Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Во-первых, избегайте ошибок, описанных в предыдущем параграфе. Во-вторых, почитайте неоднократно помянутое «Право. ру». Там есть картотека судей. С отзывами посетителей в комментариях.
Ну, положим, отзывы – это одна бабка сказала. Про одного и того же судью пишут прямо противоположное. Гораздо интереснее биография судьи. Хотя бы откуда он пришел в суд, в какой сфере практиковал раньше. И когда будете выступать, приводите примеры и аналогии из знакомой суду области.
Непонятно? Пример. Из «Право. ру» я узнал: судья, рассматривающий дело, – выходец из таможенной академии. И до арбитража работал на таможне. Надо было обосновать тезис: «Если законом не установлен порядок предоставления льготы, но в законе льгота прописана, льготу все равно обязаны предоставить».
Спор был далек от таможни, как кошка Маруська от китайской философии. Но я и в речи, и в отзыве, помимо основной судебной практики, приводил еще и примеры из судебной практики по таможенным делам, где по другим спорам суды обосновывали тот же тезис о льготе. ПРОШЛО.
Что еще. У судей есть предпочтения. Кто-то предпочитает видеть представителем стороны мужчину. Кто-то – женщину. Кто-то молодого представителя считает молокососом и относится пренебрежительно. Вот об этом на «Право. ру» вы вряд ли прочитаете. От силы в комментариях. Сомнительный источник.
Но если проанализировать все, что известно о судье, расспросить коллег, можно прийти к каким-то выводам. И пробовать один раз послать к судье девушку, другой раз – мальчика. Посмотреть, к кому будет лучше отношение.
Еще на фотографиях в Сети видно, какой стиль одежды предпочитает суд. Допустим, синий костюм и черную рубашку. Значит, вам пора обновить гардероб. Попробуйте сходить в заседание именно в таком наряде.
Я сейчас не про начальство. А про наставников. Чтобы вам было понятнее:
«– Какой совет вы могли бы дать молодым людям, которые хотят стать юристами или недавно окончили юридический факультет?
– Инвестируйте время и силы в дополнительные юридические знания и практический опыт. В начале карьеры делайте своей целью не высокую зарплату, а обретение информации и навыков. Найдите себе достойного наставника – это, возможно, самое важное. У меня такие были, поэтому я об этом и говорю.
Наконец, работайте по максимуму, по крайней мере первые десять лет после окончания вуза. В этот период каждый растраченный впустую год обернется для вас после 40 лет пятилеткой разочарований. Как в 25 лет юристом потопаешь, так в 45 и полопаешь».
(«Как в 25 лет юристом потопаешь, так в 45 и полопаешь» (интервью с управляющим партнером коллегии адвокатов «Муранов, Черняков и партнеры» А.И. Мурановым) // Юрист. – 2009 – № 5.)
Когда дело доходит до передачи знания, юристы делятся на два вида: «собаки на сене» и «просветленные». Думаю, из названий все понятно. «Собака на сене» – учить не буду, зачем мне плодить себе конкурентов? И если работодатель жмет копейку, то «собака на сене» зажимает знания. Увы, то многих бесславный путь.
«Просветленный» же знанием делится. Готов учить, отвечать на вопросы, рассказывать истории из практики. Таких на порядок меньше. В чем интерес «просветленного»? Зачем ему с вами нянчиться? Вот на этот вопрос вам ответит не всякий.
Обычно ответ: «Ну, новичок… ты мне нравишься. Напоминаешь меня, когда я только-только пришел в профессию. Мне тоже помогали, учили. Теперь мой черед передать по кругу».
Как говорил Мао, «воля закаляется в борьбе». Делясь знанием с вами, «просветленный» создает не только конкурента в вашем лице, но и задел для собственного развития. Учителю приходится постоянно развиваться, узнавать что-то новое, пробовать смелые процессуальные ходы, чтобы опережать учеников, чтобы оставаться на плаву.
Что интересно: даже если человек сознательно не хочет вас учить, но вы много времени проводите вместе по работе, включается правило «с кем поведешься, от того и наберешься».
Если вы постоянно сидите в одном кабинете, обсуждаете вопросы, вместе ходите курить, то какая-то часть навыков учителя в любом случае перейдет к вам. И наоборот.
Если у учителя богатый словарный запас, что-то перейдет к вам. Если учитель слабо разбирается в сфере, которую вы знаете хорошо, а вы часто цитируете из этой сферы, то и учитель что-то запомнит.
Идеальная модель обучения: пробуете – не получается – идете к учителю – тот показывает, как правильно – пробуете еще раз – получается… но не всегда то, что хотели.
Не делаешь, но хочешь – ноль.
Делаешь, не получается – ученик.
Делаешь, получается, но получается фигня какая-то – подмастерье.
Делаешь, получается – мастер. Думаешь, как сделать еще лучше. Еще совершеннее.
Делаешь, получается – и получается диво дивное, чудо чудное. Легенда.
Частично описана в навыках работы с клиентами. Дополню. В нашем юртеатре роли ходят по кругу. Сегодня вы – истец с сильной позицией. Разбиваете ответчика в лепешку. Завтра вы поменяетесь ролями. Теперь вы уже ответчик, который отбивается от истца. Сегодня вы нахамили юристу ответчика, а через месяц, придя устраиваться на работу, увидите этого же юриста в составе группы, проводящей собеседование. И наоборот. Вам нагрубили в процессе. А через пару дней вы держите в руках резюме грубияна, присланное вашему кадровику на должность помощника.
Поэтому уважайте профессионала по ту сторону баррикад. Конечно, хамов можно и нужно ставить на место. Но даже если вам хамят, ставьте на место спокойно и уважительно.
Вообще, как показывает моя практика, уважительно – это арбитраж. Там стороны относятся к другу с пониманием. А вот в СОЮ, вотчине «аблакатов» и «юрогопнегов», ждите чего угодно. Почитайте «Право. ру». Доходило и до матерных посылов, и до рукоприкладства. Редкий случай… Будьте готовы, не все в профессии «белые и пушистые», добрые и просветленные.
Войти с помощью соц. сетей: