Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Возможность стать отцом и матерью не достигается простым обретением неких моральных качеств.
Эта возможность приходит благодаря исполнению своего предназначения, путём служения и следования высшему порядку бытия.
Берт Хеллингер
Мы пришли в этот мир прежде всего с помощью двух главных людей нашей жизни – отца и матери. Слияние мужской и женской энергий, соединение этих противоположных начал послужило зарождению новой жизни. Ни женщина, ни мужчина в одиночку не могут родить ребёнка. Только соединившись вместе, они обретают новую способность – способность быть проводниками-сотворцами для воплощения души. Поэтому оба родителя одинаково важны в жизни человека: они дают нам возможность воплотиться на Земле и лететь навстречу своей судьбе. Наша связь с Родовым древом подобна двум крыльям за спиной: ведь два Рода, материнский и отцовский, дают нам опору, безопасность и жизненную силу.
Как бы ни складывалась наша судьба, в своём сердце мы всегда будем любить родителей одинаково. Для ребёнка родители – это одно целое, и неважно, разведены они или даже умерли. Для ребёнка неприемлемы такие понятия, как «развод родителей», «мать-одиночка», «сирота». Потому что для ребёнка естественно и желанно быть под опекой любящих мамы и папы.
Мужчину и его мужскую природу сравнивают с энергией Солнца: Солнце – независимый источник тепла и света, который находится в бесконечном процессе созидания. Солнцу невозможно что-то дать – оно само всегда готово делиться своей энергией с теми, кто находится вокруг него. Главный мужской принцип, основное мужское качество – щедро отдавать свою энергию и служить тем, кто рядом с ним. Если мужчина не желает этого делать, он деградирует. В современном мире образ успешного мужчины прежде всего связан с образом потребителя: чем больше мужчина способен потреблять (денег, женщин, автомобилей, алкоголя), тем более успешным он считается. Однако такое положение вещей противоречит мужскому естеству. Задача мужчины не заниматься накопительством, его задача – заботиться о родных и защищать закон. Мужчина создаёт вокруг себя пространство безопасности, в котором счастливо живут его близкие – супруга и дети. Зона мужской ответственности разная – это может быть семья, а может быть и предприятие в несколько тысяч человек, и целая страна. Но в любом случае, сколько бы ни было у него подопечных, он всегда выступает как отец и защитник.
Женский принцип сравнивают с Луной: Луна светит отражённым светом Солнца. На Солнце невозможно смотреть напрямую, а Луной можно любоваться сколько угодно. Луна трансформирует, отражает солнечный свет, делая его спокойным и прохладным. Мужская задача – отдавать, а женская – принимать и трансформировать. Мужчина – это тот, кто создаёт «сырую» энергию, а женщина её «обрабатывает», преобразовывает и превращает в нечто более прекрасное. Мужчина вкладывает в женщину своё семя, обеспечивает ей защиту и поддержку, а она вынашивает и рожает ребёнка. Мужчина приносит домой деньги, а женщина на них покупает продукты, готовит еду и кормит мужчину – она возвращает ему его же энергию, но уже в другом, трансформированном виде.
Мужчина – добытчик, женщина – распорядительница.
Мужчина словно Солнце, он освещает Луну, наполняет её энергией и светом. Без Солнца Луна становится тёмной. Но, освещённая им, она прекрасна. Женщина, принимая энергию мужчины и вкладывая в неё свою любовь, превращает её в прекрасные плоды. Отсюда и связь женщины с красотой – для неё естественно быть прекрасной и создавать красоту вокруг. Она интуитивно чувствует гармонию и творчество.
Он создаёт, она преобразовывает.
Они зависят друг от друга: в мужской энергии нет смысла, если она никому не служит. Мужчина, у которого нет жизненной миссии и цели, у которого нет тех, кого он оберегает и поддерживает, не может быть ни счастлив, ни полноценен. Женщина же не может быть счастлива и спокойна, если с ней нет рядом того, кто наполнял бы её теплом и заботой. Она не видит смысла в своей жизни, если не занята созиданием пространства красоты и уюта для своих близких.
Жадность и эгоизм разрушают энергию мужчины.
Одиночество и беззащитность разрушают энергию женщины.
Поэтому для женщины естественно ожидать от мужчины покровительства, внимания, заботы, силы, защиты, понимания. Женщина себя чувствует спокойно, когда её мужчина заботлив и щедр, когда он готов защищать и поддерживать. В этом случае она будет наполнена и счастлива. Только в этом случае её способность творить прекрасное сможет проявить себя в полной мере.
Именно во взаимодействии двух энергий – мужской и женской – растёт и развивается ребёнок. Родители являются первыми «проводниками» нашей судьбы – именно через них мы впервые знакомимся с миром и устанавливаем контакт с мирозданием. Родители – наши первые учителя в этом мире.
Родители наделяют нас способностью входить в социум и выстраивать отношения с ним, они учат отношению к семейным ценностям и ощущению дома, учат нас патриотизму. Привитие семейных традиций – это безусловный вклад родителей, особенно матери.
На родительском примере мы учимся отношениям в семье и ответственности. Мы повторяем те же ошибки и те же достижения родителей, которые наблюдали в их жизнях. Мы перенимаем у родителей привычки, склонности, модели поведения, эмоциональный настрой, манеры выражаться, лексикон, систему ценностей и сценарии отношений с людьми. Через родителей мы редко получаем таланты и способности, как правило, за эту сферу отвечают бабушки-дедушки или прабабушки-прадедушки.
Следует также понимать, что адекватный родитель никогда не захочет причинить вред своему ребёнку. Изначальные мотивы родителя всегда чисты, он всегда готов помогать ребёнку. Вот только способ донесения своего желания у родителей может быть далеко не идеальным. Не все родители способны свой чистый мотив и любовь по отношению к ребёнку воплотить в жизнь совершенным образом. Часто образ действий родителя бывает далёк от идеала. Нам нужно учиться разделять чистые мотивы родителей с их не всегда гармоничным воплощением в жизнь.
Нельзя критиковать родителей за их ошибки. Если человек критикует родителей, то он нарушает родовую иерархию и ставит себя выше родителей. В этом случае он сталкивается с теми же проблемами, которые были у родителей, причём в усиленном виде.
Нельзя ни в коем случае думать, что наши родители – это ошибка по отношению к нам. Наши родители – это идеальные проводники нашей судьбы, они именно те, кто должен помочь нам реализовать задачи нашей жизни. Мы не можем критиковать родителей за их возможные ошибки, критика родителей – это прямой путь к повторению их судеб. По закону Родовой системы непринятие и критика родителей притягивает в судьбы детей те же самые трудные ситуации. Если у родителей были какие-либо нереализованные желания или задачи, дети могут унаследовать в том числе и их.
Отношения с матерью невозможно описать словами и невозможно до конца понять. Народная мудрость гласит: мама – первый человек после Бога. Именно мама открывает нам путь в этот мир, именно она, нося нас под сердцем, первая соединяет с миром и самой жизнью. Отношения с мамой бесконечно ценны и бесконечно глубоки. Именно её влияние невозможно переоценить.
Наш первый опыт жизни – это опыт полного единения с мамой, время внутриутробного развития. В этот период её сердце наполняет наше сердце жизнью, её мысли формируют наши, её чувства – это наши чувства. Мы с ней неразрывно связаны, мы с ней – одно целое. Материнская любящая защита – это тот рай на Земле, который мы когда-то испытали и который будем искать всю жизнь в других людях.
Всё самое глубинное и жизнеутверждающее, что есть в нашей жизни, мы получили от мамы. Она наделила нас верой в жизнь, принятием себя, желанием жить и созидать. Она подала первый пример безусловной любви и благословила делиться этой любовью. Мы ощущаем мир её чувствами и видим её глазами, мы верим в отца и принимаем его так же, как она. Мы верим в себя так, как верила она в нас. И наши проблемы с обществом – это отражение проблем с мамой.
Материнский женский принцип является обязательной частью любой духовной традиции. Без всепрощающего и бесконечно любящего женского принципа любой духовный путь будет жёстким и категоричным. Ребёнок соединён с мамой открытым сердцем, и в их соединении нет никаких фильтров. Ребёнок принимает маму и всё, что от неё исходит как абсолютную истину. Модель его отношений с мамой станет его моделью отношений с самой жизнью.
Мама будет обучать ребёнка общаться с миром, она будет петь ему колыбельные и рассказывать сказки, она покажет ему пример семейных традиций, она познакомит его с отцом и другими родственниками. Она будет олицетворением нежности и прибежища, и именно мама сформирует у ребёнка чувство дома и уюта. Мать уполномочена самой жизнью защищать и растить ребёнка, и никто не сможет дать нам того же, что даёт нам мать. Именно через неё мы получаем всю поддержку Вселенной, именно материнские благословения самые могущественные, а материнское проклятие – самое страшное наказание.
Ведическая традиция говорит, что сила благочестивой женщины, чтущей все законы семьи, могущественнее, чем сила великих йогов-мистиков. Благочестивая женщина, почитающая родителей и мужа, с любовью воспитывающая детей, берегущая семейные и духовные традиции, силой своего благочестия способна защитить семью от болезней и бедности.
Именно женщина приносит достаток в семью, ведь она представительница богини процветания. Женщине не обязательно ходить на работу, она может быть домохозяйкой, работать должен мужчина. Но своим благочестием она наделяет мужа удачей и процветанием.
Отношение и настроение женщины оказывает огромное влияние на продолжение и процветание Родовой системы. Именно женщины были хранительницами родовых и народных традиций, именно они обладают мистической силой наделять эти традиции жизнью.
Социальные потрясения, такие как войны, эпидемии, переселения народов, смены государственного строя, неизменно приводят к потерям и разлукам в семьях. Прошедшие войну женщины с трудом находят в своих иссушенных сердцах любовь, и дети, недополучив материнского тепла, теряют эту способность по отношению к своим детям. Разрушенный войной мир в отдельно взятой семье будет сохранять своё влияние ещё несколько поколений. Поэтому народы, в чьих летописях записаны множественные войны и бедствия, должны иметь сильную духовную культуру, способную восстановить разрушенное. И именно на плечах женщин лежала эта бесконечно важная задача – восстановить разрушенный семейный очаг и снова вдохнуть в него жизнь и любовь. После любых великих социальных катаклизмов всегда именно женщины наполняли страну энергией жизни.
– Истребление рода приводит к разрушению извечных семейных традиций, а члены семьи, оставшиеся в живых, забывают законы религии.
– Когда в роду воцаряется безбожие, женщины в нём развращаются, а развращение женщин, о потомок Вришни, приводит к появлению на свет нежеланного потомства.
– Рост числа нежеланных детей неизбежно приводит к тому, что члены семьи и люди, разрушающие семейные традиции, попадают в ад. С вырождением рода праотцов ждёт падение, ибо потомки перестают подносить им пищу и воду.
– Прегрешения тех, кто разрушает семейные традиции и способствует появлению нежеланных детей, останавливают деятельность на благо семьи и общества в целом.
– О хранитель рода человеческого, от наставников, принадлежащих к цепи духовных учителей, я слышал, что те, чьи семейные традиции разрушены, навеки поселяются в аду.
Бхагавад-гита, глава 1, стихи 39–43
Неправедное поведение женщин приводит к разрушению Родового Древа, в результате чего нерешённые проблемы и долги Родовой системы словно «зависают» в воздухе и не имеют возможности быть решёнными.
Женщинам дана особая задача – чувствовать «погоду в доме» и создавать эту погоду. Даже для мудрого, зрелого мужчины закрыто то, что пятилетняя девочка чувствует и понимает без особых усилий. Женщины несут особый дар – дар интуиции и эмоциональной сонастройки с членами своей семьи, особенно с детьми. Именно женщина общается с ребёнком и понимает его в первые годы жизни, когда он не может толком ничего объяснить. И если мама слишком погружена в свои мысли и проблемы, она теряет свой дар. Ребёнок же, чувствуя, что мама потеряла с ним контакт, будет сигнализировать о себе всеми доступными способами – болезнями, проблемами в школе, вызывающим поведением и т. д.
Материнское понимание и любовь для ребёнка важны как воздух. Поэтому на мамах лежит огромная задача – научить ребёнка верить в то, что этот мир полон любви.
Из рассказа одной мамы:
«В день своего рождения, который пришёлся на будни, я пришла домой вымотанная и уставшая. Путь домой на общественном транспорте, тяжёлые сумки и слякотная погода только усилили моё раздражение и усталость.
Захожу домой. Ко мне подходит моё любимое шестилетнее чадо, с улыбкой до ушей протягивает сердечко, вырезанное из моего паспорта, и торжественно объявляет: ”Дорогая мамочка, с рождением тебя!“»…
Мать для ребёнка олицетворяет вселенную: именно в утробе матери у ребёнка формируются новое тело и новая судьба. Мама создаёт пространство для новой жизни, она является проводником вселенских энергий для ребёнка. Материнская энергия – это энергия безусловного принятия ребёнка, на основе своих отношений с матерью он учится воспринимать окружающую реальность.
Для ребёнка в первые годы его жизни поведение родителей является отражением абсолютной истины. Ребёнок не может отфильтровывать лишнее и делать правильные выводы, его разум ещё не готов к этому. Он принимает поведение мамы и папы как что-то непреложное. Причём в младенчестве особенное влияние имеет мама, у неё есть полная власть над ребёнком. Мать создаёт реальность ребёнка. Если она не вкладывает в него свою безусловную любовь и полное принятие, ребёнок будет воспринимать это как должное, и в его сознании сформируется идея о том, что во вселенной для него нет безусловной любви.
Если родители ругаются на глазах у ребёнка – он не будет их осуждать, он воспримет такую ситуацию как естественную и будет жить с ощущением опасности и в страхе, не рассуждая, правильно это или нет. И только потом, став взрослым, познакомившись с психологией, он будет именно в родителях искать логическое обоснование своих проблем. Ребёнок совершенно беззащитен перед эмоциями родителей. Он для них словно открытая книга, и родители пишут в неё то, что знают и умеют сами.
Во время беременности и в первые несколько лет жизни ребёнка мама для него представляется мирозданием, а чуть позже она станет тем мостиком, по которому ребёнок придёт к отцу и выйдет в мир. Именно мама формирует в ребёнке отношение к отцу. Она проводник между отцом и ребёнком, и она обучает ребёнка отношению к отцу. Для ребёнка мир видится и воспринимается так, как видит и воспринимает его мать. Её отношение к отцу, её способность радоваться жизни или находиться в печали, её восприятие родственников и дома – всё это станет для ребёнка изначальным образцом отношения к жизни.
Ситуация, которая повторяется очень часто: мать не уважает своего мужа, презирает его и транслирует это отношение ребёнку, и отец ребёнка избегает всяческих контактов с семьей, совершенно не участвует в воспитании ребёнка. А как только женщина начинает менять своё отношение к мужу, тот вдруг начинает проявлять интерес к ребёнку и желает принять участие в его жизни.
Нарушение отношений с отцом приводит к тому, что у ребёнка страдает самооценка, возникают проблемы с памятью, рассеивается внимание, появляются трудности в поведении, растут страхи и беспокойства. Проблемы в отношениях с мамой приводят к неспособности выстраивать гармоничные связи с окружающим миром, ребёнок замыкается в себе, подавляет эмоции, боится выходить в открытый мир.
