Как работает процесс научения у человека?
Слово «учиться» удобно использовать в повседневной жизни – но, если присмотреться внимательно, мы увидим, что оно включает в себя множество разных вариантов изменений в мозге. Чтобы понять, как развивается разум, необходимо получить представление о том, каким образом люди осваивают столь разные навыки: построить башню из кубиков, завязать шнурки, догадаться, что означает новое слово или о чем думают их друзья. Если мы попытаемся записать все способы, с помощью которых мы учимся новым вещам, список выйдет очень длинный и в нем будут, например, такие пункты:
Добавление новых правил «если – действуй – то».
Корректировка низкоуровневых связей.
Создание новых подцелей для целей.
Выбор более совершенных методов поиска.
Изменение высокоуровневых описаний.
Создание новых подавителей и цензоров.
Создание новых переключателей и критиков.
Привязка существующих фрагментов знаний.
Создание новых аналогий.
Создание новых моделей и виртуальных миров.
В детстве мы учимся не только конкретным вещам, но и новым методам мышления. Тем не менее ни один ребенок не смог бы самостоятельно развить в себе уровень интеллекта, присущий взрослому. Поэтому, возможно, наш самый важный навык – это то, что мы учимся не только на собственном опыте, но и на основе того, что нам рассказывают другие.
