Глава 11
«Человеку много ль надо?»
– Доктор, я буду жить?
– А смысл?
Старый анекдот
Шутки шутками, но оказалось, что люди существенно отличаются от животных. Одним из таких отличий является потребность в смысле жизни. И это при том, что мало кто может четко описать, что же это такое, откуда берется, зачем, куда девается и почему без него жить можно, но неохота.
Что же такое смысл жизни?
А ты как думаешь?
Правильно.
Ты спросишь, откуда я знаю, что «правильно» – книга же без ушей и тем более не читает мыслей?
А ты как думаешь?
Опять правильно!
Ну, все же поясню: то, что человек говорит, правильно, как минимум для него. То есть в данном случае – для тебя. Если ты ответил, например: «Жизнь не имеет смысла». Ну, значит, для тебя не имеет. Или: «Смысл Жизни – в самой жизни».
И это правильно: есть люди и обстоятельства, при которых выбором является просто само существование, дыхание, сердцебиение, пищеварение.
Или: «Смысл Жизни в любви, семье, детях».
И это тоже правильно.
Вот и ходят люди иногда десятилетиями то в поисках смысла жизни, то разочаровываясь в том, который «нашли» ранее, то пытаясь отвлечься от этой навязчивой, но не совсем понятной потребности – искать этот самый смысл. Отвлекаются и развлекаются по-разному, вплоть до совсем бессмысленных и вредных для здоровья способов. Но и это обычно не помогает.
Часто замысловатый и долгий путь в поисках смысла приводит людей к серьезным неприятностям. Например, депрессии, нервным срывам, кризисам в семье и в работе.
Что же можно с этим сделать?
Сейчас, наверное, ты замер в ожидании, что в следующем абзаце мы напишем тебе такой смысл жизни, который тебе точно подойдет!
Мало того – вот именно этот смысл ты и искал всю свою сознательную жизнь!!!
Ну, конечно нет!
Все же придется создавать самому, лично, мозгом и сердцем одновременно. Но некоторые «подсказки», «пищу для ума» мы все же предлагаем. Для того чтобы не «изобретать велосипед» с нуля, а модернизировать уже придуманный человечеством ранее, с учетом твоих индивидуальных особенностей, а также общей ситуации, страны и времени.
Давай начнем не с психологии, а просто с самого слова – СМЫСЛ. Однокоренные слова:
Осмысленный
Бессмысленный
Осмысление
С мыслью.
Исходя из словообразования, «смысл» – это то, с какой мыслью, с какими мыслями ты что-либо делаешь.
Зачем, иначе говоря.
В том числе – зачем вообще ты ВСЕ делаешь, то есть живешь?
На самом деле неизвестно, мучает ли этот вопрос «братьев наших меньших», животных.
Может нет. Может да. Поскольку контакт с ними все же больше на уровне эмпатии, а словесный несколько ограничен, выяснить это пока не удается.
Что касается людей, этот вопрос «зачем?» снова и снова обсуждается даже не сотни, а тысячи лет.
Не будем копать так глубоко, оглянемся всего лишь примерно на сто лет назад и посмотрим на время расцвета поведенческой психологии, или бихевиоризма.
В поведенческой психологии основная модель для изучения психики человека – высшие животные. Если медведя можно научить ездить на велосипеде и даже на мотоцикле, а собаку – приносить палку, то человека вполне можно научить пилотировать самолет и приносить зарплату.
В этой концепции обучение выглядит как дрессировка животных: при помощи положительного и отрицательного подкрепления – поощрения и наказания, пряника и кнута.
Методы поведенческой психотерапии, психологии прекрасно работают и широко используются практически везде.
И все было бы прекрасно, если бы не несколько «но».
Первое «но» – в критических, порой непереносимых тяготах и лишениях таинственный и нематериальный «смысл жизни» дает человеку такие силы, такое мужество, такое «второе дыхание», что он способен превозмочь непереносимое, совершить невозможное, за гранью реального.
Об этом, например, книга Виктора Франкла «Скажи жизни "Да"! Психолог в концлагере».
Второе «но» – это способность людей ради смысла, идеи жертвовать самой жизнью. По крайней мере, сознательно рисковать ею.
