Ощущение расизма

Год проведения эксперимента: 1968

Место проведения: США

Руководитель: Джейн Эллиот (1933 г. – н.в.)

«О, Великий Дух, огради меня от осуждения ближнего до тех пор, пока я не пройду милю в его мокасинах»

Молитва индейцев-сиу

Джейн Эллиот – учитель, сценарист, правозащитник. Джейн получила свое педагогическое образование экстерном и уже через год после окончания средней школы начала работать учителем в небольшой начальной школе городе Райсвилл, где преподавали 55 учителей и обучались около 600 детей. Ей было 20 лет на момент ее преподавательской карьеры, а через два года она вышла замуж за Даралда Эллиота. В их счастливой семье было четверо детей.

Однажды дома Джейн вела подготовку к уроку на тему «Коренные жители Америки». Шила и отпаривала вигвам за просмотром телевизора. Это было 4 апреля 1968 года, поэтому на экране репортер подошел с микрофоном к прохожему и задал вопрос: «Убийство Джона Кеннеди несколько лет назад сплотило нас, в этом помогла его жена. Но кто будет контролировать ваш народ сейчас?» Это был вопрос от белокожего гражданина темнокожему после оглашения новости об убийстве Мартина Лютера Кинга-младшего. Джейн планировала организовать урок, посвященный Мартину Лютеру Кингу в рамках проекта «Герой месяца» позже, но разумно предположила, что стоит поговорить об этом как можно скорее.

Утром следующего дня ее ученик Стивен спросил, почему убили Кинга? Эллиот поняла, что почти все ее восьмилетние подопечные, как и она сама, родились и росли в маленьком городе Айовы, где тема расизма просто не была актуальна из-за того, что почти все население было белокожим. Когда Джейн провела беседу с учениками, стало ясно, что простой рассказ не до конца объяснит детям, что все-таки произошло.

Джейн объяснила детям, что им будет сложно понять, о чем именно идет речь, пока они не столкнутся с дискриминацией лицом к лицу. Она спросила, хотят ли они попробовать, на что сразу же получила коллективное «да». Из 15 учеников в классе не было ни одного темнокожего. Вдохновленная произведением Леона Юриса «Мила 18», Джейн пришла в голову идея, разделить детей на две группы по другому врожденному признаку – цвету глаз.

В первый же день занятий она определила голубоглазых детей как высшую группу, туда вошло семь детей. Эллиот раздала детям коричневые тканевые повязки и попросила голубоглазых учеников обернуть их вокруг шей своих кареглазых одноклассников, чтобы легче было идентифицировать группу «меньшинств» – 8 детей. Она предоставила голубоглазым детям дополнительные привилегии, такие как: вторая порция на обед, доступ в новый спортзал, игровую комнату и пять дополнительных минут на перемене. Голубоглазые дети сидели в передней части класса, а кареглазые были отправлены на задние ряды. Голубоглазых детей Эллиот попросила играть только с другими голубоглазыми детьми и игнорировать тех, у кого были карие глаза.

Эллиот не разрешала кареглазым и голубоглазым детям пить из одного и того же фонтанчика воды и часто отчитывала кареглазых учеников, когда они не понимали задания, не следовали правилам или делали ошибки. Она часто приводила примеры различий между этими двумя группами, выделяя способности голубоглазых учеников и гипертрофируя негативные качества кареглазых детей, чтобы подчеркнуть разницу между группами.

Как же на это реагировали дети? Поначалу среди детей из представителей «меньшинств» возникло сопротивление самой идее о том, что голубоглазые дети лучше кареглазых. Чтобы противостоять этому Эллиот намеренно солгала детям, заявив, что меланин, влияющий на цвет глаз, был еще и признаком более высокого интеллекта, лучшей способности к обучению, у этих детей якобы лучше получалось контролировать свое поведение. Вскоре после этого открытое сопротивление исчезло.

Те, кого считали «высшими», становились высокомерными, властными и вообще неприятными для своих «низших» одноклассников. Их оценки по простым тестам были лучше, они хорошо выполняли математические задания и уроки по чтению, которые раньше казались им неподъемными. В этот момент сыграл роль научный феномен «эффект Пигмалиона». Кареглазые дети тоже изменили свое поведение. Они превратились в робких и излишне скромных детей, которые получали более низкие баллы на тестах и даже во время перемены вели себя отстраненно, в том числе те, кто ранее были в классе лидерами. Академическая успеваемость этих детей также пострадала, даже при решении задач, с которыми они раньше справлялись легко.

Но если вы думаете, что так можно покалечить детскую психику, и вообще «Что эта женщина себе позволяет?», тогда следует вспомнить о времени, когда проводился эксперимент, о политической обстановке в стране, о том, что саму Джейн шокировала новость о смерти Мартина Лютера Кинга. Все родители, школа были информированы по поводу идущего эксперимента. Каждый шаг Джейн, каждый урок был записан на видео.

В следующий понедельник Эллиот изменила упражнение, поместив кареглазых детей в группу «избранных». Они поменялись ролями. Коричневые галстуки были сняты и повязаны на шеях голубоглазых детей. И хотя кареглазые дети действительно дразнили голубоглазых детей так же, как происходило пару дней назад с ними, а Эллиот рассказала о том, что это было гораздо менее открыто, грубо и агрессивно. В среду, через два дня после окончания уроков Джейн Эллиот попросила голубоглазых детей снять галстуки. Чтобы поразмыслить над этим опытом, она попросила детей написать эссе о том, что они узнали.

Сочинения, которые дети написали об этом эксперименте и о своих внутренних переживаниях, были напечатаны на четырех страницах в журнале Riceville Recorder 18 апреля 1968 года под заголовком «Как ощущается дискриминация», а затем была опубликована информационным агентством Associated Press. Из-за статьи Associated Press, Эллиот была приглашена на вечернее шоу с участием телеведущего Джонни Карсона. После того, как она рассказала о своем исследовании в коротком интервью, реакция аудитории была мгновенной. После этого на телефонный коммутатор шоу поступили сотни звонков, неудивительно, что большая часть из них была отрицательной. И чаще всего из телефонной трубки звучало сообщение: «Как вы смеете проводить этот жестокий эксперимент на белых детях? Черные дети с малых лет привыкли к подобному поведению, но белые дети просто не смогут этого понять. Это жестоко по отношению к белым детям, это нанесет им большой психологический ущерб». То есть мало того, что это в принципе была дискриминация, взрослая аудитория полагала, что темнокожие дети рождаются с некоторыми специальными навыками, помогающими им переживать эту самую дискриминацию.

Известность, которую получила Эллиот, в итоге сделала ее популярной и в Райсвилле. Когда она вошла в учительскую комнату на следующий день после своего появления на вечернем шоу, несколько других учителей молча вышли оттуда. И только одна коллега из преподавательского состава продолжала с ней общаться. Когда она отправлялась в центр города по делам, то слышала обсуждения и разговоры прохожих, конечно же, о ней самой. Когда ее старшая дочь пошла в туалет для девочек в средней школе, то, выйдя из кабинки, она увидела полную ненависти надпись, нацарапанную красной помадой на зеркале.

Дети Эллиот стали подвергаться нападкам учеников и оказались мишенью для двусмысленных взглядов учителей. Рут – учительница, которая продолжила общаться с Эллиот, после того как материалы ее исследования стали достоянием общественности, это понимала. Она предположила, что причина столь резкой реакции на эксперимент Эллиот заключалась в том, что ученики были очень малы, а упражнение должно было бы проводиться, по крайней мере, на младших школьниках (10–12 лет в Американской системе образования).

В интервью 2003 года Эллиот сказала, что около 20 % жителей Райсвилла все еще были сердиты на нее из-за того, что она сделала 4 апреля 1968 года. А некоторые по-прежнему называли ее «любовницей нигеров». Но она была от души благодарна другим жителям, составлявшим остальные 80 %. Дин Уивер, который с 1972 по 1979 год был инспектором Райсвиллских школ, считал Джейн выдающимся учителем, педагогом, вносившим новые веяния в школьную рутину и побуждая других учителей гордиться своим успехом. Заместитель директора школы Стив Харнак отметил, что она отлично учит детей и предположил, что у нее было бы меньше проблем с обществом, если бы она привлекала родителей к пониманию проблемы. Коллега Эллиот Рут прокомментировала отношение Райсвилла к Эллиот: «Все просто устали от нее. Я устала слушать о ней и ее эксперименте, и о том, что все здесь расисты. Но это не так. Давайте просто двигаться дальше».

