Откуда приходит сила?
Записи из предыдущих разделов по этой теме находятся на страницах: «Симптомы», «Причины», «Результат» и «Эффекты». Мы уже определились с тем, какого характера силы нам нужны, и теперь самое время отметить, где их взять.
• Что я могу сделать сам?
__________________________
__________________________
• Кто мне может помочь?
__________________________
__________________________
• Что мне нужно из того, чего у меня пока нет?
__________________________
__________________________
• Где это взять?
__________________________
__________________________
Ну вот, вас можно поздравить с успешным прочтением второй главы и прохождением уровня «Поведение» из пирамиды логических уровней! Можете опять себя похвалить! Есть за что!
Теперь, когда мы изучили наше поведение вдоль и поперек, остается зафиксировать важное. Как и в конце первой главы, здесь у нас тоже есть страница полезных открытий. Запишите мысли и идеи, которые повлияли на вас особенно! Пометьте их здесь и поглядывайте на них время от времени, когда понадобится дополнительная поддержка!
Страница полезных открытий
__________________________
__________________________
3. «Способности»: Могу ли я? Хочу ли я?
Логический уровень «Способности» призван показать, что мы умеем и в чем мы талантливы. Если на минуту допустить мысль о том, что талантлив каждый человек, то сразу открывается масса возможностей. И это действительно так – талант есть у всех! Другое дело, что кто-то о нем знает, а кто-то нет. В этой главе мы будем исследовать себя с точки зрения того, что у нас получается лучше всего, и будем искать возможность применить это для решения нашей основной задачи – улучшения качества жизни.
Для начала давайте разберемся с тем, что же такое талант. Совсем не обязательно быть скрипачом-виртуозом, чтобы называться талантливым человеком. Это скорее ремесло, то есть действие, навык, который человек освоил так, что ему в этом нет равных. Талант же отличается от ремесла тем, что это, по сути, некоторая стратегия поведения или мышления, которую человек может применять в различных областях.
«У каждого свой талант. Я, например, профессионально выношу мозг!»
© Кто-то из Интернета
Вы наверняка знаете людей из этого анекдота, а это значит, что вы замечали, что им абсолютно все равно, кому и на какую тему «выносить» мозг! Это и есть талант, когда хорошо отточенный навык человеку удается легко применять в любом контексте.
Давайте рассмотрим такой пример – способность организовывать пространство. Всех людей можно объединить в две большие группы по принципу:
1 – всегда порядок,
2 – всегда бардак.
И те и другие достаточно стабильны в своем стремлении. То есть у первых порядок в квартире, на рабочем месте, в делах и документах, в кошельке, в отношениях и так далее. Исключения бывают, но редко. Как правило, у них порядок действительно во всех контекстах.
Чего нельзя сказать о вторых, у кого всегда и везде бардак. Вспомните кого-то из своих друзей, коллег, знакомых, у кого имеется бардачок. У них это сквозит во всех контекстах, они опаздывают на встречи, у них хаос на рабочем месте, они забывают позвонить и сделать что-то в назначенное время, деньги разбросаны по всей сумке и так далее.
И дело не в том, что одни правы, а другие нет. У НЛП-практиков вообще не бывает правых или виноватых. Есть люди и их стратегии, которые либо используются корректно, то есть работают на результат, либо нет. Кроме того, люди с разными стратегиями способны решать разные задачи. Если вам нужен хороший администратор, то будет логично пригласить человека, у которого всегда и везде порядок. А если нужна личность творческая, то тот, у кого бардак, подойдет больше.
Однако не стоит зацикливаться на «черном» и «белом», так как человек имеет гораздо больше граней, равно как и его стратегии. Кроме того, НЛП-практики умеют выявлять стратегии, приводящие к результату, и переносить их в другие контексты.
Возьмем, к примеру, того скрипача. Если его хорошенько расспросить, как ему удается так виртуозно играть на скрипке, то он приведет вам массу метафор, чтобы объяснить то, что он делает, так, чтобы вы поняли, потому что не любому доступен язык музыканта. Может оказаться, что для него игра на скрипке похожа на таблицу умножения: зажимаем одну струну и вторую, получаем звук один. А если зажать две другие струны, то звук изменится. То есть попытается описать свою стратегию игры технологично. Казалось бы, личность творческая, а говорит о механизме.
А другой скрипач-виртуоз скажет вам, что для него игра на скрипке – это как свободный полет, в котором он свободен лететь, куда ему вздумается, выбирать скорость и высоту, менять направление в любой момент, лишь бы уловить касание ветра. Очень творческий подход, вполне подходящий для музыканта.
Первый скрипач, скорее всего, будет хорош, когда нужно сыграть конкретное произведение, четко по нотам. Его виртуозность будет проявляться в том, как ему удается сделать все «по правилам» и в том порядке, который был заложен автором. Второму скрипачу, скорее всего, будут легко даваться импровизации, которые он будет сочинять на ходу в зависимости от того, какое настроение он хочет передать публике.
Улавливаете эту игру? Порядок и хаос. Последовательность и импровизация. Если вдруг эти музыканты захотят сменить профессию и смогут применить свои стратегии в новом контексте, тогда можно будет смело сказать, что у них талант. И талант их будет не в игре на скрипке, а в том, как и какими процессами они управляют.
С другими мы немного разобрались. Давайте теперь вернемся к себе и найдем свои стратегии, которые можно применить везде, и узнаем, в чем же наши таланты!
«Симптомы»: что я умею?
По традиции начинаем с точки «Симптомы», чтобы выяснить актуальное положение дел на данный момент и после двинуться в сторону целей.
Как часто вы задаете себе вопрос «А что я вообще умею?» или «А что я могу?» Жизнь задает такой ритм, что порой мы в суете забываем спрашивать себя о значимом или это просто не всплывает в нашем сознании.
Большой плюс таких книг в том, что у вас появляется время немного притормозить, в хорошем смысле слова, разумеется, и уделить время и внимание себе, своим потребностям и умениям.
В этой главе мы рассмотрим такие понятия, как цели, успех и мечты. Выясним, какого успеха нам хочется, как его получить, и найдем способ реализовать заветную мечту.