Это не только подвиги, героические поступки в военное и мирное время при критических обстоятельствах. Это и вполне массовый выбор людьми разных поколений опасных, трудных, часто вредных для здоровья, но нужных людям профессий. Таких, как сотрудники полиции, МЧС, военные, медработники, фундаментальная наука, космос, военная журналистика и прочее.
Списать этот выбор на то, что «там хорошо платят», – это смешной аргумент. Оплата во всех этих сферах (по крайней мере, у рядовых сотрудников) не сопоставима ни с риском, ни с нагрузкой на нервную систему, а также часто плохо сочетается со счастливой семейной жизнью, так как такая работа не всегда оставляет достаточно времени и душевных сил на все остальное.
И все же люди приходят, остаются, хотя иной раз и жалуются, грозятся уйти, даже уходят. Но или возвращаются, или печалятся, сожалеют, что «соскочили» со своего пути.
Бывает и так, что находят новый смысл, в другой деятельности, и тогда – опять «огонек» и в глазах, и в сердце, и хочется жить подольше, чтобы успеть сделать и то и это, и еще вот это, а что-то хотя бы посмотреть, увидеть.
И еще одно «но», которое, как обнаружилось, отличает нас от животных. По крайней мере, на первый взгляд.
Если собаки, кошки, коровы, к примеру, сыты, ухожены, здоровы, тем более если имеют возможность «плодиться и размножаться», заботиться о детенышах, то они выглядят абсолютно счастливыми! Наверняка ты тоже любишь посмотреть на такую милоту, как счастливые котики.
А с людьми, как оказалось, все несколько иначе.
Когда основная масса населения жила бедновато, а тех, кто реально был «достоин самого лучшего», было совсем мало, это «но» особо в глаза не бросалось. Однако с ростом благосостояния в богатых странах, когда достаток и даже избыток средств перестали быть редкостью, проявились загадочные свойства человеческой натуры.
Оказалось, что «богатые тоже плачут»!
Причем даже не только по тем же причинам, что и бедные (семейные драмы, утраты, беды), но и просто «с жиру бесятся», «дуркуют». Особенно это наглядно при сравнении детей среднего класса и «золотой молодежи» в возрасте, когда пора бы самоопределяться. На одного человека статистика не распространяется, исключения есть. Но в общем и целом, кто обычно более проблемный?
С кем больше мороки у родителей и полиции?
Вот чего деткам не хватает для счастья?
Да и не только деткам.
Тоска, депрессия при внешнем благополучии и достатке довольно часто приводила людей к психотерапевтам, способствовала развитию алкогольной и наркотической зависимости, игромании, другим проблемам.
Вот это и заинтересовало многих психологов в благополучной Европе и в Америке примерно в сороковые-пятидесятые годы. Возможно, конечно, что в более скудные времена и просто у среднего класса и бедных нет средств на такие «изыски», разве что на водку. Но все же многие ученые задумались.
А один, Абрахам Маслоу, даже нарисовал свои размышления в виде схемы, которая легла в основу гуманистической экзистенциальной психологии. В этой схеме собраны все важные для человека потребности, смыслы, ценности. То, ради чего стоит жить.
Естественно, идеальной схемы нет и не может быть. Сам Маслоу вносил изменения в свою схему, другие психологи также комментировали, интерпретировали, изменяли ее по своим соображениям. Но наша задача – не вникать в детали и тонкости, а примерить на себя, на свою жизнь, использовать достижения научной мысли для усиления своей мотивации, расширения кругозора, видения перспектив и направлений для роста.
Итак, приступаем к формированию лично твоей пирамиды потребностей.
А давай ты сначала просто на чистом листе в произвольном порядке напишешь все, что тебе надо, чего ты хочешь?
Пишешь? Пиши, пиши! Представь, что все это имеет шанс сбыться! Тем более что это так и есть. Написал?
Теперь отложим этот список в сторону и рассмотрим строение, уровни пирамиды, которую предложил Маслоу.
Это классическая пирамида Маслоу. Однако в ней есть некоторые неточности, которые замечал и сам автор, и некоторые последователи.
Например, мотивация на физические потребности, основание, явно перевешивает по объему два верхних уровня: самореализация, уважение, благодарность. Однако достаточно часто ради трех верхних уровней люди ограничивают себя не только в роскоши, но даже и в необходимом.
