Глава 18
Было утро третьего сентября. Понедельник. Первый настоящий день учебы. И потому Денис и Полина проснулись в особо дурном настроении.
Да, они не любили учиться. Как и большинство детей. Им больше нравилось барагозить по улицам и рубиться в комп.
Но законы Российской Федерации жестоки и несправедливы. Дети обязаны ходить в школу, хотят они того или не хотят. Возможно, однажды все изменится к лучшему, но пока что вот так.
А завтра ведь еще и вторник. По вторникам все даже хуже обычного. По вторникам кружки. Денис пойдет дрыгать ногами в секции детского самбо, а Полина – драть горло на уроке сольфеджио. Они терпеть не могли то и другое, и неоднократно пытались объяснить это родителям, но те оставались глухи к голосу разума.
Проснулись Денис и Полина сегодня даже раньше будильника. Родители уже ворочались в своей комнате, но еще не поднялись. Неохотно свалившись с кроватей и обменявшись братско-сестринскими плюхами, близнецы понеслись в ванную.
Там их встретил Фурундарок. Демон-младенец снова заткнул раковину пробкой и развалился в ней, как в джакузи. На пол уже лилась вода, но Фурундарок невозмутимо попивал шампунь из бутылки и ни на что не реагировал.
– Родители же тебя увидят! – испугалась Полина.
– Пф, – только и ответил Фурундарок. – Лучше подай-ка мне вон то мыло. Очень оно вкусное.
Девочка не шевельнула и пальцем. Демон устало вздохнул и просто втянул мыло в пасть, громко чмокнув.
Люди. Ленивые бесполезные скоты. Все приходится делать самому.
– Дети, в школу! – раздался голос мамы. – Вы умываетесь? Быстрее, мне тоже нужно!
Фурундарок раздраженно крякнул и испарился за мгновение до того, как мама вошла. Денис и Полина тут же сделали вид, что ополаскивают лица.
– Вы воду-то зачем набрали? – поглядела на раковину мама. – Опять потоп устроить хотите?
– Не хотим!
– Тогда в школу! И не вздумайте снова прогуливать, я учительнице в Телеграм напишу, проверю!
– Блин, вот чего его Роскомнадзор так и не заблокировал? – тихо проворчала Полина.
– Ага, хоть какая-то от них польза была бы… – согласился Денис.
Они быстро покидали в ранец учебники, перекусили яблоками с йогуртом и поплелись в школу. Криабал на этот раз тоже взяли с собой – не стоит дома его оставлять все-таки. Вдруг мама начнет убираться и найдет? Или Фурундарок все-таки не сдержит слова и сопрет? Мало ли.
Ранец близнецы таскали один, по очереди. Зачем им два, если комплект учебников общий? Только тетрадки у каждого свои, но тетрадки-то весят мало.
Полина, правда, постоянно пыталась хитрить. Периодически заводила свою песню про то, что в школу ранец понесет Денис, а обратно Полина пойдет налегке. Но Денис еще ни разу не купился.
Да и вообще сегодня учебников оказалось меньше обычного. Первый урок-то – музыка. Скучная, зато халявная. По музыке у всего класса пятерки. И учительница в пятом классе осталась та же, что была в четвертом – Нинель Зиновьевна, старая кошелка, достигшая пенсионного возраста задолго до рождения Дениса и Полины.
Нинель Зиновьевна фанатела от старых советских песен. И благодаря ей все дети в школе знали наизусть их целую уйму. На каждом уроке она включала проектор со словами и нотами, садилась за рояль и командовала петь хором. Песню за песней, песню за песней.
А в конце расставляла всем пятерки.
Димыч, которому на ухо наступил медведь, обычно просто разевал рот, как рыба. А вот у Дениса и Полины со слухом было отлично, так что музыку они посещали даже с некоторым удовольствием. Громко и протяжно голосили:
– Загружены в планшеты космические карты…
– Нет!.. – замерла Нинель Зиновьевна. – Стоп-стоп! Дети!.. Прошу всех читать чу-уточку внимательнее! Карты не «загружены», а «заправлены»!
– Как это заправлены? – не поняла Полина. – Это кровати заправляют, Нинель Зиновьевна, а карты в планшеты загружают!
– Точняк, загружают! – поддержал сестру Денис.
– Да это же не те планшеты! – всплеснула руками учительница. – Не ваши игрушки электронные!
– А какие?
– Так, все, давайте другую песню, – быстро сменила кадры Нинель Зиновьевна. – Эту, дети, пела одна из ваших любимых групп – «Непоседы».
О такой группе никто тут даже не слышал. Но учителям виднее – сказано любить, значит, будут любить. Так что пятиклашки нестройно запели хором:
У меня есть три желания,
Их сегодня вам открою я:
Чтобы папа добрым был, чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Серёжка мне конфетку подарил!
Чтобы папа добрым был, чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Серёжка мне конфетку подарил!
– Тупые желания, – заметила Полина, когда прозвенел звонок, и они с Денисом пошли на математику.
– Тупейшие, – согласился брат. – У нас папа и так добрый.
– И маму он и так любит.
– А профукать целое желание на конфетку – это вообще тупняк космический.
– Наверное, у тех, кто эту песню сочинил, папа злой был, – предположила Полина.
– И маму не любил, – кивнул Денис.
– А конфеты они вообще только во сне видели.
От этих разговоров им захотелось конфет. Раньше на первом этаже стояли два автомата с твиксами, сникерсами и другими шоколадками, но их в прошлом году почему-то убрали. Вместо них поставили новый автомат – с молоком, йогуртом и творожками. Его все ненавидели, а потом он вообще сломался.
Сам собой. Случайно.
Так что они сбегали в магазинчик через дорогу. На математику немного опоздали, но не по своей вине. Они встретили по дороге классного рыжего кота и просто не могли его не погладить. Кот так громко мурчал и терся о их ноги, что близнецы вернулись в магазин и купили ему баночку тунца. Почему-то им показалось, что именно тунец ему особенно понравится.
А себе они купили четыре пакетика «Эм-энд-Эмс» и устроили на уроке королевскую битву. Просто брали по конфете и давили что есть силы, пока одна из них не трескалась. Этого лузера тут же съедали, а победителя заставляли сражаться с другой эмэндэмсиной.
Этим они занимались всю математику и путем экспериментов выяснили, что самые крепкие – коричневые и красные, а самые хрупкие – синие. И еще им попалась одна деформированная зеленая – почти конусообразная и за счет этого невероятно мощная. Ее так и не удалось раздавить.
– Это царь эмэндэмсин, – восхищенно произнес Денис. – Он могуч, велик и прекрасен. Вон какие у него мышцы.
– Мы должны короновать его, – провозгласила Полина. – Нам нужна крошечная корона.
– Это ваше желание? – донеслось из-под парты.
Денис и Полина похолодели. Они разом бросили быстрый взгляд на учителя, но тот писал что-то на доске и в их сторону не смотрел. Никто другой их тоже не видел – Денис и Полина сидели на последней парте, у окна.
А сунувшись под стол, они увидели там… ну правильно, Фурундарока. Демон-младенец мерзко ухмылялся, грызя карандаш Полины.
– Ты чего тут делаешь?! – прошипел Денис.
– Уйди! Уйди отсюда! – зашептала Полина.
– Это вот так вы здороваетесь со своим покровителем и благодетелем? – оскорбился Фурундарок. – Маленькие неблагодарные ублюдки. Я тут проявляю заботу, телепортируюсь вслед за вами, а вы меня гоните? Ах вы твари.
– Но тебя же засекут! Сиди тогда хотя бы тихо!
И то, учитель уже обернулся, и Денис с Полиной еле успели выпрямиться и натянуть улыбки. Владимир Данилович недоуменно поглядел в их сторону, и сидящие впереди Яковлева с Морошкиной тоже обернулись. Явно услышали гулкий бас Фурундарока – он ведь даже не старался говорить тише.