Ребёнок не должен видеть тех проблем, что возникают в отношениях родителей. Родители для него должны олицетворять единое безопасное пространство любви. Иначе он сам не научится создавать такое пространство для своей семьи. Одна из главных проблем, которая может возникнуть в судьбе ребёнка, чьи родители разошлись, – это то, что ребёнок может подсознательно соединяться с отвергнутым родителем, например с отцом, любыми способами: повторять трудности его судьбы, характера, манеры держаться. И чем сильнее мать не принимает этих качеств, тем ярче они будут проявляться. Не желая принимать какие-то стороны личности мужа, мать может тем самым отказываться от своего ребёнка, если он похож на отца. Ребёнок чувствует тяжёлую вину за то, что посмел походить на папу. А с чувством вины жить очень трудно, поэтому он будет сам себя наказывать, чтобы компенсировать материнские страдания.
Всё это будет продолжаться до тех пор, пока мать не позволит ребёнку быть похожим на её нелюбимого мужа. Как только она позволяет ребёнку быть самим собой, тот перестаёт транслировать проблемные отцовские стороны. Если мать не принимает отца своего ребёнка, то она не сможет полностью принять и самого ребёнка, ведь ребёнок – это продолжение отца. В этом случае он лишится самого большого богатства, которое может дать ему мама, – богатства безусловной любви и полного принятия.
Отец и мать должны очень хорошо понимать, что они состоят сразу в двух разных типах отношений: в партнёрских отношениях «мужчина – женщина» и родительских отношениях «папа – мама». Проблемы партнёрских отношений не должны переноситься на родительскую сферу.
Другими словами: если у женщины не складываются отношения с мужем и она терпеть его не может, она не должна внушать своему ребёнку, что он плохой отец. Для ребёнка родители всегда остаются лучшими на свете людьми, какие бы отношения у них ни были.
Ребёнок всегда ощущает себя неотъемлемой частью родителей. Для него семейный союз должен быть нерушимым, как сама вселенная. Когда ребёнок становится свидетелем родительских разногласий, он немедленно принимает эти разногласия и как свою собственную проблему. Ребенок может начать считать себя виноватым за проблемы родителей и будет жить с этой глубокой виной в сердце. Он может стать своим родителям другом-утешителем или даже пойти дальше – стать защитником и родителем для своих родителей. Всё это непосильная и незаслуженная ноша для ребёнка, он не должен взваливать на себя этот груз. Задача родителей, как бы им ни было трудно в отношениях, создавать совместное пространство любви и безопасности для ребёнка, а не травмировать его своими проблемами. Для ребёнка неприемлемо испытывать негативные чувства к родителям. За любое ощущение неприязни к родителям ребёнок тяжело страдает и подсознательно испытывает муки совести. С таким грузом жить очень трудно.
Задача отца ребёнка бесконечно важная – отец является учителем и проводником истины. Отцовская ипостась – проявлять истину и закон, чувство меры и справедливость. Отец в каком-то смысле – это отражение изначального Законодателя, и отцовские уроки – это уроки на отношения с законами вселенной. То, чему учит отец, обязательно будет отражено в сферах самореализации – профессии, в отношениях с младшими и старшими, в способности ставить и достигать целей, в самоуважении и отношении к деньгам. Честь, достоинство, благородство, верность принципам, решительность, уверенность в себе – это те самые богатства, которые примером своей жизни и своей мудростью проявляет для нас наш отец или же, наоборот, обесценивает эти качества.
Отец благословляет своего ребёнка стать взрослым.
Инфантилизм, неготовность быть ответственным и собранным, недостаток решительности и внутренней мотивации, распыление на множество мелких задач, неспособность держать данное слово – всё это недостаток отцовской, мужской энергии. Нехватка отца – это прежде всего нехватка внутреннего стержня, определённого понимания законов и жизненных принципов. Без мужской энергии человек, как говорится, «ни рыба ни мясо» – не способен понять свои внутренние ценности и задачи. В обычной жизни отсутствие мужской энергии проявляется в первую очередь в лени и несостоятельности. Мужской принцип деятельный, он всегда настроен на движение и развитие, он созидающий и всегда опирается на закон.
Женская энергия в первую очередь направлена на единение, сопричастность, чувство близости и семейности. У мамы ребёнок учится чувствовать, мама учит любви и принятию, мама даёт пример эмоциональной связи. Мама учит входить в отношения через эмоции.
Задача отца – показать, что такое законы и принципы. Отец учит думать, входить в социум и позиционировать себя в нём, отец даёт пример силы воли, независимости, стойкости, целеустремлённости, щедрости. Мужской принцип обучает вопросам чести, самопожертвования, достоинства, благородства. Мужчина обязательно должен понимать смысл своей жизни. Не имея смысла, мужчина перестаёт быть внутренне сильным и целеустремлённым, он становится безвольным и теряет уважение к себе. Не уважающий себя мужчина – это жалкое зрелище. Женщина интуитивно чувствует, есть ли у мужчины тот самый ценностный «хребет». Жизненные принципы и делают мужчину мужчиной.
Мужская энергия вертикально ориентирована – она стремится вверх, к пониманию высших авторитетов и законов, она также опирается на фундамент истины. Женская энергия – горизонтально ориентирована, она заинтересована в эмоциональном «оформлении» пространства, стремится к построению отношений. Обе эти энергии важны и полностью взаимосвязаны.
В обществе, где будут царить исключительно законы власти и справедливости (мужской принцип), будет очень трудно жить, потому что помимо справедливости должна также присутствовать и эмоциональная сфера милосердия и сострадания (женский принцип). И наоборот: слишком много эмоций может привести к развитию беззакония, в социуме обязательно должна присутствовать также сильная и властная мужская рука.
В современном мире избыток «толерантности» приводит к атрофии понимания принципов хорошего и плохого. Более того, адепты демократической толерантности вообще стараются избегать рассуждений на тему «правильно – неправильно», боясь нарушить чью-либо свободу. За примерами далеко ходить не надо: на жуткие беспорядки, учинённые мигрантами в немецком Кёльне, полиция вообще не хотела реагировать, потому что это было бы «нетолерантным» по отношению к беженцам. А то, что эти беженцы насилуют и грабят, никого не интересует.
Толерантность для немцев – давняя головная боль. Испытывая сильный исторический стыд за наследие социал-националистов, приведшее к Второй мировой войне, немцы уже долгое время боятся сказать хоть что-то жёсткое по отношению к другим национальностям. В результате это привело к тому, что появились те, кто готов воспользоваться подобной «толерантной» бесхребетностью и творит беззаконие. На языке нашего исследования такая ситуация – это отсутствие понимания законов, отсутствие мужского начала.
Западное общество в этом отношении зашло уже очень далеко: некоторые «просвещённые» европейские государства не рекомендуют «навязывать» детям понятия о половых различиях; мол, ребёнок подрастёт и сам разберётся, кем ему быть – мальчиком или девочкой. Потому что чёткая гендерная позиция «нетолерантна», нужно дать детям больше свободы. И если мужчина в свои 50 лет испытывает влечение к десятилетней девочке – это не что иное, как любовь двух сердец, не нужно им мешать.
Отсутствие понимания принципов плохого и хорошего может завести нас очень и очень далеко, что мы все с вами уже сейчас и наблюдаем.
В закрытых обществах, где преобладает только мужская либо только женская природа, все эти принципы принимают очень яркое выражение. Армия, где доминирует мужская энергия, не может существовать без чётко прописанной иерархической системы. Более того, армия не справится со своими задачами без такой иерархии. Поэтому, ставя перед собой огромные стратегические цели, армия обязательно должна принять Устав – высший закон системы. И нормальное функционирование системы в этом случае подчинено пониманию закона, иерархии, принципов и задач. В мужских тюрьмах та же история: собираясь вместе, мужчины немедленно создают свод обязательных к исполнению правил («понятий») с чётко выстроенной системой авторитетов и подчинённых. Это яркий пример вертикально ориентированного взаимодействия.
