Подробнее см., например: Вопросы образования. – 2013. – № 3.

Гладуэлл М. Гении и аутсайдеры. – М., 2016. – С. 34–58.

Как и в случаях, рассмотренных выше, нужно признаться: обобщенные мнения и пожелания не всегда совпадают с авторской точкой зрения. Но если у разных сторон, связанных с образовательным процессом, существуют взаимные пожелания и претензии, то в аналитических целях полезно их обобщить и схематизировать.