Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Мужчина традиционно воспринимается в обществе как глава семьи. Это значит, что на него возлагается ответственность за материальное и душевное благополучие жены и детей.
В таком духе и должен воспитываться будущий мужчина. С ранних лет мальчик, еще только начинающий что-то чувствовать и понимать, должен видеть отца, ласково и заботливо относящегося к жене, вежливого с другими женщинами, – и тогда авторитет отца станет мощнейшим средством воспитания. Можно привести пример из детства последнего русского царевича – Алексея Николаевича Романова.
Рассказ о царевиче Алексее Николаевиче
Во время одной прогулки по берегу Днепра, при посещении Императорской Ставки Верховного Главнокомандующего, – вспоминала баронесса С. К. Бухсгевден, – цесаревич, будучи в шаловливом настроении, вытащил у меня зонтик и бросил его в реку. Великая Княжна Ольга и я старались зацепить его палками и ветками, но так как он был раскрыт, то течением и ветром его подхватило, и не было под рукой ни лодки, ни плота, с которого можно было бы его поймать.
Неожиданно появился Государь. «Что это за представление?» – спросил он, удивленный нашими упражнениями около воды. «Алексей бросил ее зонтик в реку, и это такой стыд, так как это ее самый лучший», – ответила Великая Княжна, стараясь безнадежно зацепить ручку большой корявой веткой. Улыбка исчезла с лица Государя. Он повернулся к своему сыну: «Так в отношении дамы не поступают, – сказал он сухо. – Мне стыдно за тебя, Алексей. Я прошу извинения за него, – добавил он, обращаясь ко мне, – и я попробую исправить дело и спасти этот злополучный зонтик».
К моему величайшему смущению, император вошел в воду. Когда он дошел до зонтика, вода была ему выше колен…
Он передал его мне с улыбкой:
«Мне все же не пришлось плыть за ним! Теперь я сяду и буду сушиться на солнце».
Бедный маленький царевич, красный от отцовского резкого замечания, расстроенный, подошел ко мне. Он извинился как взрослый.
Вероятно, государь позже поговорил с ним, так как после этого случая он перенял манеру отца, подчас забавляя нас неожиданными старомодными знаками внимания по отношению к женщинам. Это было очаровательно.
Мальчика нужно готовить к роли мужа, отца и хозяина дома, чтобы его будущая жена не жаловалась впоследствии, что «муж гвоздя забить не может». Как часто приходится слышать от женщин подобное! В то же время сын, помогая матери, не должен стесняться и «женской» работы.
Мальчик как будущий глава семьи должен учиться ответственности, самостоятельности, уметь в нужной ситуации принять решение, ни на кого не оглядываясь. В то же время в нем нужно воспитывать сострадание и чуткость, умение прислушиваться к мнению других людей.
Мальчика нужно готовить к роли будущего защитника Родины.
Каждая девочка должна хорошо знать основы домашнего хозяйства, быть настоящей помощницей матери. Ей должно быть стыдно идти в гости или на прогулку, когда мать занимается уборкой или глажением белья. Чем старше девочка, тем большие обязанности по дому должна она брать на себя, освобождая от этого мать.
Хорошее образование (или самообразование) очень поможет матери, когда ей придется грамотно отвечать ребенку на вопросы из области физики, биологии, истории, объяснять школьнику непонятную тему при приготовлении домашнего задания, не дожидаясь при этом, когда придет с работы отец. Ни один самый вкусно приготовленный обед, самый искусно сшитый костюм не заменит ребенку полноценного общения с матерью, бесед с ней на различные темы, обсуждения прочитанных книг.
Если девочка «гонится» за мальчишками, пытаясь ни в чем от них не отстать, и превращается в «маленькую разбойницу», а то и в «атаманшу», надо не стыдить, не наказывать ее, а подумать: что за этим стоит? Внутренний конфликт, неправильные отношения между матерью и отцом, постоянно наблюдаемые ребенком? А может быть, столь необычно выказываемая индивидуальность или неизрасходованная «в мирных целях» энергия? Можно надеяться, что к юности такое поведение исчезнет само собой, – девушка обычно начинает прекрасно осознавать извечную привлекательность женственности. Но надо бить тревогу, если девочка становится агрессивной, грубой, отказывается помогать матери, проявляет гордость, заносчивость, выказывает презрение к сверстницам, забрасывает учебу. И отцу и матери тогда необходимо что-то срочно менять в отношении к дочери, а скорее всего – и друг к другу.
Но любая крайность вредна: если девочка пассивна, болезненно застенчива, боязлива, малоподвижна, у нее нет друзей, это свидетельствует, скорее всего, о неправильности воспитания, а подчас и о заболевании.
Период внутриутробного развития является самым важным для развития ребенка.
В первые три месяца происходит закладка его органов, ребенок проходит фазу эмбрионального развития.
К двенадцати неделям (до этого срока официально разрешены аборты) малыш уже полностью сформирован как человеческое существо, его внешним и внутренним органам остается одно – развиваться. С 3-го месяца начинается формирование плаценты.
Становление основных систем жизнедеятельности организма – дыхательной, нервной, пищеварительной – начинается в первые же дни после зачатия.
20-дневный зародыш уже имеет сердце, и примерно в это время начинает действовать его собственная система кровообращения.
На 5-й неделе закладываются почки.
К 7 неделям он имеет конечности, черты лица. Ребенок совершает первые движения. Он начинает сосать свой крошечный пальчик. Его язык обретает чувствительность: если околоплодные воды подсластить, малыш будет глотать их более интенсивно.
С 8-й недели быстро развивается кожная чувствительность, способность чувствовать боль. Женщина, задумавшая сделать аборт, должна знать: ее малышу, которого станут убивать, будет больно!
Тогда же, с 8-й недели, у ребенка начинает развиваться тепловая чувствительность, поэтому матери во время вынашивания надо быть осторожной с температурой собственного тела – не перегреваться и не охлаждаться.
С 3-го месяца начинает развиваться вестибулярный аппарат, фиксирующий не только положение самого ребенка, но и движения его матери.
Войти с помощью соц. сетей: