Глава 12. Движемся дальше
— Маша! К вам посетители, — сообщила мне вошедшая в мой школьный кабинет Глория Шавкатовна, завуч школы-интерната моего имени.
— Приглашайте их. А почему именно вы сообщаете мне об этом? И кстати, что за посетители?
— Степан Сергеевич уже ушел домой, его секретарь тоже. Я осталась за всех… Маша, там очень странные посетители… Их вид весьма подозрительный… Я попросила на всякий случай наших мальчиков быть поблизости. Если что, я вызову полицию…
— Они представились?
— Да. Одного зовут доктор Кац и с ним какой-то слесарь… Очень неприятный с виду мужчина. Может быть полицию вызовем?
— Не нужно никакой полиции, и мальчишек можно отпустить, мне ничего не грозит.
С большим сожалением я прервала просмотр снятого ролика и приготовилась встречать гостей издалека. Гости не замедлили ворваться ко мне в кабинет. Именно ворваться, а не войти. Первым ворвался Марк Самуилович. Сразу было видно, что у него настолько срочное ко мне дело, что ждать он уже никак не мог. Вторым все-таки вошел, а не ворвался памятный мне по Челябинску громила с лицом серийного убийцы, катя за собой тяжело груженую сумку на колесиках.
— Здравствуйте барышня! — прям с порога завопил Кац, — я должен вам представить вот этого человека! Это настоящий Левша! Это даже много лучше чем Левша!
— Здравствуйте Марк Самуилович. Чай? Кофе? Потанцуем? — приветливо спросила его я включая чайник и доставая из холодильника испеченный мною пирог.
Кац мгновенно заткнулся и с недоумением посмотрел на меня. Ну а я нисколько не смущаясь начала расставлять на столике чашки с блюдцами и все, что положено к чаю.
— Что же вы замолчали? Представьте своего друга!
— Это Женя Островлянчик. Токарь-универсал… Он работает у нас, в Императорской Гавани, на судоремонтном заводе, — явно сбитый с мысли Кац растерянно смотрел на то, как я хлопочу.
— Присаживайтесь и угощайтесь пожалуйста. Не стесняйтесь. Так что же натворил ваш друг?
А натворил Островлянчик то, что и заказал ему доктор Кац. Мои слова о космической медицине, задели доктора за живое. Любовь к своей профессии и открывшиеся перед ним новые возможности для творчества, выбили у него из головы мысли о погромах. Какие могут быть погромы, если на носу война, на которой от него будет мало толка? Приехав домой, он выхлопотал отпуск для себя и Островлянчика и процесс пошел. В течении месяца Кац совместно со своим добровольным помощником создал то, что считал необходимым. Компактное устройство для остановки кровотечения, разного рода фиксирующие устройства для оказания первой помощи при переломах, иммобилизации и транспортировки раненых. Несколько моделей разнообразных инъекторов. Все это сейчас доставал из сумки и раскладывал передо мной чудо-токарь. Насколько я поняла из торопливых и сбивчивых объяснений доктора, основная идея принадлежала ему, а уж доведение конструкции до ума и ее изготовление — заслуга мастера. Правда, мастер все валил на светлую голову Каца, но в общем то мне было ясно, что оба они хороши. А еще я уяснила из их объяснений, что все сделанные ими устройства сделаны не из самых подходящих материалов, а потому испытывать их в деле Кац не решился.
— Я поняла вас господа. И я очень вам благодарна за то, что вы близко к сердцу восприняли наши нужды. К сожалению я в этом мало что понимаю и тут должны оценить ваш труд специалисты, но благодарности ваш благородный порыв достоин в любом случае. К сожалению, я сейчас могу выразить свою благодарность только в денежном виде…
— Барышня! Я отказываюсь вести об этом речь! Какие деньги? Мы старались…
— Ради блага всего человечества. Я правильно вас поняла? — дождавшись утвердительного кивка, я продолжила, — тем не менее, деньги вам совсем не помешают. И не смотрите на меня с такой укоризной пожалуйста! Я девушка не очень разборчивая, в том смысле что мало разбираюсь в этих железяках, деликатность мне не свойственна, поэтому прямо при вас я переведу на ваши счета сумму приличествующую такому случаю. Пожалуйста, ваши счета господа!
