формирования и развития личности, социальных общностей.

Социальное поведение личности представляет собой действия и поступки личности в конкретной социальной среде с учетом существующих норм, социальных отношений.

Субмодальности SUB-MODALITIES – сенсорные особенности каждого из пяти чувств. Например, зрительные субмодальности включают цвет, форму, движение, яркость, объемность и т.д., слуховые субмодальности включают громкость, высоту, темп и т.д., кинестетические субмодальности включают давление, температуру, текстуру, место и т. д.

Транс TRANCE – измененное психическое состояние, когда сознание, внимание человека сфокусировано на внутреннем (их) стимулах с сохранением ресурсов.

Шизоидность – тип акцентуации, для которой характерны-склонность к нестандартным, нешаблонным решениям, переживаниям, необычному восприятию окружающего мира. Необычность личности рождает порой и некоторую эмоциональную отверженность, отчужденность от других. Нередко это связано с выраженной способностью к эмоциональной эмпатии, но которая естественно не удовлетворяется и личность как бы уходит в себя, имея гамму неразделенных чувств, эмоций, переживаний. Личность может быть склонна к различным увлечениям (чаще оригинальным, необычным), нестандартному пониманию окружающего мира. Более конкретно структуру данного фактора, данного симптомокомплекса личности можно выявить путем анализа биографии человека и его углубленного исследования.

Основной чертой шизоида является эффект «двойного зажима» – любит и ненавидит одного и того же человека (ценность) одновременно.

Цикл обучения LEARNING CYCLE – последовательная смена стадий обучения, формирования динамических стереотипов, компетенций:

1. Бессознательная некомпетентность.

2. Сознательная некомпетентность.

3. Сознательная компетентность.

4. Бессознательная компетентность.

Факторная причина – воздействие, которое как бы перекрывает влияние кумулятивных причин или соотносимо с их влиянием. То есть это какой-то достаточно выраженный фактор(ы), взаимодействие(я) которого(ых) с кумулятивными и выступает причиной того или иного поведения человека.

Феминизированный тип личности – психотип человека, у которого на уровне динамических стереотипов выражены черты тонкости, утонченности, интуитивности, ранимости. Такие лица улавливают малейшие изменения настроения у других. Но и сами меняются под малейшими воздействиями. Это может создавать ситуации эмоциональной дисгармонии при общении с обычными людьми (нужна тонкость, душевность, эмпатичность и др.). Они склонны к переживанию нюансов межличностных отношений. Такие лица неплохо интуитивно чувствуют окружающих и могут подходить для естественной диагностики истинного отношения тех или иных лиц к интересующему человеку, но и сами нуждаются в тонком, интеллигентном, искреннем отношении.

Элита общества Термин «элита» (от франц. elite – лучший, отборный) вошел в научный обиход на рубеже XIX-XX вв. В широком социологическом контексте им обозначается высший, относительно замкнутый слой общества, контролирующий его основные экономические, политические и культурные ресурсы. При рассмотрении элиты применительно к сфере политики ученые оперируют двумя близкими, но не идентичными терминами: «политическая элита» и «властвующая элита». Наиболее емким является понятие «властвующая элита»: это все группы, которые могут и реально оказывают влияние на власть. Властвующая элита включает в себя экономическую, военную, бюрократическую, идеологическую.