Роль матери в воспитании ребенка: сила власти и влияния

Мама – это огромный мир для ребенка. Это – Любовь с огромной, как небо, буквы Л.

Это пример и основные заложенные навыки и представления о мире.

Всем известно, что семья может являться как мощным фактором развития эмоционально-психологической поддержки личности, так и источником психической травмы и связанными с ней разнообразными расстройствами: неврозами, психозами, психосоматическими заболеваниями, сексуальными извращениями и отклонениями в поведении.

Родительская семья и климат в ней влияют на человека на протяжении всей жизни. Но, безусловно, наибольшее влияние семья оказывает на развивающуюся личность. В семье формируется отношение ребенка к самому себе и окружающим его людям. В ней происходит первичная социализация личности, осваиваются социальные роли, закладываются основные ценности.

Родители оказывают влияние на своих детей: через механизмы подражания, идентификации и образы.

Как правило, первым человеком, который дает ребенку представление об окружающем мире и его положении в нем, является мама.

Ребенок еще не родился, а его образ и портрет уже существует в ожиданиях матери. Она уже предполагает, что он обладает определенными чертами личности, характера и способностями. После рождения осознанно или неосознанно мать начинает воспитывать своего ребенка в соответствии со своим первоначальным образом.

Часто мамы действительно не обращают на это внимания. Но стоит ребенку начать «не оправдывать» эти ожидания, мать чувствует разочарование. И нередко начинает подгонять ребенка под свои «нормы» еще активнее.

Формирование тех или иных личностных черт у ребенка происходит через создание матерью для него зоны свободы или ограничений и запретов, говорящих о доверии или недоверии матери к детям. «Это хорошо – это делай». «Это маме не нравится – не делай, ты плохой». Именно подобные посылы «считывает» ребенок через свое общение с матерью. Именно так начинается форсирование ожидаемого от него образа.

Проблема в том, что очень часто этот образ не соответствует настоящей внутренней структуре ребенка. Но об этом мы поговорим в следующих главах.

Очень много книг, психологических в том числе, написаны на тему последствий материнской депривации (от лат. deprivatio – потеря, лишение) для развития личности ребенка. Многие исследования показали, что лишение материнской заботы очень часто приводит к задержке развития детей: физического, интеллектуального, социального.

Также могут появиться симптомы физических и психических болезней. Родительская депривация – главная причина психогенной патологии, и низкая самооценка – один из ее первых результатов.

Существует мнение, что значительная часть делинквентных (делинквентное поведение – антиобщественное противоправное поведение человека, воплощенное в его проступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом) детей была в раннем возрасте надолго оторвана от матери (физически или эмоционально).

Реакцией на отсутствие материнской заботы может являться асоциальная агрессивность, замкнутость, сверхзависимость, созависимость, высокая толерантность к насилию, излишняя готовность к подчинению и глубокая постоянная тревожность.

Исследования в клинической практике показали, что некоторые дети не выздоравливают без материнской заботы, несмотря на все старания медиков. Если рядом не было матери, они не умели сопротивляться болезни и почти умирали.

При материнской заботе они не только оставались живы, но выздоравливали быстрее. Та самая «сила материнской любви», «чудо материнской любви» действительно считается оздоравливающим фактором в медицинской среде.

Лично я в раннем детстве выжила только благодаря абсолютной любви моей мамы. По мнению лечащих меня врачей, ничем иным, кроме чуда исцеляющей любви моей матери, мое выздоровление объяснить они не смогли и не могут до сих пор.

Общение младенца с мамой на первом году его жизни формирует базовое доверие или недоверие по отношению к миру.

Малыши рано и быстро начинают обнаруживать последовательность, предсказуемость и надежность в действиях мамы. Когда они чувствуют, что родитель последователен и надежен, у них вырабатывается чувство базового доверия к нему.

Альтернативой является ощущение недоверия, чувство, что родитель непредсказуем и ненадежен и его может не оказаться рядом, когда в нем будет необходимость. Доверие, таким образом, – это ощущение, что другие люди надежны и предсказуемы.

Исследования также показали, что дети матерей, которые только демонстрировали свою любовь к ним, а на самом деле были к ним равнодушны, проявляя любовь в обмен на послушание, таким образом заставляя заслуживать материнскую любовь, относились к матерям с выраженной зависимостью. Та самая травматическая привязанность к родителю, которая потом распространяется на отношения с партнерами.

Связь мамы и ребенка очень глубока. С самых ранних месяцев жизни дети сонастроены с матерью. Если мать испытывает тревогу, волнуется и малыш; если мать спокойна, и он умиротворен. Малышам необходимо чувствовать, что нахождение рядом с другими людьми в основе своей положительно и придает уверенность.

Поэтому психологическое состояние мамы чрезвычайно важно для его гармоничного развития. Нарушение гармонии отношений в будущем откликнется возникновениями разного рода отклонений в поведении детей.

Исследование матерей агрессивных подростков показало наличие противоречивых родительских ожиданий со стороны матерей. Они хотели, чтобы их дети обращались к ним за помощью, при этом они также считали, что для мальчиков важно научиться решать свои проблемы самостоятельно. (И я лично знаю множество подобных реальных историй из жизни.)

Ситуация, в которой мальчик поощряется и наказывается за одно и то же поведение, определенно делает его конфликтным и усиливает враждебность и чувство обиды.

Кроме того, снисходительное отношение матерей к проявлению агрессии против себя (то самое отсутствие границ мамы или агрессивное поведение папы с мамой) способствовало проявлению агрессии дома и развитию агрессивного поведения в целом.

Воспитывая девочку, мать также может столкнуться с рядом затруднений, связанных с формированием идентификации у дочери.

Негармоничные отношения между мамой и дочкой могут привести к ряду проблем. Одна из самых главных – идентификация с матерью и отличия от нее. Простыми словами:

«Я хочу быть как мама.

Но я не хочу быть как мама!

Я это Я.

Я делаю, как мама, и ненавижу себя за это.

Но я люблю маму.

И ненавижу себя за то, что злюсь на нее».

Я пишу все это, чтобы мамы осознали силу своего образа в мире детей. Силу своей власти. Силу своего влияния.

Чтобы мамы поняли: ребенок – это целый мир! И если этот мир ломать под себя, недодать тепла, не видеть в нем личность, делать его удобным и немешающим, использовать его, чтобы закрыть свои психологические дыры, если не нести за него ответственность и причинять ему боль – этот мир будет разрушен.

Вам, возможно, будет казаться, что все в порядке. Но ничего не будет в порядке. То, что вы вложите в ребенка, он будет нести внутри. И будет ли это вечный двигатель или часовой механизм бомбы – зависит только от вас.

Мамы могут ВСЕ.