А в женских тюрьмах женщины создают «семьи» – ячейки эмоционально близких подруг, потому что власть для женщины не главное, для женщин важнее эмоциональные отношения, чувство близости, единения, безопасности. Это пример горизонтально ориентированного взаимодействия.
Теперь вы понимаете, что формирование ребёнка происходит через отношения с двумя главными энергиями – безусловно любящей материнской и представляющей закон отцовской. Если мать ограждает ребёнка от общения с отцом, это приводит к глубоким искажениям в психике и очень негативно сказывается на отношениях ребенка с другими людьми.
Кто-то из читателей может задаться резонными вопросами: «А если отец неадекватный и с ним нельзя общаться? Или погиб, так и не успев проявиться в жизни ребёнка? Или он законченый алкоголик, которого лучше избегать? И что делать ребёнку-сироте?»
Ответ на этот вопрос достаточно прост: мужская энергия может приходить к ребёнку не только от родного отца. Представителями мужской силы могут быть и другие родственники: старшие братья, дядя, дедушка, отчим. Это может быть и военрук в школе, и спортивный тренер. Это может быть любой мужчина, который имеет сформированную систему ценностей и любит ребёнка. В настоящий момент общество испытывает огромный дефицит мужчин, способных быть ответственными за детей. Именно мужчины дают детям понимание главных жизненных принципов, без которых построение здорового социума невозможно.
Для мальчика и для девочки влияние отца проявляется по-разному.
Для мальчика отец близок и физически, и психологически, мальчик чувствует его мужскую силу и подсознательно понимает её значимость в своём развитии. Мальчик всегда будет спонтанно тянуться к отцу как к тому, кто должен научить его обрести самого себя. Глядя на отца, стремясь к его мудрости, мальчик надеется обрести смысл своего мужского естества.
Соприкасаясь с мамой, мальчик пропитывается женской энергией, любящей и принимающей, но при этом иной, отличной от него самого. Отец же олицетворяет собой естественную стихию мужской энергии. Поэтому мама, представляя мальчика отцу, тем самым возвращает его в естественную, родную среду.
И если мама позволяет мальчику встретиться с отцом, благословляет его на это и радуется развитию его мужских качеств, он будет бесконечно благодарен маме. Мама должна помнить, что мальчик, становясь мужчиной, останется им навсегда. Отец принимает сына и открывает ему заложенные в нём мужские качества, которые останутся с мальчиком на всю жизнь.
Зачастую мать, разочаровавшись в муже, не позволяет сыну становиться мужчиной, как будто запрещает ему это, боясь, что он станет похожим на отца. И чем больше мать сопротивляется взрослению ребёнка, тем сильнее будет его внутренний дискомфорт и обида на неё. Непринятие отца и, соответственно, материнский запрет на соединение с ним мальчик воспримет буквально и навсегда закроет в себе право быть мужчиной. Даже если у мальчика будет возможность общаться с другими мужчинами, материнский отказ от отца – это фундаментальный запрет, который не сможет компенсировать никто из других мужчин. Мальчик обязательно должен чувствовать материнское уважение по отношению к своему отцу.
Если ребёнок говорит: «Отец НАМ всю жизнь испортил. Он негодяй, МЫ его терпеть не можем!» – это очень тревожный сигнал. Мальчик транслирует чувства матери, защищая её от отца-негодяя, но при этом он испытывает страшный дискомфорт от того, что вынужден отвергать отца. Не принимая в сыне качеств своего мужа, мать словно перекладывает на сына ответственность за разрушенное партнёрство. В угоду матери не желая походить на отца, мальчик запрещает себе быть самим собой, он вступает в борьбу со своей природой, от чего очень страдает.
Отец – это мужчина номер один в жизни мальчика, мать должна это понять и принять, чтобы не запретить сыну идти по пути мужчины.
Если по законам Родовой системы отец вытеснен из семьи, мальчик будет возвращать его назад даже ценой своего здоровья и благополучия.
В первые годы своей жизни мальчик наполняется материнской любовью, нежностью и заботой. В это время у ребёнка формируется ощущение безопасности мира. Окружённый любящей материнской заботой, мальчик учится смотреть на мир не как на место для выживания, а как на дом, в котором ему рады и в котором он любим. Общение с матерью в первые годы жизни – это развитие способности доверять и чувствовать. Открытая и искренняя материнская любовь наделяет мальчика глубокой эмоциональностью, которая спустя годы принесёт свои замечательные плоды, превратится в способность заботиться, защищать, сопереживать. Мальчик, лишённый нежной материнской любви, рано становится жёстким или даже жестоким, нечувствительным к страданиям других, эмоционально закрытым.
После четырёх-пяти лет ребёнок входит в своего рода кризис – переход на новый уровень развития, вхождение в социум, и именно в этот момент влияние отца становится очень значимым. Во многих культурах возраст пяти лет олицетворял собой начало мужского пути – мальчики из-под опеки матери уходили под опеку отца или старших мужчин. В этот период начиналось обучение: отец и другие мужчины обучали мальчика законам и объясняли ему главные принципы. Его учили контролировать свои чувства, воздерживаться от слабостей, уметь выполнять долг и быть ответственным. С этого момента начинал формироваться мужчина.
Во многих мировых культурах существовала традиция мужской инициации – посвящения мальчика в мужчину. Инициация олицетворяет собой переход из беззаботного детства во взрослую ответственную жизнь. Этот переход означает начало качественного изменения, перерождения сознания и формирования нового отношения к миру.
Сам процесс инициации может выглядеть как некий ритуал, сопровождаемый своими атрибутами и антуражем. Но здесь важна не ритуальная составляющая, важно то, что мальчик переступает порог новой жизни, где происходит его полная трансформация. Период трансформации – это период обучения. В это время мальчик общается со старшими мужчинами-учителями и сверстниками, которые вместе с ним идут этим путём.
Отец – это тот, кто проведёт сына в новое и родное для него царство мужской силы. Женщина не сможет этого сделать и не должна даже пытаться. Вырастить мальчика мужчиной – это мужское занятие. В нашем мире мужчины сейчас больше заинтересованы во внешних атрибутах мужественности, нежели в истинных мужских качествах.
Порой социальные потрясения или нужда ложились в основу раннего формирования мужчины. Молодые парни, прошедшие войну, голод, страдания, сиротство, очень рано становились сильными мужчинами. Правда, раны от пережитых страданий могли влиять на них потом всю жизнь.
Вот знаменитый пример уже «посвящённого» маленького мужчины, описанный Н. А. Некрасовым в стихотворении «Мужичок с ноготок»:
Однажды, в студёную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведёт под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок!
«Здорово, парнище!» – Ступай себе мимо! —
«Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?» – Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.
(В лесу раздавался топор дровосека.)
«А что, у отца-то большая семья?»
– Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я… —
«Так вот оно что! А как звать тебя?»
– Власом. —
«А кой тебе годик?» – Шестой миновал…
Ну, мёртвая! – крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал…
Стадии мужской инициации:
1) Физическое отделение от дома. Прощание с прошлой жизнью.
Дом олицетворяет собой покой, безопасность, комфорт. Домашний очаг – это женское материнское пространство. Маме нужно суметь навсегда отпустить сына в его мужской путь. Мальчик отправляется в новую жизнь, и на этом пути он должен обрести свою мужскую суть, выстроить свой внутренний мужской фундамент.
В нашей стране эта стадия проявлена в очень упрощённом варианте первого сентября для первоклассников (и для мальчиков, и для девочек): нарядно одетые они идут в новое для себя место – школу, чтобы получить внимание нового «родителя» – учителя.
Но для мужской инициации необходимо, чтобы учителем был мужчина, чтобы рядом были только мальчики, чтобы общения с мужчинами было больше, чем с женщинами. В некоторых традициях общение с женщинами ограничивали до минимума.
В ведической культуре это выглядело так: мальчик уходил в школу учителя, где жил большую часть недели. Школа находилась рядом с домом, в той же или соседней деревне. Ребёнок был на виду у родителей. Учитель становился для него вторым отцом, при этом мальчик продолжал общаться и со своим отцом.
2) Обретение нового имени.
Своего рода перерождение, вхождение в новую жизнь. Здесь могли присутствовать ритуальные действия. Мальчик мог получить имя в соответствии с принципами своей традиции.
3) Обучение.
Обучение занимало несколько лет в зависимости от талантов, способностей и профессиональных наклонностей.
4) Экзамен.
Обучение заканчивалось испытанием, когда молодой мужчина демонстрировал свои навыки и силу духа.
5) Возвращение в новом качестве.
Молодой человек мог жениться, завести свой бизнес, начать свою взрослую жизнь.
Живя в обществе, в котором не осталось ритуалов, придающих жизни смысл, мы встаём перед жестокой реальностью – жизнью на поверхности. Сама идея перехода содержит в себе глубинный смысл, ибо любой переход подразумевает некое завершение, конец чего-то и вместе с тем некое начало, рождение нового. Статична только смерть; основной закон жизни – изменение, и нам предстоит пройти через множество смертей и возрождений, если мы хотим прожить жизнь, наполненную смыслом…
В нашей культуре лишь очень немногим людям удаётся осуществить психологическое отделение от родительской семьи и стать взрослыми. Всё, что нам не дала наша культура, приходится восполнять самостоятельно. Мы не можем уйти от решения данной проблемы, ссылаясь на своё невежество, ибо в таком случае процесс превращения мальчика в мужчину останется незавершённым.
Джеймс Холлис. Под тенью Сатурна
Женщина создаёт пространство любви и веры в мальчика, но наделить его мужскими качествами и мужской силой она не может – это задача отца и его представителей.
Мальчик, не прошедший мужского отцовского воспитания, так и не обретает того внутреннего стержня, что делает его зрелым мужчиной. Даже повзрослев, он по-прежнему остаётся инфантильным, безответственным ребёнком, нерешительным, неуверенным в себе, без глубинных ценностных принципов.
Отношения отца и дочери выстраиваются иначе, нежели отношения отца и сына. Для девочки отец является представителем другой, отличной от неё самой энергии. Девочка, развивая в себе женские качества, навсегда останется под доминирующим покровительством женской энергии, в отличие от мальчика, который в возрасте пяти лет переходит под покровительство мужского, отцовского влияния.
Отец для девочки является лучшим представителем всех мужчин этого мира, и именно он обучает её выстраивать правильные отношения с ними. Примерно в три-четыре года девочка начинает свой путь женщины в отношениях с отцом. В этот период закладывается понимание того, что он принципиально отличается от неё и мамы и что отношения с представителем мужской энергии всегда будут отличными от отношений с представителями женской. Папа помогает освоить девочке новую для неё сферу: логику, учит решительности, стойкости, ответственности, последовательности, способности давать покровительство. В это время папа даёт дочери безусловное чувство принятия, любви и восхищения – все это в будущем поможет формированию женственности. В этот период девочка влюблена в отца, видит в нём олицетворение всей мужской красоты и силы. И задача отца – вдохнуть в неё веру в то, что она прекрасна, любима и находится под его полной защитой. С трёх до семи лет отец играет бесконечно важную роль в жизни девочки, потому что опыт именно этих лет даст ей фундамент, чтобы в будущем ощущать себя любимой и уверенной в себе женщиной.
Бывает так, что отец хочет сына, а не дочь. И видя, как она становится женщиной, он может подсознательно запрещать ей это, обучая её тому, что предназначалось для мальчика – боевым искусствам, навыкам владения оружием, охоте, езде на мотоцикле и проч. В этом случае девочка начинает подстраиваться под желания отца, отказываясь от своего женского начала. Она может искусственно запрещать себе быть нежной и чувственной, огрубляя своё поведение и манеру общения. Так она словно закрывает какую-то часть женской природы, что позже может привести либо к агрессии и неуважению по отношению к мужчинам, либо к нарушениям в сфере женского здоровья, либо к проблемам в семейной жизни.
Если у девочки по тем или иным причинам не было возможности обрести полноценный опыт общения с отцом, то, взрослея, она так и не сможет позволить себе стать эмоционально зрелым человеком и будет оставаться той же маленькой, не понимающей ни себя, ни этот мир девочкой. Знакомство с мужской энергией является очень важным катализатором процессов взросления. Напитавшись отцовской энергией, девочка вновь возвращается в материнское, женское пространство, где мама обучает её всем женским премудростям. И по мере взросления, формируясь как женщина, девочка будет всегда наполнена теплотой отцовского сердца и чувством безопасности, исходившими от него в тот очень важный и волшебный период времени. Отец не наказывает девочку, он должен быть олицетворением безопасности и доверия для неё. Отчитывать дочь – задача матери. Отец, сталкиваясь с ошибками дочери, обучает её понимать законы и терпеливо объясняет ей их. Даже в трудных ситуациях дочь должна чувствовать, что рядом с отцом всегда безопасно и что он всегда справедлив.
Недополучив энергии отца, девочка будет всю жизнь подсознательно искать её, выбирая в мужья мужчин намного старше себя, будет бояться становиться матерью и принимать ответственные решения, будет осторожничать в отношениях с мужчинами. Влияние матери в период, когда дочь и отец выстраивают свои отношения, очень и очень важно. В это время девочке нужно, чтобы эмоции мамы совпадали с её эмоциями. Для девочки, которая влюблена в отца и восхищена его силой, очень больно видеть, как мама критикует или отвергает его. Девочке нужна поддержка матери в это время, чтобы не было диссонанса в её восприятии реальности. От мамы не должно исходить послание: «Он плохой муж, и потому он негодный для тебя отец». Такое настроение разрушает единую картину мира в сердце ребёнка. Ребёнок не должен видеть трудностей, случающихся в отношениях родителей. Наоборот, ребёнок нуждается в полной безопасности и постоянном «подключении» к родителям. Отец и мать посвящены в две роли – в роль партнёра в паре и в роль родителя по отношению к своему ребёнку. Эти две роли словно две разные ипостаси одного человека.
И если кто-то из партнёров запрещает другому быть родителем, ребёнок от этого будет очень страдать: это проявится либо в болезни ребёнка, либо в его бунтарстве и вызывающем поведении. Но в любом случае, отрицая право своего партнёра быть родителем, мы тем самым отрицаем право ребёнка выстроить с ним полноценные отношения. Ребёнок, который видит, как один из родителей критикует и осуждает другого, постоянно выискивает его недостатки и всегда недоволен им, не сможет принять и себя самого. Самокопание, непринятие себя, комплекс неполноценности и чувство вины очень часто являются «наследием» критикующих и ссорящихся родителей. Поэтому жизненно важно разделить эти две сферы – «я партнёр» и «я родитель», отдавая ребёнку только то, что ему необходимо – родительское принятие и любовь. Дети избавляются от болезней и страхов, когда родители находят в себе силы принять и простить друг друга.