Далее. Маслоу считал, что пирамидка как бы «растет» снизу вверх, от физических потребностей – к предназначению, высокой цели. Однако в последующем появились сомнения, что это так. Ведь в отрочестве, юности человек часто более озабочен поиском пути, места в обществе, уважения, чем просто обустройством быта. Как минимум – не менее. То есть «пирамидка» не растет снизу вверх, а как бы сразу целая, целостная.
На тренингах я иногда предлагаю ее в такой модификации, с учетом описанных выше нюансов.
При этом верхние уровни более значимы для социальной адаптации, а нижние – жизненно необходимы, но без верхних «не вдохновляют».
Итак, основанием пирамиды является уровень физических потребностей. Это еда, вода, пространство для жизни, практически все материальные потребности. Этот уровень потребностей роднит нас со всем живым на нашей планете. Это «основной инстинкт» – остаться в живых, обустроиться, занять свое «место под солнцем». При этом если у флоры и фауны аппетиты ограниченные (сытый лев не охотится), то люди, бывает, так увлекаются обустройством этого уровня, что до маразма доходит. До накопительства на грани психиатрии, а то и за гранью.
Второй снизу уровень – это потребность в защите, безопасности.
У растений и животных также есть такая потребность, для этого природа наградила их колючками, стрекательными клетками, зубами, когтями, панцирем и прочими защитными приспособлениями.
У человека природная защита (ногти, зубы) не такая мощная. Однако разум помогает создать оружие для защиты, надежное жилье, крепостные стены, а также систему пенсионного и медицинского страхования.
К этому уровню относится то, что обычно называют «подстелить соломки», обеспечение не только физической, но и, например, финансовой и юридической безопасности.
Третий уровень потребностей – это потребность в любви и в дружбе.
Человек – социальное существо, это особенность нашего биологического вида, закрепленная генетически. То есть это тоже инстинкт, врожденное свойство, которое чаще всего подкрепляется воспитанием.
Эта потребность также способствует выживанию как отдельного человека, так и сообщества людей (племени, рода, народа, человечества).
С другой стороны, в человеке есть и индивидуалистическое начало, личность, эго, которое часто вступает во внутренний конфликт с потребностью в принадлежности к сообществу людей, коллективу.
Особенно остро человек нуждается в семейных и дружеских связях, наличии круга близких людей, которые примут и помогут в любом случае, к кому можно прийти и с горем, и с радостью.
У многих животных и птиц тоже есть такие потребности – у тех, для кого также природой обусловлено жить стаей, стадом, табуном. Очень многое роднит нас с этими представителями фауны: забота о детях, их совместная защита, если гибнет мать – чаще всего другие самки докармливают и заботятся; наличие строгой иерархии в сообществе и многое другое.
Есть и отличия.
Например, после удачной совместной охоты при дележе добычи в львином прайде или волчьей стае сначала едят сильные самцы, потом молодняк и самки, старикам – если что останется.
У людей когда-то сложился то ли обычай, то ли инстинкт докармливать стариков и слабых, например раненых. Элементы такого «альтруизма» наблюдаются и у некоторых приматов. Среди людей такое поведение считается нормой в большинстве сообществ. Хотя в Спарте, например, и в нацистской Германии придерживались противоположных взглядов, и инвалиды беспощадно уничтожались.
Для этого использовался психологический прием «расчеловечивание». То есть для того, чтобы «обмануть» социальный инстинкт (то, что Киплинг сформулировал по отношению даже к животным как «мы с тобой одной крови»), достаточно убедить людей, что вот эти вот существа – не люди, людей действительно нельзя убивать и грабить, а вот этих можно, потому что… (далее обоснование: цвет кожи, национальность, вероисповедание и прочее).
Сейчас техника «расчеловечивание» также используется для дискриминации отдельных людей и сообществ.
Исторически такие действия некоторых организаций приводили к страшным социальным катастрофам, таким, как религиозные войны и геноцид. В здоровом обществе поддерживается равноправие людей по отношению к закону. Наказанию подвергаются люди, нарушающие закон, а не принадлежащие к определенной расе, нации, народности. В светских государствах люди также свободны в выборе вероисповедания или атеизма. Продвижение идей, направленных на дискриминацию людей и сообществ по таким признакам (национальность, религиозная принадлежность), очень опасно для общества в целом, поэтому в большинстве стран запрещено законом.