– У кого там что включено?! – нахмурился учитель. – Померанцевы, выключили быстро свои мультики! Отберу сейчас все!
По счастью, тут как раз прозвенел звонок. Близнецы запихали тетрадки в ранец и вылетели из класса двумя пулями. Самыми первыми, хоть и сидели позади всех.
За Фурундарока они не волновались. Знали уже – тот без труда переместится куда угодно.
И верно. Едва Денис и Полина уселись за другую парту в классе русского языка, как под ней что-то заворочалось. Крошечный демон возлежал там прямо на воздухе и грыз очередной карандаш Полины.
Последний, как выяснилось. У Полины был замечательный набор из десяти карандашей разного цвета, которыми она очень любила рисовать на переменах.
Еще утром был. Еще час назад.
– Мои карандашики… – грустно вздохнула она, вытаскивая пустой пенал. – Они вкусные хоть были?
– Нет, отвратительные, – ответил Фурундарок. – Не покупай такие больше.
У Полины аж бомбануло. Она резко вскочила, сжала кулаки и завопила так, что весь класс обернулся. Хорошо хоть, учительница еще не пришла.
– Померанцева, ты чего так орешь? – спросила Яковлева. – Я чуть не оглохла.
Полина не удостоила ее ответом. Ей было безумно жалко своих карандашиков. Вот кучу добра они с Денисом накупили за последние полтора месяца – и ничего жалко не было. А карандашиков – ужасно.
Потому что их она купила себе до появления бездонного кошелька. Когда на каждую классную вещь еще приходилось копить. Когда каждая покупка делалась осмотрительно и вдумчиво.
Конечно, теперь она может купить новые. Хоть тысячу штук. Но те-то самые карандашики уже не вернутся никогда. Фурундарок их сожрал.
И ему ведь даже не стыдно! Вот ничуточки! Сидит такой под партой, ухмыляется!
– Блин, Полинка, ты чего так расстроилась-то? – пихнул сестру Денис. – Ну давай загадаем желание, чтоб он эти карандаши отрыгнул.
– Ты что, совсем дурак?! – уставилась на него Полина. – Тратить желание на коробку с карандашами?!
– Ладно, тогда не будем, – быстро согласился Денис.
Полина мрачно уставилась в спину сидящей перед ней Яковлевой. Там было написано «Nirvana». Полина сверлила это слово взглядом и пыталась успокоиться.
Пока что не получалось.
Тем временем прозвенел звонок. В класс влетела запыхавшаяся Лариса Павловна, и все встали из-за парт. Учительница уставилась на класс поверх очков, а класс молча уставился на нее. Все ждали разрешения сесть.
– При царе школьный день начинался с молитвы, – недовольно произнесла Лариса Павловна. – При советской власти – с физзарядки под звуки гимна. А сейчас… ну вы бы хоть частушку какую спели…
Несколько секунд класс недоуменно молчал. Потом Денис неуверенно запел частушку про картошку и колорадского жука, но был за это обруган и очень обиделся.
– Так, открываем учебники и тетради, – распорядилась учительница. – Тема урока – Пушкин, «Сказка о царе Салтане». Кто прочитал?.. Лес рук… значит, все прочитали. Хорошо. Отлично. Учебники открываем на странице восемнадцатой. Кто там нарисован? Померанцевы, у вас почему один учебник на двоих?
Лариса Павловна подошла и схватила учебник, прежде чем Денис и Полина успели его закрыть. Учительница уставилась на страничку и саркастично произнесла:
– Как мы видим, на иллюстрации изображены три девицы в светлице и человек, который подглядывает за ними в окно. Человек очень необычный – у него зеленое лицо, синяя борода и красные рога. Как вы все, конечно, уже догадались, это царь Салтан. Лично я бы на месте девиц ужасно перепугалась, если бы такой вошел ко мне ночью. Да и не ночью тоже.
Полина угрюмо засопела. Из-за противного Фурундарока она успела раскрасить только царя-вуайериста. Девиц демон спас.
Ничего, она сегодня купит новые карандашики, и им не жить. Всем обитателям учебника не жить.
– Померанцевы, не рисуйте ничего больше в учебниках, – велела Лариса Павловна. – У вас для этого тетрадки есть.
– В тетрадках нам тоже запрещают, – возразила Полина.
– Потому что нужно отдельные тетрадки пачкать. Чистые. И дома. Не на уроках.
Денис и Полина переглянулись. Рисовать дома казалось им чертовски глупым. Дома у них поинтереснее занятия найдутся.
– Записываем тему урока, – повторила Лариса Павловна. – Александр Сергеевич Пушкин, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»… да, это все записываем! Кто хочет первым рассказать, о чем это произведение?
Стало слышно, как жужжит за стеклом муха. Все затаились, сжались в комочки, и только Машка потянула вверх руку. Но Лариса Павловна помнила, что она читала книгу три раза, так что ее спрашивать не собиралась.
– Та-ак… – задумчиво поглядела она в журнал. – Хм-м… Шеремет, а вот назови-ка мне цифру от одного до десяти.
– Ну… Э… – задумался Димыч. – Ну… Три?..
– Пускай, – согласилась Лариса Павловна. – Раз, два… о!.. Шеремет. Выходи к доске, рассказывай.
– Вы что, с конца начали считать, что ли?! – офигел Димыч.
Но к доске вышел и принялся медленно, с расстановкой рассказывать краткое содержание сказки. Звучала та в его изложении так скучно, так тоскливо, что Пушкин бы точно расстроился.
– Ладно, хватит, – перебила наконец учительница. – Кто из персонажей тебе больше всего понравился?
– Ну… этот… Гвидон?.. И эта… мама его?..
– Ладно, садись, не тяни время, – поставила отметку в журнале Лариса Павловна. – Три. Кому еще кто из персонажей понравился?
Класс немножко оживился. Стали называть царевну Лебедь, купцов-корабельщиков, морских богатырей с дядькой Черномором и даже царя Салтана, хотя он и неоднозначный.
– А кто кому не понравился? – продолжила учительница. – И почему?
Тут оказалось еще проще. Ткачиха, повариха и непонятно откуда взявшаяся в сюжете баба Бабариха. В конце концов припомнили мелькнувшего на краткий миг коршуна-чародея, и на этом замолкли.
– Еще кто-нибудь? – для проформы спросила Лариса Павловна.
– А мне мать Гвидона не понравилась, – подала голос Полина.
– Да?.. – удивилась учительница. – Объясни, почему.
– Ну сами смотрите. Первая девица хотела всех накормить. Вторая хотела всех одеть. А третья хотела просто родить ребенка и выскочить замуж за олигар… за царя. Какая-то неправильная мораль, по-моему.
Все невольно призадумались. Даже Лариса Павловна призадумалась. Померанцева рассуждала не по учебнику, но обоснованно опровергнуть не получалось. Не хватало педагогического опыта – Лариса окончила университет всего три года назад.
– Нет, Померанцева, мама Гвидона – положительный персонаж, потому что заботилась не о себе, а о будущем страны, – наконец выкрутилась она. – Когда в стране монархия, то вопрос престолонаследия… хотя ладно, вам это рано еще. Вам пока надо просто прочесть сказку и усвоить заложенные в ней мысли.
– А там есть какие-то мысли? – усомнилась Полина. – Это же сказка.
– Зачем она нам вообще нужна? – присоединился Денис. – Это же бесполезно.
– Померанцевы, вы мне тут не бунтуйте, – строго поправила очки Лариса Павловна. – Любая книга – это знание. А знание бесполезным не бывает.
– Совсем бесполезным не бывает, но оно бывает высокой полезности, средней или низкой, – упорствовала Полина. – У знания сказок Пушкина полезность низкая.
– Это у тебя теория такая, что ли, Померанцева? – вдруг стало интересно учительнице. – Ну-ка изложи.
– Ну… – чуть замешкалась Полина. – Ну вот… эм… вот когда что-то в любой момент может пригодиться – то это высокая полезность. Умение писать там, читать, считать, по-английски говорить… готовка там, первую помощь оказывать, на компьютере работать…
– Машину водить, – добавил Денис. – Плавать уметь. Драться. Законы знать.
– Ага, и их тоже, – согласилась Полина. – Средняя полезность – это когда нужно очень редко, но все-таки иногда нужно. Это геометрия там, алгебра, физика с химией, язык глухонемых…
– Азбука Морзе, – добавил Денис. – Вертолетом управлять. Катером тоже.
– Ну да, всякое такое. А низкая полезность – это то, что только в викторине может пригодиться.
– Или в кроссворде.
– Ага. История, литература, искусства всякие, мифы древние, сказки – это же все вообще бесполезно. Если все это вообще не знать, то ты только в «Свою игру» проигрывать будешь, а больше никаких проблем.
– Так, Померанцева, ты мне тут теоретическую базу под свое невежество не подводи, – отрубила учительница. – Есть вещи, которые нужно знать, чтобы просто быть культурным человеком.
– А зачем это нужно? – упорствовала Полина. – Быть культурным человеком.
– Чтобы на тебя не смотрели, как на… свысока, – поправилась Лариса Павловна. – А еще это просто приятно. Ты как-нибудь попробуй сама.
Полина прищурилась, с вызовом глядя на учительницу. Та немного подумала и сказала:
– Ладно, Померанцева, поставлю тебе четыре. За умение отстаивать свою позицию.
– А мне?! – вскинулся Денис.
– Могу разделить вам четверку на двоих, – предложила Лариса Павловна. – Будут две двойки.
– А давайте! – обрадовался Денис.
– Нет! – возмутилась Полина. – Ты что, дурак?! Зачем нам две двойки?!
– А так я вообще ничего не получу!
– Ничего – это лучше, чем двойка!
– Конечно, тебе легко говорить, у тебя-то четверка! Чего ты жадничаешь-то?!
– Денисыч, прекрати тупить! – разозлилась Полина.
– Да ладно, я же просто прикалываюсь, – противно ухмыльнулся Денис.
– Померанцев, я тебе сейчас просто так двойку нарисую, если не замолчишь, – пригрозила учительница. – Прикалывается он. Дома с мамой будешь прикалываться.
Сразу после литературы был русский язык, так что никто никуда не ушел, включая Ларису Павловну. Пятиклашки высыпали в коридор и принялись играть в зомби-салки. Димыч, которому выпало водить, ползал на корточках, потому что зомби медленные, так что поначалу от него все легко убегали. Но когда он все-таки загнал в угол и осалил Илюху Щастинского, то сразу стало легче, потому что Илюха тоже стал зомби и дальше они ползали за одноклассниками уже вдвоем.
Не играли только Денис и Полина. Обычно-то они обожали эту игру… собственно, именно они ее и придумали. Но сейчас у них под партой сидел демон из темнейших глубин мироздания, и им нужно было стеречь, чтоб никто его не запалил.
Фурундарок ведь не собирался облегчать им задачу. Он насмешливо скалился и выжигал пальцем каляки-маляки. Сунет сюда нос тот же Антошка Федосеев или любопытная Яковлева – и конец всему.
И Полину это ужасно бесило. Когда прозвенел звонок и все гурьбой ворвались обратно, с грохотом рассевшись по местам, то она аж позеленела от зависти. С ненавистью глядя на одноклассников, девочка прошипела:
– У-у-у, гнусные тупые людишки… как же они меня злят…
– Не обращай внимания на жалких тварей! – утешил ее брат. – После уроков зайдем в магаз, купим тебе новые карандашики, ты порисуешь, и все пройдет!
– Я не хочу рисовать карандашиками, я хочу геноцид!
– Нарисуй себе геноцид!
– Это ваше желание? – с надеждой спросил Фурундарок. – Вы хотите геноцид?
– Нет, не хотим, – огрызнулась Полина.
– Зря. Вы просто не пробовали. Вы попробуйте.
– Не хотим, – повторила Полина.
– Вы не знаете, от чего отказываетесь. Я много раз устраивал геноцид, и недовольных никогда не было!
– Не хотим!
– Слушайте, я вам это даже засчитывать не стану. Хотите одиннадцатое желание? Бесплатно. Только чтобы это было желание геноцида.
– Даже так не хотим.
– Да ладно, давай возьмем, бесплатно же! – загорелся Денис.
– Не хотим!
– Подумайте как следует, смертные! – повысил голос Фурундарок.
– Померанцевы! – раздался гневный окрик.
Денис и Полина совсем забыли, что сейчас вообще-то урок. Лариса Павловна снова подошла к их парте и холодно велела:
– Померанцевы, оба вон из класса! Быстро!
– Нет-нет-нет, не надо, пожалуйста, мы не хотим, мы хорошо себя будем вести!.. – заверещали близнецы.
– Быстро встали и вышли! – процедила учительница, вытаскивая из-за парты Дениса. Тот упирался до последнего.
– Пожалста, Лариса Пална, не надо, можно мы останемся?! – заныла Полина, тяня брата в другую сторону.
– Нет, нельзя!
– Ну Лариса Пална!..
– Еще секунда сопротивления – и я вызываю родителей!
Денис и Полина уныло поднялись из-за парты. Запыхавшаяся учительница осмотрела их и фыркнула:
– То-то же. А то нашлись мне тут. Это в прежние времена школяры могли убить нелюбимого профессора остро отточенными перьями. А теперь что? Макбуком по голове треснете? Предупреждаю, я буду защищаться указкой.
– У нас нет макбуков…
– У меня есть! – не упустил шанса выпендриться Федосеев.
– Федосеев, сейчас и тебя выгоню вместе с макбуком! – прикрикнула Лариса Павловна. – Померанцевы, что застыли?! Ранцы взяли и… а… а это что?..
Поднимая ранец близнецов, она наклонилась и увидела то, что было у них под партой. Встретилась взглядом с Фурундароком – и, естественно, оторопела.
Денис и Полина похолодели. Да, Фурундарок не собирался палиться и сходу вошел в свой режим невинного младенца. Шмякнулся на спину, задрыгал ножками и загулил.
Но грудной младенец под школьной партой – это ни с какого боку не нормально!
– Померанцевы, это что такое вообще? – растерянно спросила учительница, поднимая Фурундарока. – Это откуда тут?
В классе воцарилась тишина. Все уставились на демона-младенца. Хотя никто, разумеется, не понял, что он демон.
– А мы его не знаем! – испуганно открестилась Полина.
– Да, он уже был тут, когда мы пришли! – добавил Денис.
– А почему же сразу не сказали?! – простонала учительница. – Померанцевы, вы меня в гроб вгоните!
Фурундарок бросил на близнецов злющий взгляд, но это осталось незамеченным. Не показывая зубов, демон заулыбался, агукнул и потянулся ручонками к Ларисе Павловне. Та невольно умилилась – таким няшным в этот момент выглядел демолорд Паргорона.
– Отнесу его в учительскую, – решила она. – Разберемся. А вы тут сидите тихо и делайте задания из учебника. С первого по шестое, дальше не надо. Кто все сделает – может заниматься своими делами. Если я не вернусь до звонка, идите на следующий урок.
Лариса Павловна устроила младенца поудобнее, на миг встретилась с ним взглядом и вздрогнула. Ей показалось, что тот смотрит осмысленно и как-то очень недобро.
– И чтоб не шумели мне тут, – еще раз напомнила она, выходя из класса.