Потеря эмоциональной связи с родителями, навязанное мамой или папой разочарование, вынужденный отказ от одного из родителей впоследствии приводят к депрессии, тоске, отрицанию людей, мира и в конце концов самого себя. Благодарность и уважение по отношению к родителям, принятие их судьбы и их уникальной любви по отношению к нам – это и есть путь к внутренней гармонии и полноценной жизни.
Мать и сын – люди полярно отличных друг от друга энергий. Молодая женщина, родив мальчика, порой не знает, как с ним обращаться и как его понять. Она словно пытается решить сразу две непростые задачи – быть ему любящей мамой и в то же время суметь не избаловать его своей любовью, а воспитать в нём мужчину. Эти задачи могут тянуть в разные стороны, создавая напряжение и приводя порой к странным виражам в поведении мамы.
Мы уже говорили ранее, что влияние мамы сопровождает ребёнка до 4–5 лет. Именно в этот период ребёнок наполняется её любящей женственностью, он учится чувствовать, сострадать, учится быть открытым и восприимчивым. Потом начинается время отца, время развития мужских качеств – стойкости, способности преодолевать сложности, способности контролировать чувства, независимости, заботы, верности своим жизненным принципам. И именно мужские качества, сформированные отцом, становятся доминирующими в характере будущего мужчины.
Но чтобы это произошло, мама должна выполнить одно условие: она не удерживает сына при себе, она позволяет ему стать мужчиной. Ведь если у женщины были проблемы в её отношениях с родителями, если она недополучила заботы своих отца и матери, если она не созрела как женщина и по-прежнему ощущает себя маленькой девочкой, она будет искать компенсацию для себя во всех, кто её окружает, в том числе и в собственном сыне. Не напитавшись энергией своего отца, не получив её от мужа, женщина может ждать её от собственного сына, для чего будет всеми силами стараться удержать его рядом с собой. И сын, скованный материнским ожиданием, не может позволить себе идти дорогами своей судьбы, не может взять ответственность за свою семью, он вынужден быть всё время со своей матерью, испытывая при этом очень противоречивые чувства – любя и боясь её одновременно.
– Вовочка, а ну немедленно иди домой!
– Мама, я уже замёрз?
– Нет, Вовочка, ты уже проголодался!
Мама, разочаровавшись в муже, может начать «лепить» из сына мужчину своей мечты, воплощая в нём свои нереализованные женские желания. Тем самым она ставит его в неловкое положение по отношению к отцу: он словно должен стать соперником собственному родителю, должен «утереть ему нос» на радость матери. Он учится пускать пыль в глаза, стремится окружать себя яркими атрибутами успеха, стремится блистать в обществе, очаровывает и соблазняет множество женщин, и всё это ради одного – он хочет угодить маме, хочет быть героем в её глазах. Он учится быть галантным, изысканным кавалером, становится искушённым женским угодником, строит отношения сразу со многими женщинами, но нигде не может найти покоя – ведь он просто ищет одобрения матери. При этом он может иметь грандиозные планы и завышенное самомнение. Даже создав семью, он не может сохранить её, ведь он не знает, что такое стойкость, верность, стабильность, способность отдавать. Он не получил благословения мужской энергии, он так и остался маленьким ребёнком, который просто хочет сделать маму счастливее. Мама же «запретила» ему становиться самим собой, «запретила» ему идти в сферу истинных мужских качеств – ответственного отношения к своей семье, способности держать обещания, способности иметь своё мнение и жизненные цели, независимости и щедрости.
Мама может очень сильно повлиять на раннее взросление сына: если ребёнок почувствует, что без его помощи маме тяжело, он взвалит на себя роль её мужа и будет тянуть её столько, сколько нужно. Он быстро станет взрослым, сильным, но при этом будет чувствовать эмоциональный голод, одиночество, тоску, напряжение. Не напитавшись вдоволь материнской любовью, он, конечно, может стать мужчиной, но эта мужская энергия будет жёсткой, категоричной и колючей.
Мама будто не отпускает сына под покровительство отца, она хочет сделать из сына своего личного мужчину – либо того, кто исполняет её несбывшиеся девичьи мечты, либо того, кто защищает её, словно муж или отец. Отец чувствует, что ему нужно сражаться за внимание и расположение собственного сына, нужно постоянно завоёвывать доверие жены и ребёнка, и ощущает себя вычеркнутым из семейных связей. Мальчик понимает, что навязанные мамой роли вынуждают его вступать в конфронтацию с собственным отцом, из-за чего ему горько и стыдно. Происходит битва за женщину – отец сражается с сыном, и в этой схватке будет только один победитель. Отец и сын становятся непримиримыми врагами на всю жизнь. Такой мальчик развивает жёсткость, агрессию, категоричность. Он словно всё время на войне, словно всё время должен за что-то отвечать и кого-то спасать, что разовьёт в нём комплекс вины и чувство повышенной ответственности.
Всё это нарушает гармонию Родовой системы, ломает иерархические Родовые связи, приводит к страданиям всех участников.
Иногда мама ищет в сыне материнскую поддержку. Ей самой нужна нежность, тепло, забота, комфорт и уют. Мальчик, отказываясь от своей мужской идентичности, начинает транслировать для мамы именно эти качества. Он становится добрым и покладистым, его уважают и любят женщины, он хорошо вписывается в женский коллектив. Но как выстраивать отношения с другими мужчинами, он не знает. И потому чувствует себя среди них белой вороной. Такому человеку хорошо, когда он находится в окружении гармоничной и бесконфликтной среды. Ему трудно принимать независимые решения, потому что он ориентирован на мнение окружающих, он боится причинить страдания другим людям и потому не торопится сделать ошибку. В партнёры он ищет женщину, способную на независимые решения, которая будет играть роль мужчины в семье.
Одна из тяжёлых психологических патологий, передающихся по Родовой системе, – это обиды женщин на мужчин. Эти обиды могли возникнуть как следствие пережитого насилия или предательства со стороны мужчин. Если кто-то из женщин в Роду имеет глубоко укоренившуюся боль, причиненную мужчинами, женщины подсознательно будут транслировать негативную энергию в сторону сыновей и внуков: «Если ты мужчина, то уже виноват во всех мужских грехах и отвратителен по определению. Поскольку ты мужчина, ты напоминаешь мне о моей обиде, я боюсь тебя и не хочу быть с тобой». Чтобы вернуть расположение любимых женщин, мальчик откажется от своей мужской идентификации, будет играть чужую роль, лишь бы не быть отвергнутым. Он соглашается не быть самим собой, отказывается от своего естества ради того, чтобы остаться среди любимых людей.
Уважение и любовь к своему мужу, вера в его квалификацию и мужскую силу, позволение ему занять совершенно особое место в жизни сына – вот главная задача матери. Мужчину может сформировать только другой мужчина! Это не женская задача. Мальчик нуждается в трансформации из ребёнка в мужчину, и в этом процессе его должен сопровождать отец. Когда мать закрывает сыну доступ к мужской энергии, он не может перейти на уровень зрелой полноценности. Главная задача матери заключается в том, чтобы позволить сыну стать тем, кем ему положено в судьбе – сильным и независимым мужчиной.
У девочки с матерью – особенные отношения. Они, будучи представительницами женской энергии, понимают друг друга с полуслова. Многие женщины именно поэтому стремятся иметь только девочку, подсознательно боясь родить мальчика – представителя другого пола и другой энергии.
Женщины, в отличие от мужчин, рождаются уже совершенными: они с самого детства находятся в контакте со своими женскими качествами и задачами. Девочки играют в дочки-матери сразу, а вот мальчики не играют в отцы-сыновья никогда. Девочки с детства мечтают о замужестве (прекрасном принце), о своём доме (замке), о детках. Мальчики начинают об этом думать намного позже. Девочки взрослеют раньше мальчиков.
