Растущий мозг

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся измеряет академические успехи 15-летних подростков и позволяет сравнить способности учеников в разных странах. Представленные в декабре 2013 года результаты последнего теста шокировали всю шведскую нацию. Шведские ученики не просто шли позади школьников из Южной Кореи, Сингапура и Гонконга, которые находились на лидирующих позициях, но проявили себя хуже детей из других стран – участниц Организации экономического сотрудничества и развития. Среди северных соседей шведы показали себя хуже всех. Результаты по математике, литературе и естественно-научным предметам были особенно плачевными. Самое печальное то, что шведы двигались в неверном направлении: показатели Швеции понизились значительно сильнее других стран.

С того момента начались оживленные дебаты, во время которых многие люди выдвигали идеи о том, как изменить ситуацию. Но, возможно, обсуждения должны были меньше сосредоточиваться вокруг методов преподавания и размеров классов, а больше вокруг исследований, показавших, что физическая активность оказывает потрясающее влияние на память детей и их способности к обучению. Сегодня детям просто не хватает физкультуры.

Нет никаких сомнений в том, что на образованность детей влияет не только то, что происходит в классной комнате. Исследования совершенно ясно свидетельствуют о том, что физическая активность улучшает способность детей и подростков к обучению. Физкультура в школе – это гораздо больше, чем просто занятия на футбольном поле или в тренажерном зале. Цель здесь состоит вовсе не в том, чтобы тренировать команды, которые будут побеждать в соревнованиях или делать детей звездами спорта. Физкультура в школе закладывает фундамент для успешного изучения математики и родного языка.