Ответы

День 1

День 2

День 3

День 4

День 5

Какие виды интеллекта нам нужны в первую очередь

Интеллект – понятие многогранное. Нет ни одного действия в нашей жизни, которое не требовало бы работы интеллекта. Пишем мы или читаем, общаемся друг с другом, делаем покупки, катаемся на велосипеде, планируем отпуск и даже просто отправляемся на прогулку – без интеллекта не обойтись. Конечно, для разных действий требуются свои разновидности интеллекта. Наука выделяет более ста его видов! Вот те из них, которыми мы чаще всего пользуемся в повседневной жизни и которые нужно тренировать в первую очередь: это вербальный интеллект, математический интеллект, пространственный интеллект, творческий интеллект, социальный интеллект, физический интеллект. Но для повышения IQ тренируются главным образом первые три из этих видов интеллекта – вербальный, математический и пространственный.

Вербальный интеллект нам нужен хотя бы для того, чтобы разговаривать, формулировать свои мысли и доносить их до окружающих, а также понимать их. Он нужен и для того, чтобы читать, воспринимать информацию и чтобы излагать свои мысли в письменном виде. Мы в очень большой степени познаем мир посредством языка, слов, а потому чем более развит наш вербальный интеллект, тем больше информации мы можем усвоить, тем правильнее будут наши выводы из нее, тем грамотнее мы будем себя вести в любой ситуации, и наши решения будут наилучшими из возможных.

Математический интеллект нужен не только математикам, а всем, кто хотя бы в малейшей степени имеет дело с цифрами, то есть всем людям. Всем нам ежедневно приходится считать, анализировать численные показатели (хотя бы в виде цен в магазинах), а также запоминать цифры (не всегда можно полагаться лишь на память компьютера или мобильного телефона). Цифры, от которых зависит наше благополучие, могут меняться ежедневно (курсы валют, котировки акций, проценты по вкладам, размеры пенсий и пособий, стоимость товаров и услуг и т. д.), и выигрывает тот, кто лучше ориентируется в этом обилии числовой информации.

Пространственный интеллект связан со способностью воспринимать, запоминать и анализировать расположение объектов в пространстве – всего того, что мы видим глазами. Мы живем в трехмерном мире, и без ориентации в пространстве, без памяти на зрительные образы просто не смогли бы добираться домой и на работу, находить нужные нам вещи, узнавать в лицо друзей и знакомых, поддерживать порядок в доме, следовать моде в одежде и в интерьерах, отправляться в путешествия, да и просто передвигаться по городу от одной нужной точки к другой. Чем лучше мы ориентируемся в пространстве, чем лучше запоминаем видимые объекты и зрительные образы, тем легче наша жизнь, да и качество жизни выше.

Вы можете заниматься по своему усмотрению от 5 до 30 минут в день. Даже затрачивая на упражнения несколько минут в день, вы получите заметную пользу, при условии, что не будете пропускать ни одного дня.

Для постоянного развития интеллекта и повышения IQ важна даже не столько длительность занятий, сколько их регулярность, которая позволяет держать мозг в тонусе.

В конце каждого раздела вы найдете ответы на упражнения, но постарайтесь приложить все усилия, чтобы не заглядывать в них раньше времени – то есть до того, пока не найдете свой собственный вариант ответа. Некоторые упражнения будут даваться вам легко, а некоторые могут потребовать напряженных размышлений. Но не сдавайтесь, пока не отыщете вариант ответа, который покажется вам правильным. Если вам хочется сказать «не знаю» и сразу заглянуть в ответ, усилием воли заставьте себя не делать этого. Размышляйте дальше. Именно таким образом вы будете тренировать свой интеллект.

Упражнения на развитие вербального интеллекта

Упражнение «Общее окончание»

Найдите общее окончание слов, начинающихся с данных букв.

Упражнение «Главные слова»

В этом упражнении представлены несколько рядов слов, в каждом ряду есть одно главное слово (оно идет первым и набрано крупно) и шесть слов, имеющих отношение к этому главному слову. Вам предстоит из пяти слов выбрать два наиболее важных, то есть таких, которые в большей степени относятся к главному слову, чем остальные.

1) ДОМ, хозяин, мебель, стены, ковер, крыша, гостиная.

2) ОГОРОД, грабли, земля, лейка, грядки, удобрения, пугало.

3) МОРЕ, корабль, моряк, вода, остров, рыба, берег.

4) ШКОЛА, парты, ученики, оценки, доска, учитель, класс.

5) ПОЛИКЛИНИКА, кабинет, врач, уколы, медкарта, больные, регистратура.

6) ТЕАТР, сцена, артисты, кулисы, буфет, зрители, пьеса.

7) ГОРОД, автомобили, дома, прохожие, улицы, метро, памятники.

8) ПИСЬМО, бумага, адрес, слова, ручка, конверт, почта.

9) ПАРК, аллеи, аттракционы, деревья, пруд, лодка, скамейки.

10) КНИГА, писатель, рассказ, бумага, содержание, редактор, текст.

11) КАРТИНА, пейзаж, художник, портрет, холст, музей, краски.

12) ТРАМВАЙ, билет, кондуктор, вагон, водитель, пассажиры, колеса.

13) ОРКЕСТР, концерт, музыканты, музыка, инструменты, слушатели, эстрада.

14) ОКНО, рама, форточка, подоконник, стекло, свет, дом, фасад.