Не потеряйте исходную точку ИИ
В апреле 2016 года китайская писательница Хао Цзинфан выиграла премию Хьюго за научно-фантастический роман «Складной Пекин». Это вторая награда китайских авторов в жанре научной фантастики после книги Лю Цысиня «Задача трех тел».
Хао Цзинфанг имеет свою точку зрения по поводу будущей эры искусственного интеллекта: «В будущем задачи будут четко разделены: ИИ будет отвечать за стандартизированное производство, а человек должен взять ответственность за творчество, эмоции и развитие. Организация общества будет более гибкой. Самым важным здесь является то, что в обществе с искусственным интеллектом должна быть в корне изменена нынешняя модель образования. Без соответствующих реформ нам трудно будет выстоять в новой эпохе».
Хао Цзинфанг произнесла эту речь на церемонии награждения «2016 Technology Billboard». Если ее слышали молодые родители, они не должны просто ожидать изменений, к которым призывает писательница. Они должны сами внедрять в жизнь некоторые советы в сфере образования, чтобы не упустить возможности для своих детей.
Китайские родители, которые готовы платить за обучение своих детей, часто озабочены уровнем образования. В глазах многих родителей хорошая школа – гарантия достойного образования. Но понимают ли они, что стандарты «хороших школ» изменятся в эпоху искусственного интеллекта?
Искусственный интеллект тесно связан с «обучением» и «управлением».
Интернет и технологии AR позволяют учителям и студентам взаимодействовать во времени и пространстве. Сцена обучения выходит за рамки классной комнаты. В виртуальном пространстве все студенты равны, а планирование времени более гибкое. Ученики могут лучше подготовиться к занятиям. А учителя могут скорректировать процесс обучения, опираясь на способности студентов.
Интеллектуальная система образования сможет фиксировать ответы каждого ученика и вести учет прогресса. После этого будет сравнивать успехи студентов с консультационными ресурсами. Выученные уроки, сделанное домашнее задание и прочитанные материалы будут не только храниться в профиле студента, но анализироваться и превращаться в кривую обучения, описывающую результаты. Секретарь ИИ сможет адаптировать программу на основе этой информации, изменить методы обучения и предложить новые ресурсы преподавателям. Все записи и отзывы учащихся объединит искусственный интеллект и тем самым повысит общий уровень системы образования и его качества.
Учителя занимаются основной работой в школе. Интеллектуальные системы значительно сократят их нагрузку и освободят от механической работы, открывая возможности для персонализированного инновационного обучения. Например, система искусственного интеллекта с технологией обработки естественного языка сможет обучать студентов уже через несколько секунд после тренировки с массивами данных не только на английском, но и на китайском языке. Технологии распознавания речи помогут в обучении чтению и говорению.
Работа над совершенствованием системы искусственного интеллекта имеет глубокое образовательное воздействие. По результатам исследований известно, что большинство студентов забывают выученную информацию сразу же после экзамена, а потом стремятся восполнить образовавшийся пробел. Система искусственного интеллекта поможет учителям добавить тонуса студентам, чтобы они не расслаблялись.
Рис. 10-3. Кривая забывания или кривая Эббингауза
Кроме снижения нагрузки, система предоставит преподавателям общую картину образовательного процесса на основе оперативных данных, чтобы дать возможность корректировать направление и действительно стать проводником и художником для учеников.
Робот уже пытается пройти вступительный экзамен в колледж. Это не означает, что он будет там учиться. Он должен отлично справиться с экзаменом и в дальнейшем готовить к поступлению кандидатов. Также он сможет помогать с выбором направления обучения. Многие семьи часто не знают, какую школу выбрать. Система даст рекомендации, основанные на массивах данных и информации об успехах учащегося, наблюдавшихся в последние годы.
Приложения ИИ еще не совершенны. А школ, которые смело используют искусственный интеллект, по-прежнему немного. Но прослеживается позитивная динамика. Согласно статистическим данным, почти половина национальных средних школ приняли интеллектуальную систему образования. К ней присоединились около половины возможных пользователей и эффективность обучения увеличилась более чем на 20 %. В будущем всем школам понадобится учитель с искусственным интеллектом, так же как всем компаниям нужен CAO. Поэтому родителям, перед которыми стоит выбор школы для ребенка, стоит обратить внимание на тенденции развития и сделать выбор в пользу школ с системой искусственного интеллекта.
На рынке появилось довольно много образовательных роботов для детей. Они обладают разными функциями – рассказывают истории, общаются с детьми, фотографируют их для родителей и даже побуждают читать бумажные книги. Они различаются по форме и размеру, а также по технологиям интеллектуального потока.
Выбор школ и игрушек – вызов новой эры для родителей.
Представьте себе, каким будет разрыв между нами и нашими детьми. Это подобно разнице поколений 80-х и 90-х – тех, кто вырос до Интернета и после его появления.
Дети принимают искусственный интеллект быстрее, чем мы думаем. С каждым годом все больше школ открывают курсы программирования, и все больше детей в раннем возрасте знакомятся с компьютерами и смартфонами. Игры и Интернет полны интеллектуальных технологий.
Американское телевидение провело опрос детей в возрасте 10 лет. Оказалось, что многие не знают, как использовать Windows, но умеют работать со смартфонами. Microsoft придает большое значение искусственному интеллекту и развивает технологию ИИ как важную часть компании. Вкладывает огромные средства в развитие Microsoft Xiaobing. Одним из ключевых мотивов стал кризис, связанный с трансформацией нового поколения пользователей.
Baidu тоже затронула эта трансформация. Цзин Сяо, член нашей команды, описывает новое поколение эры искусственного интеллекта: «Baidu работает над созданием искусственного интеллекта. Но мы не учим пользователей, как его использовать. Вместо этого создаем ИИ на основе их предпочтений. Мы делаем умные продукты. Но дети являются самыми молчаливыми, и они не склонны выражать свои потребности. Требования детей конкретны. Но в большинстве случаев им требуется помощь взрослого человека. Они преследуют свои цели, и их потребности всегда ограничены. Искусственному интеллекту достаточно одного предложения, простой операции, чтобы понять их потребности. Поэтому, когда я понял возможности системы голосового общения, которая постоянно задавала вопросы, я научился использовать этот способ для получения информации от детей».
Искусственный интеллект, как дар, принесенный Прометеем, может быть огнем просветления или уничтожающим пламенем. Он сможет привнести в нашу жизнь пользу только в том случае, если мы научимся его использовать.
Мы хотим построить новую жизнь для всех людей, а не для единиц, которые успели попасть на ковчег, как в фильме «2012». Когда искусственный интеллект станет совершенным, надеемся, что цифровой разрыв сократится. ИИ должен быть открытым инструментом киберпространства. Он сможет преодолевать пространство и время. От нас же требуется только немного усилий и пара кликов.
В умном обществе появятся большие возможности и проблемы. Когда поколение будущего закончит школу и начнет искать работу, с какими проблемами оно столкнется? Когда роботы возьмут на себя всю механическую работу, как люди будущего будут это использовать?