Среди животных подобное поведение тоже бывает, чаще среди хищников. Более сильные особи унижают и подавляют молодых и слабых.
В природе, животном мире превалирует «естественный отбор», «право силы». При борьбе за места обитания, например.
Однако, именно ограничив такое право в своем сообществе, люди получили возможность развивать разум. Творчество. Науку. Искусство. Возникло разделение труда внутри племени.
Уважение к старикам, их «докармливание» дало возможность накапливать знания, передавать их из поколения в поколение, создавать «коллективный разум» человечества.
Хищническое же поведение в человеческом сообществе традиционно осуждалось. Что отражено и, к примеру, в русском языке: слова «похищение», «хитрый» – однокоренные со словом «хищник». В слове «зверь» по отношению к человеку слышится явно негативный смысл.
В русских сказках герой обычно испытывается именно на «доброе сердце», причем часто неоднократно.
Принадлежность к семье, наличие надежных друзей способствует уверенности человека в том, что его поддержат, помогут, а также примут его помощь и поддержку. Такая потребность тоже есть.
При этом каждый стремится собрать вокруг себя честных, надежных людей, тех, на кого можно положиться. И так же стараются воспитать детей. В том числе, чтобы было кому позаботиться в старости.
Государственные пенсии и службы соцобеспечения появились не так давно, да и сейчас есть не во всех странах. Воспитание детей добрыми, сильными, здоровыми, порядочными было своего рода «системой социального страхования», «техникой безопасности» общества на протяжении многих веков. Хотя, конечно, и тогда было «в семье не без урода», но народный фольклор с его сказками, мораль были направлены на передачу именно положительного культурного наследия.
Как эстафету, из поколения в поколение.
Четвертый уровень пирамиды Маслоу – потребность в уважении и благодарности.
Чем уважение отличается от любви?
Любят просто так, а уважение необходимо заслужить.
Корень в слове «уважение» – «важ», однокоренные слова – «важно», «отважный».
Уважают за важные дела, в том числе подвиги, те поступки, которые направлены на благо других людей.
Еще одно значение корня «важ» – устаревшее «тяжелый», «важкий», «важить». Отсюда еще один смысл слова «уважение». Уважают не только за важные, но и за трудные дела. При этом одобрение со стороны чужих людей, не «близкого круга», вообще часто незнакомых, вызывает у большинства такой биохимический всплеск в организме, что, как говорится, может быть и круче оргазма.
Возможно, именно это имел в виду Фрейд, описывая либидо и сублимацию (когда некоторые люди отказывались от любовных утех ради творчества, общественной или другой деятельности).
Однако вовсе не обязательно жертвовать любовью, семьей ради уважения в обществе. По крайней мере, история знает массу примеров, когда люди успешно совмещали то и другое.
Так что дерзай, шансы отличные!
По поводу благодарности. Вспомни это чувство, когда кто-то искренне, от всей души тебя за что-то благодарил.
Ну? Получилось?
А теперь – когда кто-то выручил тебя в самый важный, трудный, может, даже опасный момент, и ты поблагодарил этого человека, этих людей.
Вспомнил? Получилось? Если получилось – ты согласишься, что это невероятно приятное чувство, еще один всплеск биохимии, который позволяет нам парить, летать наяву, счастливо улыбаться, просто даже вспомнив такие моменты.
Это опять генетика: организм большинства людей устроен таким образом, что максимально поощряет нас на социально полезное поведение, вырабатывая как поощрение эндорфины (самодельные, естественные наркотики) и «наказывая» за антисоциальные поступки и даже мысли, вбрасывая в кровь то, что принято называть собирательным термином «гормоны стресса» (адреналин, кортизол и прочие).
Для медиков и физиологов специально: я знаю, что это не совсем правильное название, правильно «гормоны дистресса», так как эндорфины – тоже гормоны стресса, но эустресса. Проще говоря, система наказания и поощрения встроена в наш организм в виде биохимического регулятора. Обычно этот «регулятор» называют совестью.
Совесть реагирует на совместимость с миром, обществом.
Живешь на пользу стране и миру – организм тебе впрыскивает кайф, эндорфины и алкоголь.
Портит человек жизнь себе и людям, или природе – его же организм ему в кровь яду, гормонов дистресса, и настроение «не фонтан», «ниже плинтуса» и т. п.
