Между мужем (М) и женой (Ж)
Симметрические отношения (С)
1. (Род – Род). Здесь изображены два родителя, действующие как родители (Родители).
5. (Взр – Взр). Здесь изображены те же индивиды в качестве мужа и жены, решающие некоторую практическую задачу (Супруги).
9. (Реб – Реб). Здесь они изображены как любовники или участники игры (Любовники).
Родители (С). Рисунок 16 (1) Род – Род
Супруги (С). Рисунок 16 (5) Взр – Взр
Любовники (С). Рисунок 16 (9) Реб – Реб
Поддержка (А). Рисунок 16 (2) Род – Взр
Утешитель (А). Рисунок 16 (3) Род – Реб
Учитель (А). Рисунок 16 (6) Взр – Реб
Сотрудники (С). Рисунок 16 (5) Взр – Взр
Участники игры (С). Рисунок 16 (9) Реб – Реб
Критик (А). Рисунок 16 (Б) Род – Реб
Советник (А). Рисунок 16 (Б) Взр – Реб
«Ребенок» психиатр (А). Рисунок 16 (3) Реб – Род
Асимметрические отношения (А)
2. (Род – Взр). Здесь изображен муж, поощряющий жену в практической задаче (Опора – Работник).
3. (Род – Реб) Здесь изображен муж, утешающий жену (Утешитель – Озабоченный).
6. (Взр – Реб) Здесь изображен муж, обучающий жену новой задаче, выполнению новой задачи, которой она боится или противится (Учитель – Ученик).
Между родителями (Р) и потомками (П)
Симметрические отношения (С)
5. (Взр – Взр) Здесь изображены родитель и ребенок, работающие как равные (Сотрудники).
9. (Реб – Реб) Здесь изображен родитель, играющий с ребенком на уровне ребенка (Участники игры).
1. (Род – Род) Так же может случиться в семье, где старший ребенок заменяет отсутствующего родителя.
Асимметрические отношения (А)
3. (Род – Реб) Здесь изображен родитель ободряющий, критикующий и призывающий к порядку потомка (Родитель – Ребенок).
6. (Взр – Реб) Здесь изображен родитель, дающий советы и обучающий ребенка (Учитель – Ученик).
7. (Реб – Род) Здесь изображен обеспокоенный родитель, просящий утешения у ребенка (Озабоченный – Утешитель).
2. (Род – Взр) То же, что между мужем и женой.
Остальные два отношения (4,8) редки или ненормальны.
Между двумя детьми может быть любое из девяти возможных отношений, три симметрических (которые в этом случае можно назвать отношениями близнецов) и шесть асимметрических, которые в этом случае можно назвать отношениями старший ребенок – младший ребенок).
Таким образом, в семье с двумя детьми возможны следующие наборы простых диадических отношений: девять между мужем и женой; 9 между отцом и каждым из детей; 9 между матерью и каждым из детей и 9 между двумя детьми. Всего 36 возможностей, каждая из которых легко распознаваема и каждая имеет свой особый смысл. Триадические отношения, или отношения с тремя участниками, в такой семье могут быть проанализированы столь же систематически, строго и с такой же пользой, для чего требуется лишь построение соответствующих схем. То же относится к квадратическим отношениям.
Это дает полный набор простых отношений, который легко переносится на социальные отношения вне семьи.
II. Простые непрямые отношения. Простое непрямое отношение – это отношение, в котором каждая сторона выражает только одно активное состояние эго, но этому выражению предшествует внутренний диалог, в котором участвует другое состояние эго. Примеры этого были приведены в тексте, в разделах «Уважение», «Восхищение» и «Распутство». В случае «Уважения» вначале происходит внутренний диалог между Ребенком и Взрослым, прежде чем высвобождается поведение Взрослого; в случае восхищения происходит консультация между Взрослым и Ребенком, прежде чем высвобождается Ребенок; в случае распутства происходит главное взаимодействие между Родителем и Ребенком, обходящее Взрослого и побуждающее Ребенка приступить к действию. Эти ситуации изображены на диаграммах рисунка 17. На техническом языке такие ситуации называются «программированием». На рисунке 17A изображен Взрослый, программируемый Ребенком; на рисунке 17Б – Ребенок, программируемый Взрослым; на рисунке 17B – Ребенок, программируемый Родителем.
III. Сложные отношения. Сложное отношение – это отношение, для поддержания которого требуется более чем два активных состояний эго. К ним принадлежат более близкие и продолжительные отношения в человеческой жизни. Семейные отношения должны быть сложными, чтобы они могли сохраниться. В анализе семей, проведенном выше, мы по существу разложили сложные отношения, имеющие в действительности сколь угодно большую продолжительность, на последовательность простых отношений, которые могут существовать краткое время.
Приятельские отношения, близость и дружба – это сложные отношения, описанные в тексте книги. Состояния эго обеих сторон смещаются под воздействием обстоятельств, так что за достаточно долгое время в тех или иных промежутках выражаются все шесть состояний. Сложные отношения также могут быть либо прямыми, либо непрямыми, с внутренними консультациями.
