Подробнее см.: Сальберг П. Финские уроки. – М., 2015. – С. 158–169.
29
30
31
32
Подробнее см., например: Коллини Ст. Указ. соч. С. 66–93.
33
Там же.
34
Подробнее см., например: Вопросы образования. – 2013. – № 3.
35
Гладуэлл М. Гении и аутсайдеры. – М., 2016. – С. 34–58.
36
Как и в случаях, рассмотренных выше, нужно признаться: обобщенные мнения и пожелания не всегда совпадают с авторской точкой зрения. Но если у разных сторон, связанных с образовательным процессом, существуют взаимные пожелания и претензии, то в аналитических целях полезно их обобщить и схематизировать.