Есть еще энкефалины – вещества, которые образуются в организме в ответ на заботу о своем теле. Мы ощущаем это, как, например, удовольствие от еды.
Отличие эндорфинов и энкефалинов (по ощущениям) можно описать как сравнение «Божьего дара с яичницей». При этом, естественно, невозможно заменить еду «высокими материями», «предназначением», творчеством и тому подобным.
Есть совершенно необходимо, в том числе и для того, чтобы были силы на все вышеперечисленное. Однако для еды (и других физиологических потребностей) в организме установлен «естественный ограничитель». Примерно как на автозаправочных станциях можно заправиться «до полного бака». Попытка «залить больше» не только вредна, но и неприятна по ощущениям.
Представь себе, что ты ешь котлеты (яичницу) после тяжелой работы. Скорее всего, котлеты вкусные, и ты испытываешь удовольствие. Сколько котлет тебе надо «до полного бака»? А теперь представь, что на первой котлете ты уже сидишь, а последняя торчит у тебя изо рта. Ты все еще испытываешь удовольствие?
Вряд ли. Мало того, в таких случаях часто развивается панкреатит. Так что «в реале» этот эксперимент лучше не проводить, ограничимся воображаемым.
Это простая иллюстрация того, что физиологические потребности человека по природе своей дефицитарны и ограниченны.
Еще раз: мы получаем удовольствие от еды не когда она какая-то необыкновенная, а когда мы голодны. Когда мы голодны – практически любая съедобная пища кажется вкусной.
И напротив: когда человек сыт, любые кулинарные изыски будут производить на него более чем скромное впечатление. В этой простой биохимии кроется полный крах, несостоятельность потребительской идеологии. Попытка «раздуть» при помощи рекламы уровень потребления абсурдна, противоречит физическому, биохимическому и психологическому здоровью.
«Поломка» этого ограничительного механизма обычно ведет к социальным и психологическим проблемам, а также к соматическим и психиатрическим заболеваниям.
Не надо пытаться сломать механизм, который регулирует баланс между «яичницей» и «Божьим даром».
Всему в жизни свое место. Потребление необходимо, но ограничено природой. В этом сходятся мнения и медицины, и психологии, и народной мудрости, и многих религий.
Сам человек ощущает эту биохимию в виде эмоций.
Неудовлетворенные потребности мы ощущаем как голод, холод, раздражение, злость, страх.
При удовлетворении физических потребностей человек испытывает удовольствие, наслаждение. При удовлетворении «высших» потребностей – счастье, радость, «полет души».
Поскольку механизм закреплен генетически, бороться с ним особого смысла нет. Мало того, попытки его обойти вредны и опасны.
Даже, например, кормление детей «по часам», а не ориентируясь на их чувство голода, вредно как для здоровья, так и для воспитания. В грудном возрасте такое «режимное» кормление обычно приводит к потере грудного молока и переходу на искусственное кормление.
В более позднем возрасте кормление «по часам» ведет к тому, что ребенок, не испытывающий чувства голода, начинает капризничать, «перебирать харчами», что приводит к скандалам, истерикам, невротическим реакциям у всех членов семьи.
Кормление сытого ребенка – яркая демонстрация того, почему на самом деле несчастна «золотая молодежь».
Для получения удовольствия, наслаждения необходима определенная подготовка организма: чувство недостаточности, желание, вожделение, предвкушение. Потом какие-то усилия, и только в результате – обладание, удовольствие, наслаждение.
Сытая жизнь имеет много преимуществ. Но и очевидные недостатки. Сытый человек не может испытать настоящее удовольствие от еды.
С прочими физиологическими потребностями так же.
Необходимо поискать возможность гармонии, баланса между личными интересами, интересами близких, семьи – и общества.
Огромному количеству людей это удавалось и удается, так что и у тебя все получится!
И, наконец, вершина «пирамиды потребностей» Маслоу: пятый уровень, потребность в самореализации, самоактуализации, реализации мечты.
Вначале, когда Маслоу придумал свою пирамидку и представил ее коллегам, он считал, что человек устроен таким образом, что «строит» свою личную «пирамидку» последовательно, снизу вверх, как этажи. Однако в последующем он изменил свое мнение.
Потребность стать кем-то, максимально проявить свои таланты, уникальность, стать мастером в чем-то, изменить что-то в мире и обществе к лучшему – это очень сильная, также генетически обусловленная потребность человека.
В отличие от электроприборов, например, к ребенку не прилагается «инструкция по применению» и описание, для чего он предназначен. Но это не значит, что этого предназначения нет.
Есть комплекс талантов и способностей, которые нуждаются в раскрытии, «просятся» наружу, «ищут» себе применение. Поэтому, к слову, когда ребенок ищет, меняет кружки, ему «и петь и плясать охота», начинает что-то новое, бросает, пробует другое – это нормально, это интуитивный поиск своих возможностей.
Скорее всего, ты уже и так много о себе знаешь. Но вряд ли все.
Немного позже мы дадим тебе инструменты для того, чтобы еще лучше узнать себя, свой потенциал. Пока можешь вспомнить, кем ты хотел стать в детстве. Какие из этих планов воплотились, хотя бы в виде хобби, увлечения, общественной деятельности? Или твои детские мечты полностью совпадают с тем, чего тебе удалось достичь?
В любом случае, еще есть время достать из памяти свои детские мечты или придумать новые, и поверить в них, и воплотить!
По правде сказать, совсем все мечты воплотить вряд ли удастся. Так как по мере реализации одних в воображении возникают новые и новые!
Откуда вообще приходят мечты?
Зачем? Мы этого не знаем, придумай себе сам. Одно знаем точно: когда что-то делаешь для воплощения мечты, чувствуешь себя намного лучше, чем когда отмахиваешься от нее или, еще хуже, сам высмеиваешь.
Так что «поверь в мечту скорей» и вперед, с песней!
Вот это у нас вышло «лирическое отступление» про смысл!
Тогда уже и ЗАДАНИЕ тебе к этой главе.
Просмотри свой «список потребностей», который ты, я надеюсь, написал в ее начале. Отметь каждую свою потребность номером уровня по пирамидке. Все ли уровни есть?
Если да – супер, отлично! Если нет – еще лучше, тебе есть что добавить к своей системе мотивации.
В любом случае, есть смысл дополнить свою пирамидку и сделать ее гармоничной. Так, чтобы все уровни были представлены и ни один из них слишком не «перевешивал».
В принципе «пирамида потребностей» перекликается с «Колесом Счастья» и так же нуждается в балансе. Кстати, два верхних яруса пирамиды характерны только для людей, у животных не встречаются. У людей – тоже не у всех. Возможно, с этим связаны выражения «быть человеком», «настоящий человек», «поступать по-людски» и прочие подобные.
Кто же тогда «поступает не по-людски», «разве ж это человек», «человеком мало родиться, надо еще стать»?
Есть люди, у которых слабо развит этот самый социальный инстинкт или притуплен антисоциальным воспитанием в детстве, не развита эмпатия (умение чувствовать эмоции других людей, сопереживать им), «совсем совести нет».
Такие люди часто чрезмерно эгоистичны, жестоки, легко пренебрегают интересами других, тем более – страны, общества, государства.
Они могут очень эффективно заботиться о себе, иногда и о близких, пока их интересы совпадают. И совершенно безжалостны к тем, кто не входит в круг их интересов. Или уже не нужен, бесполезен, не может быть использован.
Они легко говорят: «лишние люди», «не вписались в рынок», «каждый сам за себя», «ничего личного, просто бизнес». Это как бы хищники, лисы в курятнике.
Такое мышление характерно примерно для 5 % населения (на самом деле точно определить, наверное, невозможно).
В психологии таких людей обычно называют психопатами или социопатами.
Такие люди всегда были, есть и будут.
Они представляют собой перманентную опасность для общества, так как не соблюдают нормы общежития, живут «по своим правилам», причем настойчиво вынуждают и других им подчиняться даже в ущерб им самим. При этом понятие добра и зла трактуется ими исключительно исходя из своей личной пользы, даже если для других это явный вред.
Поэтому человечество как могло всегда с такими людьми боролось разными способами: и при помощи законов, и при помощи морали – как религиозной, так и светской. Воспитание в семье также было направлено на то, чтобы в последующем человек мог адаптироваться в общество.
Еще раз: важно не отказаться от всего личного на благо общества, а найти разумное равновесие.
Вспомни, как иной раз говорят: «живет – ни себе ни людям». Так вот: разумный подход – это организовать свою жизнь так, чтобы было «и себе, и людям».
Одна из задач наших тренингов – помочь человеку, клиенту найти, создать такой баланс в своей жизни.
Надеемся, что и с помощью этой книги у многих получится!
Истории наших выпускников
♣
Сейчас мне 41 год, и всего лишь год назад я думала, что жизнь нужно просто дожить. У меня не было мужа, детей и вообще никаких отношений с мужчиной. Я думала, что мечтать уже поздно. Я снимала с братом флигель в течение 17 лет. Хотя я взяла себе квартиру в ипотеку, переехать в нее не могла, так как чувствовала ответственность за младшего брата, который иногда пил и попадал в разные ситуации.
И благодаря моей подруге я попала на «Игру Жизни».
За этот год жизнь перевернулась. Я переосмыслила полностью все. И чудесным, как многим кажется, образом у меня пошли результаты. Я переехала в свою квартиру, смогла избавиться от своей опеки над братом. Он тоже прошел тренинг, бросил пить и курить. Я тоже бросила курить. Жизнь заиграла новыми красками. Я поняла, что в 40 лет жизнь только начинается. И вот как-то моя кума, которая живет в Германии, пригласила меня в гости. Я поехала и познакомилась с мужчиной. Сейчас у нас серьезные отношения, и я планирую весной переезжать в Германию к своему мужу. Сейчас пишу и сама в шоке, как будто сказка, но это правда! Спасибо от всей души!!!
♣
C уверенностью могу сказать, что у меня жизнь разделилась на ««до» и ««после» прохождения тренинга.
У меня не было каких-либо жизненных или психологических проблем. Родился в Узбекистане, потом долго менял города и места работы, в 2012 году уехал в Ростов-на-Дону.
Несмотря на все трудности, я поступил на бюджет. На тот момент это было самым чудесным стечением обстоятельств, так как мне пришлось самостоятельно готовиться к ЕГЭ и параллельно работать на двух работах.
Через 2 года с момента поступления я понял, что мои ожидания от учебы в универе не оправдались. Разочаровавшись, решил не тратить время и с круглого отличника скатился до стабильного троечника.
Да и с одногруппниками не находил общего языка, потому что для меня было странным проводить вечера, гуляя в клубе, чтобы на следующий день рассказывать, что и за чей счет было выпито.
С таким настроением в конце января 2014 г. я попал на гостевой вечер «Игры Жизни». К моему удивлению, мне понравились люди, которые там были. Они были адекватные, взрослые и веселые. И абсолютно разные: студенты, руководители крупных предприятий, председатель совета Союза спасателей, преподаватели, музыканты, спортсмены и т. д.
В начале тренинга мой запрос был таким: зарабатывать 10000 в месяц, закончить универ, перевезти родителей в Ростов.
А получил намного больше:
– я женился на самой замечательной девушке;
– стал папой;
– перевез родителей в Ростов;
– познакомился с сотнями успешных и умных людей;
– работаю ведущим разработчиком в IT-компании;
– поучаствовал в создании общественного проекта с бюджетом в несколько миллионов рублей;
– за эти 4 года обучил основам программирования около 100 учеников;
– в универе играл за сборную по бадминтону, и мы стали 3-кратными чемпионами среди вузов ЮФО;
– я умею: делать оригами, стрелять из лука, играть на гитаре и укулеле, показывать карточные фокусы, петь, танцевать, оформлять залы разными конструкциями из шариков, быстро учиться;
– в следующем году будем строить дом.
Для меня тренинг – это площадка, на которой можно много и безболезненно ошибаться, чтобы потом в реальной жизни было проще. Всем рекомендую пройти «Игру Жизни», это очень крутая штука!
♣
Благодаря курсу Реализация я пообщалась с
1) министром спорта области;
2) помощником президента по делам молодежи области;
3) главным врачом станции переливания крови;
4) министром культуры области.
Благодаря тренингу я научилась взаимодействовать с властью и создавать мероприятия согласно протоколу, организовывать приемы первых лиц.
Навыки общения с официальными лицами, опыт участия в организации протокольных мероприятий не только придает мне уверенности, но и пригодится в работе.