На следующий день я прогуляла занятия в школе. Была на то причина, которую учителям не обязательно считать уважительной. Нужно было срочно показать моих гостей соответствующим специалистам. Думаете, что это так просто было? Мы ведь медициной раньше совсем не интересовались и потому даже не имели представления о том, к кому следует обращаться. Слава богу, что за решение этой проблемы взялся «Гаврила». Ну а мне осталось только подумать о том, как дальше поступать с подобного рода энтузиастами? Навряд ли эти будут последними. Нужен фильтр, с помощью которого мы сможем отсеять настоящие таланты от шарлатанов.
Держать таких людей у себя дальше, я не собиралась. Я не настолько богата, чтобы за свой счет содержать целые НИИ. Пусть наши «гиперборейцы» их берут под свое крылышко. Но отбор все-таки нужно проводить самим. И кто этим займется? Создание особого приората так и напрашивается. Так ничего и не придумав толком, я отправилась домой. А утром в школе, меня вызвали к директору на «ковер». Что делать? Сама такие правила установила. Пришлось идти. Разнос за прогул мне устроили самый настоящий, без всяких поблажек. И наказание соответствующее — после занятий мыть полы во всей школе. И чтоб никаких компьютеров! Вот так! Ладно, правила есть правила. Хозяйка я в конце-концов или нет? А раз хозяйка, то кому как не мне заботиться о чистоте полов? А заодно посмотрю, насколько их добросовестно мыли до меня.
Как оказалось, мыли их до меня не очень добросовестно. Сама «взлетка» была конечно чистой, но зато по углам… Ну что мне с этим делать? Нет, я конечно все это вымыла, но перед этим ткнула носом нашего завхоза. Отвечал за это он. А раз отвечаешь, то проверяй, как исполняется работа. Боишься делать замечания и заставлять перемывать? Значит сам мой. Но чтобы порядок был! Именно в таком духе я ему и высказала. Попытку пригнать мне на помощь кого-либо была мной пресечена. А как еще иначе? Я директора держу не для того, чтобы все подряд плевали на его указания. Тем более, что школа наша не для простых ребят. Мы их правда отбирали для совсем другого, но жизнь повернулась так, что пришлось думать об их будущем. Глупо просто так расставаться с теми, кто прошел отбор по морально-волевым качествам. Все они прекрасно умеют подчиняться и повелевать сами собой. Что остается? Остается научить их повелевать другими. Один из элементов подготовки будущих повелителей — хорошее гуманитарное образование.
Раньше я этого не понимала, хотя находились люди, которые мне все подробно объясняли. Почему не понимала? А потому, что в Советском Союзе с естественно-научным образованием дела обстояли лучше, чем с гуманитарным. На фоне хорошо образованных «физиков» наши «лирики» выглядели смешно и жалко. Темнота и невежество наших гуманитариев были такими, что смеяться над этим уже давно стало грешно. Более того, они сами признавали свою неспособность к освоению физики или математики. В спорах с «технарями» они частенько говорили, что «в науках не сильны». Но зато смело судили про все на свете!
Зато сейчас мне вспомнилось все, что я слышала от знающих людей. Например, что гуманитарное образование и является высшим. Все прочие науки — всего лишь фундамент, на котором строится образованность человека. Взять тех средневековых мракобесов, которые учили студентов в университетах. Все европейские университеты находились под присмотром церкви. Казалось бы, вот они условия для торжества мракобесия над наукой. Ничего подобного. Готовя кадры в первую очередь для себя, церковь придерживалась строгого подхода. Сперва милок изучи науки низшего порядка: математику, физику, химию, географию, биологию, астрономию… и только потом приступай к философии с богословием! И ведь не просто зубри, а еще думать учись! Знаменитый вопрос: «Сколько ангелов уместится на кончике иглы?» — это всего-навсего задачка из стереометрии. Почему она задана в такой заковыристой форме? А потому, что природа редко задает вопросы исследователю в явной форме. Чаще наоборот. Вот и учились «мученики науки» тому, как вопрос заданный в неявной форме, переводить в явную форму. Зато всякого рода вольтерианцы, не знающие Эвклидовой геометрии, высмеивали то, в чем ничего не понимали.
А взять орден иезуитов? «Просветители» им приписали бог знает что. Вот только немало знаменитых людей окончило иезуитские колледжи. Казалось бы, чему полезному могут научить эти ребята? А вы на Парагвай посмотрите! Орден взял под свое покровительство эти земли вместе с населением. Никто на эти земли особо и не претендовал. Какую выгоду можно получить с племен лесных охотников и собирателей? И что? В короткий срок, благодаря учителям-иезуитам, гуарани стали народом земледельцев и ремесленников. Внезапно оказалось, что миссионеры были и агрономами, и зоотехниками, и почвоведами, и метеорологами, и металлургами… Удивительного ничего нет. Прежде чем рассуждать о бытие небесном, иезуиты штудировали земные науки. И ведь хорошо штудировали. Даже когда их испанские власти выгнали из Парагвая, народ местный не деградировал, а первым в Южной Америке начал промышленную революцию. И пока всякие Аргентины с Бразилиями все необходимое закупали у англичан (даже брусчатку для мостовых), гуарани сами производили все необходимое. Вот что значит настоящие гуманитарии у власти. А кто такие настоящие гуманитарии? Дипломаты, актеры, шпионы, революционеры. Те кого учат воздействовать на людей и целые страны. А ведь для того, чтобы успешно воздействовать, нужно многое знать. Особняком стоят учителя, которые готовят кадры для повелителей. Все прочие образованные люди — не более чем интеллектуальная обслуга. Что тоже немало. Ниже их только интеллигенция — прослойка образованных неудачников.
Как-то, в прошлой жизни меня удивил рассказ о карьере одного из директоров ЦРУ. Учась в престижном заведении на искусствоведа, он после университета занимался долгие годы развитием морских навигационных систем. Вот вам пример правильного гуманитарного образования. Сперва полезные умения, затем рассуждения о высоком. И никак иначе. Именно это я и хочу получить от наших юных актеров. Они ведь не только в школе учатся. Сами съемки для них являются неплохой школой. Не только в плане актерского мастерства. Мальчишки например изучили проектную документацию на ту же «Астру». Девчонки если и отстают от них, то ненамного. И про окружающий нас мир они знают не только то, что в школе им рассказывают. В салоне Алексеевой не пустые беседы ведут, а по крупицам моделируют будущее. Именно они и им подобные будут в дальнейшем пополнять ряды Ордена.
Ладно, хватит о высоком! Полы вымыты, уроки сделаны. Что еще? Компьютер? Так мораторий еще не кончился! Ладно, поехала я домой. Ведь мораторий не распространен на мой домашний компьютер! Как раз дома и посмотрю продолжение снятого и смонтированного. Размечталась! Дома меня встретила с упреками Василиса Егоровна. Типа того, что совсем доченька обнаглела. Пыль не протерта, полы не помыты, цветы вообще никто не хочет поливать… Ну не ругаться же мне с ней. Пришлось заняться тем, чем занимаются все примерные дочери. Только с этим разобралась, как папаша пристал: за что-то штаниной зацепился и брюки по шву разошлись. К матери обращаться не хочет. «Маша! У тебя ведь лучше получится! Ну что тебе этого стоит?» Справилась и с этим. И тут выяснилось, что назавтра никто ничего не готовил. Мать как и я только что пришла и естественно устала. И вообще она сегодня не в духе, а дочь уже здоровая кобыла и не переломится если у плиты постоит. Спорить не стала, пошла на кухню. И в самом деле, маманя которую неделю свою вахту там несет. Когда закончила, время уже было позднее. Спать лечь или у компа посидеть? А посижу еще! Интересно ведь, как у нас все получилось.
«Выведенная в открытый космос станция какое то время пребывала в свободном полете. Затем включились маневровые двигатели и начался процесс стабилизации ее полета.
— Стабилизация полета станции произведена! — последовал доклад «Тетушки Афины», приступаю к расчету маневра для стыковки с кораблем.
Спустя короткое время от нее же поступил доклад о том, что расчет маневра произведен. Получив от командира разрешение на маневрирование, экипаж занялся им. Прежде всего, пока летящая за счет переданной инерции станция обгоняла «Астру», вторая монтажная группа руководствуясь переданными на временный пост управления данными, начала по подсказкам «Афины» стабилизировать полет «Астры» в ручном режиме, а заодно с помощью маневровых двигателей слегка притормаживать ее. Получалось это не очень хорошо и в расчетное время не уложились. Все-таки отсутствие опыта сказывалось. Но наконец, после долгих мучений полет удалось стабилизировать.
— Приступить к створению частей корабля!