Директорский состав школы Райсвилла предоставил Эллиот неоплачиваемый отпуск для проведения семинаров и профессиональной подготовки. Они предназначались для организаций, которые функционировали вне школьной системы, но при этом опирались на ее исследование. Джейн приходилось очень много работать вне школы и в итоге возникли проблемы с ее преподавательской карьерой в государственной школе. На этом Эллиот оставила преподавание в середине 1980-х годов, чтобы полностью посвятить себя обучению толерантности, переделывая свои школьные упражнения для корпоративного мира. Это было правильным решением так как ее профессиональный путь успешно продолжился.

Она рассказывала людям о том, как улучшить отношения, атмосферу общения и какая выгода получится от того, чтобы не обращать внимание на цвет кожи человека. Для этих корпоративных упражнений Эллиот делила многорасовую группу на основе цвета их глаз, а затем подвергала голубоглазых людей жестокому режиму унижения и презрения. Всего за несколько часов подобной практики Эллиот заставляла голубоглазых работников отвлекаться, переживать, чувствовать себя беспомощными, выполняя самые простые задания.

Компании сочли идею предоставления такого обучения привлекательной не только потому, что в 1970-х и 1980-х годах в их организациях становилось все больше людей с темным цветом кожи, но и из-за судебных решений США и федеральной политики по продвижению мультикультурализма. Эксперимент был вызван давлением со стороны группы защитников гражданских прав в течение тех же двух десятилетий. Многие крупные компании в то время пришли к тому, что стали рассматривать обучение толерантности в качестве способа предотвратить негативные юридические действия в сторону политики компании и публичного обвинения в расизме.

Эллиот заявила: «Если вы не можете придумать никакой другой причины для избавления от расизма, подумайте об этом, как о реальной экономии денег». Обучение толерантности, вдохновленное Эллиот, было использовано и за пределами Соединенных Штатов. К 2000 году, после принятия поправок о расовых отношениях в Великобритании, насчитывалось около 100 фирм, предлагавших услуги, подобные тем, что предоставляла Джейн. Многие из этих курсов были «облегченной» версией (в эмоциональном плане), но некоторые полностью дублировали модель Эллиот.

Однако вернемся к судьбе Джейн Эллиот. По мере распространения новостей о ее исследованиях, она стала появляться на многих телевизионных шоу и начала повторять этот самый эксперимент для взрослых в дни повышения квалификации, профессиональных переподготовок или просто для демонстрации полученного эффекта.

15 декабря 1970 года Эллиот представила свое исследование педагогам на конференции Белого дома по проблемам детей и молодежи. В 1970 году ABC выпустила документальный фильм об Эллиот под названием The Eye of the Storm – «Глаза бури», что сделало ее еще более известной на национальном уровне. Впоследствии журналист Уильям Питерс написал две книги «Разделенный класс» и «Разделенный класс: тогда и сейчас» о самой Джейн и об эксперименте. В 1985 году был снят документальный фильм, включавший сцены со встречей тех самых школьников, показанных в видеоматериалах исследования. Эллиот получила премию Хиллмана. 29 октября 2009 года на канале Channel 4 в Великобритании был показан телевизионный вариант этого упражнения под названием «Сенсация: насколько вы расист?».

Этот документальный фильм был призван, согласно идеям продюсеров и самой Джейн Эллиот, повысить осведомленность людей о последствиях расистского поведения для граждан Великобритании. После демонстрации Эллиот отметила, что реакция «была не такая яркая, какую она привыкла видеть», оставив журналиста Эндрю Энтони с «назойливым подозрением, что она больше вдохновляется страхом белокожих, чем отстаиванием прав чернокожих». После такого спорного и сомнительного эксперимента Эллиот ждал еще больший успех.

24 апреля 1992 года она была представлена телеведущим АВС Питером Дженнингсом как «Человек недели». Ее пригласили выступить в 350 колледжах и университетах, а также пять раз на шоу Опры Уинфри. Редактором учебного издания США Джейн причислена к 30 самым выдающимся педагогам наряду с Конфуцием, Платоном и Марией Монтессори.

Литература:

Anthony A. Jane Elliott, the American schoolmarm who would rid us of our racism. – The Observer, 2009.

Bloom S.G. Lesson of a Lifetime // Smithsonian magazine: magazine. – 2005.

Cobb C. A Class Divided / ed. by Peters W., prod. and direct. by Peters W. – PBS, 1985.

Peters W. A Class Divided: Then and now: 1st Edition. – Yale University Press, 1987