Книга: Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично
Назад: Этюд № 94
Дальше: Этюд № 98

Этюд № 95

Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.

Петр Леонидович Капица (1894–1984), советский физик


Попробуйте написать речь о таланте. Ответьте, только постарайтесь не обманывать самих себя, на вопросы:

Вы талантливы?

В чём проявляется ваш талант?

Правильно ли вас оценивают окружающие?

Вам требуется признание других?

Кто помогал развивать ваш талант?

Кто укрепил его?

Ваша цель не ускользает от вас?

Всегда ли вы способны раскрыть свой талант?

Вы считаете себя человеком, обделённым талантом? Если да, то кто в этом, на ваш взгляд, виноват: родители, школа, окружение, вы сами?

Считаете ли вы, что талант передаётся с генами? И в том случае, если у вас не обнаружилось никакого таланта, виноваты гены, полученные вами от родителей?

Вы верите в то, что сможете открыть в себе талантливость?

Что должно произойти, чтобы вы могли реализовать свои возможности? (Получение образования, финансовая поддержка, изменение политического климата в стране?)

И ещё. Прочтите несколько цитат о таланте: вдруг они разбудят вашу мысль?

Талант – это желание работать, а во-вторых, работоспособность. Искренность и простота – дорогие свойства таланта.

К.С. Станиславский

Прелесть таланта в том, что он делает то, чего я не могу.

Михаил Светлов

Все талантливые люди пишут разно, все бездарные люди пишут одинаково и даже одним почерком.

Илья Ильф

Молодой человек, лишённый таланта, – это старик.

Жюль Ренар

Талант – как породистый конь: необходимо научиться управлять им, а если дёргать повода во все стороны, конь превратится в клячу.

Максим Горький

Талант – это развитие природных склонностей.

Оноре де Бальзак

Большой талант всегда сопровождает великодушное сердце.

Теофиль Готье

Талант всегда имеет свою оригинальную физиономию, и ему трудно отрешиться от этой физиономии.

Дмитрий Писарев

Этюд № 96

Люди просят, чтобы их критиковали, но в душе ждут от вас только похвалы.

Сомерсет Моэм (1874–1965), британский писатель


Этот этюд прост, но эффективен.

Постарайтесь два дня говорить со всеми, с кем придётся общаться, вполголоса. Если выполните упражнение добросовестно, то, надеюсь, поймёте: понижение голоса концентрирует внимание собеседника. Вы заметите, что тихий голос успокаивающе действует на слушателя. И скорее всего, вы сами станете спокойнее и уравновешеннее.

Каждый выступающий должен помнить о самообладании.

Как бывает? Начинаем говорить; одна реплика из зала, другая, третья – и мы теряем самообладание, срываемся на крик, неудачно парируем реплику, вызывая смех в зале, а из-за этого ещё более расстраиваемся. Таким образом, одна ошибка накладывается на другую и рождает третью.

Здесь выход один: выдержать максимальную паузу. Не переходить на крик. Наоборот, начать говорить тише, спокойнее, ровнее, как бы не замечая слушателей.

(Слушателей всегда нужно замечать, учитывать их реакцию, понимать тех, к кому вы обращаетесь, поэтому я и написал: как бы не замечать.)

Чтобы овладеть подобной практически актёрской техникой, и нужно выполнить предлагаемый этюд.

Когда вы выполняли этюд № 21, я обещал для людей раскованных, не рискую даже сказать: нахальных, дать ряд упражнений, которые помогут убрать излишнюю расхлябанность, самоуверенность, директивность, а то и как раз это самое нахальство.

Пожалуйста, постарайтесь целую неделю, с кем бы вы ни общались, быть почти до приторности вежливыми. Почти все фразы начинайте со слов:

– Возможно, я ошибаюсь.

– Прошу меня великодушно простить, но вынужден вас прервать.

– Не будете ли столь любезны сказать мне…

– Мне кажется, что…

– Мне думается, что…

– Если вы не возражаете, я добавлю…

– Прошу меня заранее простить, если я окажусь неправ…

– Я немного стесняюсь, поэтому…

– Мне трудно говорить, и я надеюсь на вашу снисходительность…

– Я не могу найти точной фразы, чтобы возразить вам, и буду рассуждать вслух, надеясь найти правильное решение.

– Беседовать с вами для меня большая честь.

– Общаться с вами для меня удовольствие.

– Слушая вас, я испытываю радость.

И ещё. Встретив человека, которому можете чем-то помочь – придержать дверь, пропустить впереди себя, донести сумку (обычно женщине), – обязательно так и поступите.

За неделю (если вы расхлябанный, сверхраскованный, а может быть, и нахальный человек) станете воспитаннее, по крайней мере внешне.

(Обязательно нужно выполнять данное слово. Я обещал, когда мы находились на 21-м этюде, продолжить разговор, и вот – здесь я обойдусь без кукареку – он состоялся.)

Этюд № 97

Хорошо слушать и хорошо отвечать – это одно из великих совершенств, какое только возможно в разговоре.

Франсуа де Ларошфуко


С кем бы вам ни пришлось общаться, постарайтесь один день говорить чуть громче обычного. Представьте, что перед вами тугоухие.

Выполняя этюд, проанализируйте, кто и как вас слушал. Заметили ли вы изменения в тоне собеседника? Не стал ли и он отвечать вам чуть громче?

Отчего беседа, общение, обсуждение происходят на повышенных тонах? Наверное, вы догадались: оттого что один человек заводит другого. (Помните этюд «Расскажи мне сказку про белого бычка»?)

Любопытное наблюдение. Когда мы говорим с иностранцами, то, как правило, всё произносим громче.

Иностранец тихим, спокойным, ровным голосом спрашивает на ломаном русском языке, как, скажем, проехать на Овчинниковскую набережную, где находится компания «Демос».

Ему отвечают, что нужно сесть на метро, доехать до станции «Новокузнецкая», а там пешком минут десять.

При этом каждое слово произносится чуть отрывисто (рубленая речь), громко, как будто спрашивающий плохо слышит. Многим кажется: если сказать громче, их лучше поймут. А на самом деле всё наоборот: спокойная, негромкая речь воспринимается лучше.

Разговор с другими людьми – всегда призыв к пониманию, любви, уважению. Вы можете себе представить, чтобы кто-то объяснялся в любви на повышенных тонах? Нет. А вот когда любовь уходит, начинаются ссоры – тут выяснение отношений идёт на повышенных тонах.

Конечно, бывают ситуации, когда человеку не отвечают взаимностью – и он в сердцах от безысходности, огорчения, а порой и злости восклицает: «Но я люблю тебя!» А она в ответ – криком: «Я тебя ненавижу!»

Но мы же ведём речь о взаимном уважении, об умении владеть залом, о желании расположить к себе других людей, ибо только при соблюдении этих условий и можно рассчитывать на понимание.

Назад: Этюд № 94
Дальше: Этюд № 98