Курение в детском возрасте

B школу съезжаются ребята со всей округи: тут и эвенки, тут и ненцы, и нганасаны. У них свои привычки. Бывало, достанет кто-нибудь из них на уроке трубку и без лишних рассуждений закуривает. Особенно грешат этим малыши – первоклассники. Они только что из тайги и никакой дисциплины не понимают. Станет учительница Ольга Федоровна толковать такому ученику насчет вредности курева – он обижается; трубку отберут – ревет.

(Виктор Астафьев. «Васюткино озеро»)

На вышеописанном инстинкты не заканчиваются. Особенно отчетливо они проявляются в детстве и юношестве. Есть поведенческие установки, «записанные» на генетическом уровне: любопытство, потребность быть идентичным определенному социуму, желание выделиться и быть не похожим на других, ну и прочее… Детство – это бурная пора, где много чего намешано, и какие-то из факторов могут стать причиной для табачного будущего.

Родители, друзья, ближнее окружение

Человек есть продукт той культуры, в которой растет. Если он с рождения живет в племени, поедающем жучков-короедов, то он будет молить богов, чтобы они послали ему самых жирных. Если родится в племени каннибалов, то благодарить богов будет за встречу с хорошим человеком. Например, с вами. У каждой культуры свои кулинарные слабости.

Маленький человек только пошел в детский сад, но он уже знает, что некоторые дяди и тети курят. При этом ОНИ утверждают, что это «плохо», но сами продолжают дымить. Может, это как конфеты, которые тоже не всегда доступны? На основании таких детских рассуждений сигарета может легко перейти в разряд плода запретного, поэтому сладкого.

Еще надо помнить, что родители – это первые кумиры, которым вольно или невольно вынужден подражать ребенок.

Кроме того, образ курящих родителей может порождать кучу ассоциативных картин. Запечатлеть приятные и радостные моменты в памяти ребенка на фоне запаха родительских сигарет. Чем больше таких картинок, ассоциирующихся с запахом табака, тем больше вероятность, что малыш спустя годы начнет курить.

Любопытство

Оно присуще каждому котенку, жеребенку и человеческому ребятёнку и позволяет растущей особи быстрее развиваться, а взрослым – находить новые ресурсы для выживания.

Процесс курения, конечно, любопытен: а вдруг, не познав, прозеваем что-то важное? Тем более, некоторые утверждают, что это приятно. И любознательность просто обязана взять верх: «Лишь попробую, покурю немножко, а потом брошу». Чем заканчивается это любопытство, мы уже проходили.

Не такой как все

Выделить себя можно как с положительной стороны, так и с отрицательной. Главное – быть замеченным. На эту задачу можно потратить много сил, а можно обойтись минимумом. Например, сигаретой. Правда, многие сверстники тоже начинают курить, и отличившийся «воробей» скоро становится лишь одним из стаи.

Выделился ненадолго, молодец, а крест нести пожизненно…

Взрослый

«Старшие мне не указ, я уже большой и независимый, в отличие от маменькиных сынков. И мне плевать на запреты взрослых».

Конечно, с годами мы понимаем, что сигарета не показатель зрелости и скорее свидетельствует об обратном: подросток живет, опираясь исключительно на детские представления о взрослой жизни.

Детское курение может восприниматься как шалость. Но эта шалость неминуемо оборачивается горькой шуткой, а юмориста превращает в раба. Сколько на улице подростков с серыми лицами, слабыми легкими, сгорбленной осанкой и затравленным взглядом, привыкшим озираться: а не застукают ли его с сигаретой в зубах? К тому же сигарета наносит детскому здоровью куда больший ущерб.

Если курение в детстве связано с риском оказаться пойманным, необходимостью прятаться и скрывать последствия – другими словами, периодически унижаться, то, повзрослев, юная голова получает возможность «дымить» безнаказанно. И теперь курение становится символом зрелости и свободы: «Я могу теперь это делать открыто».

Понятно, что это проекция детского мировоззрения на взрослую жизнь, искаженный пережиток иллюзий о взрослом мире. Но если все же отвлечься от детских комплексов и перейти в мир больших людей, то быстро приходит понимание: зависимость от табака – это не лучшая форма свободы.

О пользе и вреде внушаемости

Человек – животное социальное. Совместная жизнедеятельность предполагает механизмы, обеспечивающие коллективное взаимодействие, обмен опытом, самообучение, передачу знаний и т. д.

Воспитание предполагает восприимчивость к воздействию извне, умение доверять другим. И если мы какими-то выросли, значит, переняли тот или иной жизненный опыт. Обучение – это не обязательно «уроки со взрослыми». Знания можно и подсмотреть. И копирование чужих навыков – неотъемлемая часть развития.

Для мгновенной передачи опыта, когда рассуждать некогда, например, в минуты опасности, существует механизм внушаемости. В такие моменты человек просто доверяет и начинает поступать таким же образом, как и большинство. Это позволяет в кратчайшее время обеспечить совместное взаимодействие, от чего зависит выживаемость отдельного сообщества и вида в целом.

И если подобные социальные механизмы существуют, то люди ими пользуются, как в положительных целях, так и в отрицательных.

Например, курить мы начали не потому, что самостоятельно придумали это занятие, а потому, что подсмотрели, переняли, скопировали.

Какие источники влияют на формирование пристрастия к табаку?