Первые три-четыре года жизни девочка находится в пространстве материнской энергии и наполняется от неё основными эмоциями, которые формируют гармоничное восприятие реальности: безопасность, нежность, забота, безусловное принятие, любовь.
Чуть позже, годам к четырём, в жизни девочки более активное участие начинает принимать отец. Он подаёт пример других качеств и помогает ей обрести новые способности: быть внимательной и сосредоточенной, быть стойкой в сложных ситуациях, добиваться целей, логично рассуждать, быть трудолюбивой и ответственной. В этот период девочка начинает понимать, что она отличается от папы и является представителем другой сферы – женской. Именно в общении с папой происходит идентификация девочки как женщины, общаясь с папой, девочка начинает отождествлять себя с женской материнской сферой. Она планирует быть такой же красивой, мудрой и любящей, как мама, а папа для неё выступает в качестве изначально совершенного мужчины, на которого она будет ориентироваться всю жизнь.
Напитавшись мужской энергией, ощутив в себе женский потенциал и красоту, девочка вновь входит в пространство мамы, чтобы уже более осознанно начать формироваться как женщина. И папа должен позволить своей дочери обрести своё женское естество, он должен отпустить её в сферу женской энергии, где она останется навсегда.
Если мама пережила тяжёлые эмоции из-за мужчин (потребительское отношение, сексуальное насилие, предательство), она будет свою боль транслировать дочери. Она попытается «отговорить» её быть красивой и уверенной в себе, постарается убедить её в своих собственных страхах, научит осуждать и отвергать всех мужчин. Если с подобными трудностями столкнулась ещё и бабушка, то девочка будет находиться под постоянным прессингом со стороны женщин. Когда девочка постоянно слышит: «Все мужики – похотливые негодяи. Им от нас нужен только секс. В нашей семье не было счастливых женщин, и тебе придётся помаяться», то неудивительно, что она поставит себе запрет на счастье. Найдёт себе мужа, пьющего и гулящего, чтобы добросовестно исполнить «наказ» старших женщин и стать ещё одной несчастной женщиной в Роду. Так девочка ставит запрет на общение с мужчинами и на саму семейную жизнь. Она не позволит себе быть красивой и привлекательной, она словно перенимает родовую эстафету и развивает неприятие в себе женской природы, как это делали мама и бабушка. Даже если она создаст семью, она не сможет быть полноценным партнёром для своего мужчины, а вместо этого будет играть роль либо его матери, либо дочери, либо отстранённой жертвы. В некоторых случаях материнские травмы приводят к полному отказу девочки быть женщиной, и тогда её женская сфера замещается мужской – она становится грубой, выбирает себе соответствующую профессию, начинает стремиться к власти и самоутверждению, она словно мстит всем мужчинам за страдания матери.
Из уст некоторых «специалистов» по семейным отношениям исходит идея о том, что идеальные отношения мамы и дочери – это отношения подружек. Это ещё одна форма нарушения иерархических законов семьи. Она опасна тем, что выглядит как естественные, гармоничные отношения, к которым невозможно придраться. Разве могут быть претензии к маме, которая стремится быть в дружеских отношениях с дочерью? Мама, желая стать современной и близкой, делится с дочерью подробностями своей сексуальной жизни, на ушко рассказывает ей о проблемах отца, готова давать любые советы и взамен ждёт от дочери того же. Мама в поисках дружбы с дочерью разрушает все иерархические границы, причём думает, что тем самым поступает мудро. Подобные отношения для дочери являются негласным запретом на право иметь свои тайны, личные границы, своё мнение, отличное от маминого («мы же подружки!»), своё право злиться и иметь независимые желания. Такие отношения обязывают дочь всегда сохранять улыбку на лице, проглатывать обиды и непонимания, всегда быть готовой пожертвовать всем во имя сохранения дружбы с мамой. Если девочка претендует на что-то, не вписывающееся в этот сценарий, она тотчас ощутит праведный гнев мамы, ей немедленно сообщат, что она неблагодарная и отвратительная, не понимает, как ей повезло с мамой, и т. д. Результатом таких отношений является жизнь по маминому сценарию, жизнь в постоянном «подключении» к её судьбе, жизнь в бесконечных усилиях удовлетворить запрос мамы на близость.
Если женщина сама не испытала вкуса отношений со своей мамой, сама не ощутила себя дочерью, она может подсознательно стремиться к компенсации этих проблем в отношениях со своим ребёнком. Женщина наделяет дочь полномочиями собственной матери и жаждет напитаться от неё материнским теплом и любовью. Она невольно взваливает на детские плечи ответственность за то, чтобы быть источником материнской энергии. Мама не напитывает дочь собой, а, наоборот, ждёт отдачи от неё. И девочка чувствует: «Я нужна маме, чтобы делать её счастливой, маме грустно и тяжело, когда я не поддерживаю её. Маме нужно моё понимание и сострадание, я не имею права капризничать, чего-то хотеть и иметь свои желания». Позже дочь поймёт, что мама против её личной жизни. Любые попытки дочери иметь самостоятельную жизнь и отношения, в которых нет мамы, вызывают у такой матери глубокую обиду и депрессию. Мама всеми силами будет удерживать дочь в орбите своего влияния, чтобы в любой момент иметь доступ к ней. Обиды, агрессия, упрёки, болезни, всевозможные манипуляции и многое другое – всё это арсенал для контроля дочери со стороны мамы. У ребёнка на генном уровне есть строжайший запрет на агрессивные чувства по отношению к родителям, и потому девочка, не позволяя себе гневаться на мать, будет этот гнев выплёскивать на коллег по работе, на семью (если она есть), или же этот гнев трансформируется в болезнь.
Иногда мама пытается воплотить в дочери свои несбывшиеся мечты – стать моделью, научиться играть на пианино, достичь славы и богатства. Она забирает у дочери право своего выбора, заставляет её быть успешной и делать то, что, по её мнению, самое важное для дочери. Такие отношения порождают скрытый конфликт и обиды. И прожив детство, написанное по сценарию мамы, девочка, повзрослев, позволяет себе свободу в крайней степени выражения (разгульный образ жизни, алкоголь, наркотики и проч.). Она словно хочет компенсировать себе все страдания и ограничения, созданные мамой.
Известный французский психоаналитик Андре Грин в мае 1980 года сделал доклад в Парижском обществе психоаналитиков. Во время этого доклада Грин рассказал о феномене «мёртвой матери».
Феномен «мёртвой матери» описывает мать, которая остаётся живой с физической точки зрения, но при этом она мертва психически и эмоционально по отношению к своему ребёнку. Причиной такого состояния могут быть депрессии, разочарования, нежелание жить и т. д. Когда мать находится в подобном состоянии, ребёнок испытывает огромные сложности.
«Мёртвая мать» может отвергать, унижать своего ребёнка, пренебрегать им, она вроде бы рядом с ним, но создаёт невыносимое психологическое поле, в котором ребёнок получает очень глубокие травмы.
Этот феномен может иметь и другую сторону: подавляющая, подминающая под себя сверхобеспокоенность за судьбу ребёнка лишает женщину естественной чуткости по отношению к нему. Вооружившись решимостью огородить ребёнка от всего неблагоприятного, мать может полностью подавить его волю и свободу, заняв абсолютно всё пространство его жизни. Она словно заинтересована в том, чтобы ребёнок болел – ведь тогда у неё будет формальное право взять всё под свой полный контроль. А когда ребёнок здоров и весел, ей нечем заняться, и ребёнок, выполняя незримый наказ матери, начинает страдать и болеть. Во взрослом возрасте такие дети не позволяют себе быть успешными и спокойными, поскольку памятуют, что мама будет удовлетворена, только сражаясь с проблемами, и поэтому они подсознательно притягивают эти проблемы в свою жизнь. Они словно боятся жить, боятся счастья и свободы.
