О мире реальном и виртуальном

Во времена наших предков, когда шаманизм был основной культурой, не было ни компьютеров, ни радио, ни телевидения. Поэтому не было и такой проблемы, как отрыв от реальности. В современных шаманских поселениях, в том числе и в нашем экопоселении в Казахстане, дети не знают, что такое телевизор и компьютер. Они растут на природе. Играют, бегают, лазают по деревьям, развивают свое тело и эмоции в реальном, а не в компьютерном мире. Только когда приходит время идти в школу, ребенок знакомится с компьютером. Компьютер строго дозируют. Родители следят, чтобы ребенок не играл в игры, где есть насилие, во всякие «стрелялки» и так далее.

Я прекрасно понимаю, что без компьютера сейчас воспитывать ребенка невозможно. Компьютер – это средство коммуникации, зарабатывания денег, источник информации. Но если позволить ребенку пользоваться компьютером бесконтрольно, он может начать жить в виртуальном мире. Отрыв от реальности – это страшно. Недавно моя ученица побывала в Гонконге. В метро все сидят, уткнувшись в гаджеты, никто ни на кого не смотрит, никто ничего не видит. По сути, эти люди – биороботы. С ними можно делать все, что угодно, в том числе и через гаджеты.

Ребенок должен видеть живой огонь, живой лес, живых животных. Водите своих детей в походы, в горы, чтобы они вместе с вами много ходили пешком, умели разжигать костер, спали в палатке, преодолевали естественные природные препятствия, учились вести себя в экстремальных ситуациях – чтобы они выросли живыми людьми, а не биороботами.

Быть может, вы помните фильм «Бригада». Он вышел на экраны в 2002 году. Из-за того, что он был хорошо снят, его сразу дважды показали по центральным каналам. После этого пошла волна подростковой преступности. События, что показаны в фильме – время рэкета – давно в прошлом. Но дети настолько оторваны от реального мира и реальных ощущений, что, посмотрев этот фильм, они собрались бандами и пытались «наезжать» на ларьки и рынки. Разумеется, это закончилось очень быстро – детской колонией. Судьбы многих подростков были сломаны.

К сожалению, в виртуальном мире живут сейчас не только дети, но и взрослые. По телевизору показали, как звезды шоу-бизнеса катаются на коньках, – и резко увеличилось количество людей, которые ходят на катки. Люди пошли на каток не потому, что сами этого захотели, а потому что показали по телевизору. Допустим, катание на коньках – занятие безобидное и даже полезное. Но показывают и другое. А люди также копируют.

Виртуальные переживания формируют судьбу ребенка. Как сейчас ребенок выбирает профессию? Как решает чем заниматься в жизни? Виртуально. Посмотрел телесериал «Скорая помощь», пережил эмоции актеров, и решил, что это его собственные переживания, и что он хочет быть врачом. Поступает в мединститут, учится. А на самом деле это не его. И через несколько лет мучений и ненависти к профессии он уходит из нее. Если бы подросток реально поработал волонтером в домах инвалидов, престарелых и центрах реабилитации и прожил реально, каково это – нести ответственность за жизни людей, – тогда он понял бы, его ли это профессия. Насмотревшись патриотичных фильмов, ребенок решает подражать киногероям. Теряет годы жизни. Как и мы с вами, взрослые. Будут ли силы менять профессию в 35, 40 лет? Есть удивительная статистика: 90 % людей стали богаты и знамениты вопреки своему образованию! Розенбаум учился на врача. Павел Воля – школьный учитель. Гарик Мартиросян – врач.

Мы как родители можем помочь нашим детям реально пробовать разные профессии. Если не торопить ребенка поступать в институт, а дать ему возможность поработать в выбранной отрасли, он проверит, его ли это. Когда он понял, что нашел свое дело, вот тогда и надо идти учиться именно этому!

В Казахстане я выступала перед сотней родителей выпускников. Я говорила о поиске своей индивидуальности, о том, что не надо торопить ребенка с вузом, пусть ищет себя. Знаете, что мне сказали несколько родителей? «Как это я дам ему время после школы? Деньги, что я вкладываю в него сейчас, мне что, выкинуть?». У меня был шок. Посмотрите фильм «Звездочки на земле». Стоит ли из детей делать машины по достижению успеха в жизни?..

Если вы хотите добиться чего-то от ребенка, делайте это сами

Общайтесь с ребенком не как с маленьким, а как со взрослой сформировавшейся личностью. Только в этом случае вы сможете понять его и помочь ему в развитии. Неправильно считать, что ребенок ничего не понимает, что он глупый. Ребенок – это личность, индивидуальность. И общаться с ним нужно на равных.

Если вы хотите, чтобы ребенок что-то делал или наоборот чего-то не делал, покажите ему пример. Если вы говорите, что курить нельзя, а сами курите, ребенок будет курить. Если вы хотите, чтобы ребенок бегал по утрам, бегайте сами. Единственный способ привить какие-то привычки своим детям – делать это самим.

В древности считалось, что быть родителем – это дар и предназначение. Жаль, что современные люди, живя в невежестве, имеют возможность родить десяток детей и показать им не самый лучший пример жизни.

Ни в коем случае не скрывайте своего опыта от детей. Если, например, у вас был неудачный брак, не надо говорить дочери, что счастье в браке, и толкать ее замуж. Лучше рассказать, в чем сложности вашего брака. Это поможет ей более реально смотреть на мир и правильно выбрать партнера. Если мы будем что-то скрывать, лукавить, мы помешаем детям сделать в жизни правильный выбор. Делитесь с детьми реальным опытом. Безусловно, что-то надо упрощать, преподносить более понятным языком, но ни в коем случае не лгать. Если вы будете честны с детьми, вы даже не представляете, насколько они будут вам благодарны.