А это было ничуть не легче стабилизации в ручном режиме. Самое поганое было в том, что ошибка могла очень дорого стоить экипажу. Добиться соосности стыкуемых частей корабля было очень важно. Если не уложиться в предельно допустимую погрешность, то в процессе стыковки, любой перекос или смещение приведет к тому, что станция просто разворотит конструкции ловителя и вместо стыковки произойдет столкновение. Гарантии, что все пройдет гладко, никто дать не мог. А попытка всего одна! Это понимали все. А потому были внимательны и старались действовать так, как действовали на предварительных тренировках в виртуальном режиме.
— Эксцентриситет больше допустимого! Стыковка невозможна! — кажется даже «Афина» потеряла присущую ей невозмутимость.
— Вторая! Начать торможение! Импульс!
— Готово!
Станция слегка отдалилась от корабля. Вновь заработали на ней маневровые движки, вновь люди и машины вели борьбу за идеальную соосность. И так было четыре раза, пока «тетушка» не дала свое «добро» на стыковку:
— Параллельность осей достигнута. Эксцентриситет в пределах допуска. Угловые смещения в пределах нормы.
— Поехали!»
Под музыку все это смотрелось здорово. Иван Васильевич и Штакельберг сперва сдержано отнеслись к тому, что я им напела-наиграла. «Жалкая подделка под Средневековье!» — таков был вердикт нашего уважаемого германца. «Зачем русскому экипажу вариация испанского танца?» — морщился наш тезка знаменитого царя. И это я ему еще про сопровождающую «латынь» ничего не сказала. Просто потому, что текст этой песни я не запомнила. А о чем они там пели, даже понятия не имела. Да и вряд ли бы эти слова подошли к нашему сценарию. Обошлись без слов. И как они не сопротивлялись, но за мной было то преимущество, которое имеет заказчик перед исполнителем. «Я так хочу!» — сказала я и даже топнула ножкой.
Подчинившись моему капризу, они серьезно проработали это произведение. Что у них вышло? На мой взгляд все получилось не просто здорово, а очень здорово. Да им и самим результат понравился.
Эпизод маневрирования и стыковки, это было не просто зрелище. Оркестр и хор украсили показанное на экране. В спокойные моменты на первый план выходил оркестр, а хор был на втором плане. Напряженные моменты, усиливало звучание хора, а оркестр плавно уходил на второй план.
Впечатляли и подробности стыковки. Тут все было показано вовсе не в компьютерной графике. Для съемок использовались специально изготовленные макеты стыковочных узлов. Их проектирование и изготовление заняло достаточно много времени. И это была очень непростая работа. Настолько непростая и значимая, что после съемок всю техническую документацию и сами макеты у нас заберут в КБ ЗЛА. Очень уж их заинтересовала наша разработка. Они даже на Леонида Юрьевича с его командой начали хищно поглядывать. Но забрать их у нас — руки коротки. Главное Военно-Инженерное Управление не менее влиятельно чем флот. Отдавать своих людей в чужое ведомство? Ни за что!
«После сигнала «Поехали!» началось окончательное сближения станции с кораблем.
— Есть касание ловителя! — последовал доклад первой монтажной группы.
То, что касание произведено, все поняли и без доклада. Трение конструкций друг о друга беззвучным не было и противный звук передался как на станцию, так и на «Астру». Стыковочный узел станции все глубже входил внутрь ловителя. Конструкция ловителя была такова, что он и центрировал и доворачивал на нужный угол стыковочный узел. Впрочем и тот не был неподвижным и тоже осуществлял доворот.
— Уравнивание скорости объектов!
— Достигнута!
— Дистанция?
— 1273 миллиметра!
— Вторая! Начать захват!
— Захват произведен, начинаю подтягивать!
— Первая! Что с амортизацией?
— Есть касание, амортизаторы в работе!
— Командир! Есть совмещение! Есть касание! Замки нижнего пояса сработали штатно! Есть стыковка!
— Докладывает Первая! Замки верхнего пояса сработали штатно! Стыковка произведена!
— Внимание первой и второй группе! Приступить к подключению коммуникаций к головной части корабля по временной схеме!
Все! Станция теперь является головной частью корабля. Теперь «Афина» может сориентироваться в пространстве и рассчитать путь домой. Но отправляться немедленно не выйдет. Предстоит усилить стыковочный узел так, чтобы головная часть составляла с кораблем единое целое. Временные соединения коммуникаций нужно заменить постоянными. Работы еще много. Но это уже не смущает. Корабль перестал быть слепым и глухим, а значит можно оглядеться вокруг и узнать, что в этом мире новенького?»