«Мёртвая мать» источает нежелание жить полной жизнью, для неё важнее идея безопасности и абсолютной стабильности. Любое развитие и движение вперёд, любые отношения и эмоциональные связи, новые люди и ситуации ужасают её и воспринимаются как агрессоры. Поэтому она изо всех сил старается защитить своё дитя от всех проблем и зачастую защищает его в том числе от права быть счастливым. Эта защита принимает очень агрессивные формы как по отношению к внешним раздражителям, так и по отношению к самому ребёнку. Желание ребёнка быть живым и счастливым пугает «мёртвую мать», и она обучает своё дитя искусству «мёртвой жизни» – «не высовывайся, не связывайся, не расти, не развивайся, не имей своего мнения…».
Крики, рукоприкладство, наказания, эмоциональное подавление – это всё арсенал «мёртвой матери». Применяя этот арсенал в жизни ребёнка, она будет убеждать его, что всё это она делает исключительно из любви и заботы: «Я очень люблю тебя и беспокоюсь о твоём будущем, поэтому я запрещаю тебе в течение месяца гулять и встречаться с друзьями» или «Всем этим ужасным животным – мужчинам – от нас нужно только одно – секс, поэтому, пока ты живёшь со мной, никто из них к тебе не приблизится; я так боюсь за тебя, доченька!»
Если эта ситуация не решается, то с каждым поколением подобная эмоциональная проблема будет только усугубляться. И с годами может привести к фатальным последствиям – отказу от детей, физическому насилию и даже убийствам детей. Как часто мы слышим о детях-«подкидышах», которых находят в мусорных баках или в лучшем случае на крыльце какого-то дома.
«Мёртвая мать» подсознательно понимает свою проблему, но воспринимает её очень болезненно. Только при осознанном желании и искренней любви возможно что-то сделать и исправить.
Самая первая жизненная роль девочки – это роль дочери. Но по мере взросления ей также предстоит научиться играть и множество других ролей – ученицы, подруги, жены, матери. И ни одна из этих ролей не может быть реализована в полной мере до тех пор, пока не будет реализована задачи дочери, пока отношения с родителями не будут полноценными.
Создавая свою семью, женщина зачастую попадает в ситуацию выбора, решая, кто для неё сейчас в большем приоритете – муж с детьми или мама. Законы Рода гласят: если мы хотим, чтобы жизнь Рода продолжалась, приоритетное значение имеет новая семья – муж и дети. Поэтому для замужней женщины главная задача – это забота о своей новой семье. Отношения с родителями так же важны, но они являются вторичными, как бы грустно это ни звучало для родителей, чьи дети повзрослели. Но это непреложный закон жизни. И потому мама должна иметь мужество отпустить свою дочь в жизнь, не вмешиваясь в её судьбу и не ставя её перед мучительным выбором между новой и родительской семьей.
Родители не должны заставлять своих детей отдавать их долг всю жизнь. Всё равно невозможно отблагодарить родителей, их вклад в нас бесценен. Этот долг отдаётся только тогда, когда наши дети вкладывают в наших внуков полученную от нас любовь. Мы возвращаем свой долг родителям, отдавая свою любовь нашим детям – это вечный закон Родовой системы.
И наши дети – это объекты нашей бескорыстной любви, в которой нет места торгу, обидам и претензиям. Через своих детей мы учимся быть полноценными людьми, способными бескорыстно отдавать и служить. В конце концов, любя своих детей, мы отдаём свой долг Всевышнему – нашему изначальному родителю. И Он ждёт, чтобы мы вложенную в нас любовь возвращали Ему через наших детей. Это и есть гармония Родовой системы.
Родители позволяют своим детям идти своей судьбой, а дети позволяют родителям идти своей. Мы принимаем выбор друг друга с любовью и уважением. Мы всегда остаёмся друг для друга близкими людьми, избегая претензий и критики. Только такое положение вещей даёт Родовой системе импульс двигаться и развиваться.
Претензия к родителям – очень сильный обескровливающий фактор: в чувстве обиды и недовольства трудно ощущать себя полноценным.
Одна девушка рассказывала про себя такую историю:
«Когда мне было пять лет, отец ушёл из семьи, и мы с мамой остались вдвоём. Видя, как тяжело маме даётся жизнь, я возненавидела отца и решила, что он обязательно должен пожалеть о своём ужасном поступке. И я решила добиться такого успеха, чтобы он страдал от того, что лишился нас с мамой. Я стала хорошо учиться, окончила школу с медалью, а институт с красным дипломом. В 25 у меня уже была своя фирма, приличный достаток и успех. И вот однажды я сидела в своём большом джипе, ожидая зелёного сигнала светофора. Посмотрев в сторону, я увидела, что рядом со мной стоит старая машина, в которой сидит мой отец. Наши взгляды встретились. И в эту секунду я поняла, что вся моя жизнь последние двадцать лет была посвящена именно этому моменту – моменту мести своему отцу. Всё это время я подсознательно ожидала встречи с ним, чтобы он увидел, как мы с мамой успешны, и чтобы он пожалел о своём решении уйти от нас. Вся моя жизнь была только ради этих секунд встречи с ним на светофоре. Осознав это, я прорыдала несколько часов, ощущая глубочайшую внутреннюю пустоту и разочарование. И только после решения жить по-новому, без желания отомстить отцу, с принятием его, я смогла по-настоящему изменить свою жизнь».
Дети, выросшие в детских домах и приютах, нуждаются в гораздо большей внешней поддержке, чем дети, выросшие в полноценных семьях. Очень часто воспитанники детских домов, не получив ощущения тех самых двух крыльев, что дарят мама и папа, с большим трудом пробиваются к успеху и изобилию. Чувство внутреннего дефицита и обида на жизнь – плохие попутчики на пути к саморазвитию.
В свою взрослую жизнь мы уносим, прежде всего, своё эмоциональное отношение к родителям, своё подсознательное их восприятие. Именно этот подсознательный образ родителей и является основным строительным материалом для создания наших личных отношений со вселенной.
И всем нам необходимы время и мудрость, чтобы понять, что некоторые аспекты жизни наших родителей к нам отношения не имели, что они относились исключительно к их судьбе и их взаимоотношениям с миром. Многим из нас следует учиться видеть чистую родительскую любовь, которая была и остаётся нашей изначальной питательной энергией. Конечно, это не просто; конечно, проще переложить ответственность на своё трудное детство, на то, что «папа был негодяем, а мама всю жизнь страдала»; конечно, просто – считать себя несчастной жертвой, которая не виновата в своей тяжкой судьбе. Однако реальная жизнь начинается только тогда, когда мы имеем смелость ПОБЛАГОДАРИТЬ своих родителей за те бесценные уроки, которые получили от них. Именно благодарность родителям и есть та сила, что способна трансформировать наше сознание и наделить нас огромной внутренней энергией. Через благодарность и сердечное принятие своих родителей мы обретаем способность идти дорогами своей судьбы, не застревая в прошлом, а чувствуя в нём опору.
Ребёнок становится взрослым тогда, когда может сказать родителям: «Я принимаю вас обоих с любовью и без осуждения! Вы – подарок моей судьбы и проводники моей судьбы. Я благодарен вам и люблю вас обоих!»
Присутствие любимых и любящих родителей – обязательное условие для формирования полноценного человека. Именно такое присутствие наделяет нас ощущением безопасности и желанием двигаться вперёд. Каждый из нас – плод слияния двух Родов, двух потоков жизни, двух Родовых древ – материнского и отцовского. Родители должны понимать, что ребёнок имеет право на уникальную, непохожую на нашу, судьбу. Он имеет право быть собой, идти своим путём и проживать свою жизнь.
Войти с помощью соц. сетей: