Урок 6. Фигуры красноречия
Фигуры тогда только составляют красоту, когда непринужденны, невыисканы ‹…› в противном случае они для слова – бремя.
Н. Ф. Кошанский
Стиль речи, как мы уже говорили, это способ, манера словесного выражения; система языковых средств, соответствующая цели речи, условиям места и времени. Продолжим разговор об элоквенции и напомним, что личностно-непринужденный стиль характеризуют стремление к разговорности, спонтанность, простота в построении фраз, насыщенность обращениями, пропуск некоторых членов предложения. Живость и естественность речи придают определенные языковые средства. В этом разделе практикума нам предстоит потренироваться в употреблении риторических фигур. Речь, украшенная «цветами красноречия», – так называл риторические фигуры М. В. Ломоносов – несет большой заряд экспрессии, позволяет оживить либретто музыкой.
Риторические фигуры есть особые приемы усиления мыслей формой их изложения. Повтор, градация, антитеза, инверсия, вопросы и восклицания оформляют высказывание, придают речи энергичность, живописность и убедительность, отражают стилистическую специфику живой речи, они «цепляют» внимание, играют роль своеобразных сигналов, делая высказывание динамичным и обеспечивая максимальное воздействие на слушателя. Фигуры вовсе не представляют собой отклонение от обычной живой речи людей, наоборот, речь без фигур представляла бы собой отклонение.
!!! Найдите в художественной прозе, в поэзии и ораторских речах примеры употребления перечисленных риторических фигур. Выпишите их и проанализируйте эмоциональную роль этих фигур в тексте. Как, на ваш взгляд, можно объяснить признание Пушкина о том, что стихи пишутся не для глаз, а для уха?
Риторические фигуры
Повтор – стилистический прием повторения одного и того же слова или оборота, сходных звуков, синтаксических или ритмических построений с целью выделить, подчеркнуть существенное в речи.
Разновидностями повтора являются анафора (единоначатие, повторы в начале предложений, стихотворных строк или строф: «Вьюга злится, вьюга плачет…»), противоположная анафоре эпифора (повтор одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда: «Мчатся тучи, вьются тучи…»), тавтология (сочетание или повторение одних и тех же или близких по смыслу слов: «Голод голодных – и сытость сытых»).
Тавтология может быть и следствием речевой небрежности, тогда ее можно определить как неоправданную избыточность выражения (масло масляное). Такая тавтология считается недостатком речи.
Примеры:
Вы скорбите о том, что три войска римского народа истреблены – истребил их Антоний. Вы не досчитываетесь прославленных граждан – и их отнял у нас Антоний. Авторитет нашего сословия ниспровергнут – ниспроверг его Антоний.
Цицерон
Кабы молодцу
Да ретивый конь,
Кабы молодцу
Да булатный нож,
Кабы молодцу
Воля вольная,
Кабы молодцу
Ночка темная.
Народная песня
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Народная песня
Фонтан любви, фонтан живой!
Принес я в дар тебе две розы.
А. Пушкин
За все, за все тебя благодарю я:
За тайные мучения страстей,
За горечь слез, отраву поцелуя,
За месть врагов и клевету друзей.
М. Лермонтов
Черноглазую девицу,
Черногривого коня…
М. Лермонтов
Приветствую тебя, мой добрый, старый сад,
Цветущих лет цветущее наследство!
А. Фет
О, весна без конца и без краю –
Без конца и без краю мечта!
А. Блок
В пустом переулке
Весенние воды
Бегут, бормочут.
А. Блок
Еще весной благоухает сад,
Еще душа весенится и верит,
Что поправимы страшные потери, –
Еще весной благоухает сад…
О, нежная сестра и милый брат!
Мой дом не спит, для вас раскрыты двери…
Еще весной благоухает сад,
Еще душа весенится и верит…
И. Северянин
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Б. Пастернак
О тебе я хочу думать. Думаю о тебе.
О тебе не хочу думать. Думаю о тебе.
О других я хочу думать. Думаю о тебе.
Ни о ком не хочу думать. Думаю о тебе.
Л. Озеров
2. Вопросительная и вопросно-ответная фор мы речи требуют ответа, поднимают проблему, активизируют внимание, подчеркивают диалогический характер высказывания.
Риторические вопросы – вопросы, содержащие утверждение и потому не требующие ответа, задаются с целью произвести впечатление на слушателя (Что за вопрос? – разговорная реплика согласия, означающая «конечно, да, можно»).
Примеры:
До каких же, наконец, пор, Катилина, ты будешь злоупотреблять нашим терпением? Сколь долго еще ты будешь упорствовать в своем диком безумии? Доколе же ты, забывая всякую меру, будешь кичиться своей дерзостью? Неужели на тебя не произвели ни малейшего впечатления ни военная охрана, ночью оберегающая Палатинский холм, ни городские патрули, ни страх народа, ни собравшаяся снаружи толпа благонамеренных граждан, ни это неприкосновенное место сенатского заседания, ни выражение лиц здесь присутствующих сенаторов? Неужели ты не чувствуешь, что твои умыслы у нас как на ладони? Неужели ты не замечаешь, что связан по рукам и ногам, раз все здесь знают о твоем заговоре? Кто из нас, по твоему мнению, не получил сведений о том, что ты делал сегодняшней ночью, что – прошлой, где был, кого собирал, какие решения принял?
Цицерон
Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто, в минуту гнева, не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными покойным подьячим или, по крайней мере, муромским разбойникам? Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее.
А. Пушкин
Я к вам пишу – чего же боле?
А. Пушкин
Кого ж любить? Кому же верить?
Кто не изменит нам один?
Кто все дела, все речи мерит
Услужливо на наш аршин?
Кто клеветы про нас не сеет?
Кто нас заботливо лелеет?
Кому порок наш не беда?
Кто не изменит никогда?
А. Пушкин
Мои богини! что вы? где вы?
Внемлите мой печальный глас:
Все те же ль вы? другие ль девы,
Сменив, не заменили вас?
Услышу ль вновь я ваши хоры?
Узрю ли русской Терпсихоры
Душой исполненный полет?
А. Пушкин
Онегин, я тогда моложе,
Я лучше, кажется, была,
И я любила вас; и что же?
Что в сердце вашем я нашла?
Какой ответ? одну суровость,
Не правда ль? Вам была не новость
Смиренной девочки любовь?
А. Пушкин
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны…
А. Пушкин
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
М. Лермонтов
Скажи мне, ветка Палестины:
Где ты росла, где ты цвела?
Каких холмов, какой долины
Ты украшением была?
М. Лермонтов
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Ф. Тютчев
Что ж, я трус? Кому угодно
Сказать мне дерзость? Дать мне тумака?
Как мальчику, прочесть нравоученье?
Взять за нос? Обозвать меня лжецом
Заведомо безвинно?
В. Шекспир
3. Градация (лат. – «постепенное возвышение») – такое расположение фрагментов речи, при котором каждый последующий превосходит предыдущий по степени качества, по интенсивности. Градация может как усиливать, так и ослаблять однородные выразительные средства речи. Чаще она, подобно движению по ступенькам вверх, не дает топтаться на месте, предлагает нарастание эмоционально-смысловой значимости.
Примеры:
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать.
Я. Козловский
«… я не снесу, не потерплю, не допущу этого»;
«… его с нами нет, он удалился, он ускользнул, он вырвался»;
«… среди них какой радостью ты будешь наслаждаться, какому веселью предаваться, каким восторгом упиваться»;
«… удались, наконец, из города; ворота открыты; отправляйся»;
«… нежели ты позволишь уйти из города тому, кого ты признал врагом, в ком ты видишь будущего руководителя, кого, как тебе известно, ожидают в неприятельском лагере в роли главнокомандующего, кого, наконец, ты сам считаешь зачинщиком преступных замыслов, главою заговора и подстрекателем рабов и падших граждан?»
Цицерон
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
С. Есенин
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла.
А. Блок
О доблестях, о подвиге, о славе
Я забывал на горестной земле…
А. Блок
Все тебе: и молитва дневная,
и бессонницы млеющий жар,
и стихов моих белая стая,
и очей моих синий пожар.
А. Ахматова
Бегут ручьи, бурлят ручьи!
Играют, пляшут воды!
Купает солнце в них лучи!
Спешат, шумят, бурлят ручьи,
Как радостные годы.
И под лучами, как мечи,
Лед рубят бешено ручьи,
Ревут, бушуют воды!
И. Северянин
Пришел, увидел, победил.
Юлий Цезарь
4. Антитеза – употребление противоположных понятий и образов. Использование в тексте антитезы обостряет мысль, проблему, внутренний конфликт; создает контраст. Часто в основе антитезы лежат антонимы, соответствующие вечным противоречиям жизни, это вносит в речь особую глубину, драматическую напряженность и философичность: жизнь и смерть, радость и горе, свет и тьма и т. п.
Примеры:
Я царь – я раб, я червь – я бог!
Г. Державин
Ты богат, я очень беден;
Ты прозаик, я поэт;
Ты румян, как маков цвет,
Я, как смерть, и тощ и бледен.
А. Пушкин
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень…
А. Пушкин
Клянусь я первым днем творенья,
Клянусь его последним днем,
Клянусь позором преступленья
И вечной правды торжеством.
Клянусь паденья горькой мукой,
Победы краткою мечтой,
Клянусь свиданием с тобой
И вновь грозящею разлукой.
М. Лермонтов
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и могучая,
Ты и бессильная…
Н. Некрасов
Мой верный друг! мой друг коварный!
Мой царь! мой раб! родной язык!
В. Брюсов
О, если б я нищ был!
Как миллиардер!
В. Маяковский
Любви утехи длятся миг единый,
Любви страданья длятся долгий век.
М. Кузмин
Я всеми принят, изгнан отовсюду.
Ф. Вийон
Горят, как жар, слова
Иль стынут, словно камни, –
Зависит от того,
Чем наделил их ты.
Н. Рыленков
Венец природы – любовь. Одним прикосновением уст к чаше любви искупает она целую жизнь страданий. Она все. Она сама себя и награждает и наказывает, и радует и мучит. Она сурова и кротка, любит и ужасает, немощна и всемогуща ‹…› Все ее вина и ее заслуга.
И. Гете
5. Инверсия (лат. – «перестановка») – намеренное нарушение общепринятой грамматической последовательности слов. Как отмечают языковеды, перестановка слов одного предложения, состоящего из пяти слов, дает более сотни вариантов стилистических оттенков. Свобода строя вносит в речь непринужденность, особые смыслы, требует особого интонационного рисунка, расставляет «неожиданные» паузы и акценты.
Примеры:
Швейцара мимо он стрелой
Взлетел по мраморным ступеням…
А. Пушкин
Белеет парус одинокий…
М. Лермонтов
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
М. Лермонтов
Наверно, в полдень я был зачат,
Наверно, родился я в полдень,
И солнца люблю я с ранних лет
Лучистое сиянье.
М. Кузмин
Отговорила роща золотая…
С. Есенин
В фантазии, для сочиненных чувств,
Так подчинил мечте свое сознанье,
Что сходит кровь со щек его, глаза
Туманят слезы, замирает голос
И облик каждой складкой говорит,
Чем он живет.
В. Шекспир
Любезна мне игра ума и слова.
А. Островский
Неправильный в предложении слов порядок –
вот что инверсия значит такое. Не забавы ради,
а пользы для…
6. Восклицание – стилистическая фигура, выражающая душевное волнение, сильное чувство. Играет роль усиления эмоционального восприятия, позволяет привлечь внимание, призвать, провозгласить, активно выразить свое отношение. Риторическое восклицание звучит с поэтическим воодушевлением и приподнятостью.
Примеры:
О времена, о нравы!
Цицерон
О вскормленник небожителей, и питомец небожителей, и совместник небожителей! О ты, малую пядь земли занявший могилою своею и всю вселенную поразивший изумлением! О ты, в боях победивший чужих и без боя своих! О ты, кто отцу милее сына, и сыну милее отца, и брату милее брата! О ты, содеявший великое и взыскующий величайшего! О ты, защитник богов и наперсник богов! Все презрел ты утехи и лишь в словесности находил себе усладу – прими же дар от скудного моего красноречия, ибо сам ты его возвеличил!
Либаний. Надгробное слово по Юлиану
О города! – ты воздвигнул бы их! О развалины! – ты отстроил бы их! О словесность! – при тебе была бы ей честь! О доблесть! – тобою бы она крепла! О справедливость! – при тебе воротилась она с небес на землю, а ныне вновь вознеслась от нас! О переменчивое счастие, о всеобщее благоденствие! – поздно началось и скоро кончилось!
Там же
Какое чудо природы человек! Как благороден разумом! С какими безграничными способностями! Как точен и поразителен по складу и движениям! В поступках как близок к ангелу! В воззрениях как близок к Богу! Краса вселенной! Венец всего живущего!
В. Шекспир
Время незабвенное! Время славы и восторга! Как сильно билось русское сердце при слове отечество! Как сладки были слезы свидания!
А. Пушкин
… тут прозвучали слова! Простые слова – но как они страшны! От них никуда не уйдешь. Как они ясны, неотразимо сильны и жестоки! И вместе с тем – какое в них таится коварное очарование! Они, казалось, придавали зримую и осязаемую форму неопределенным мечтам, и в них была своя музыка, сладостнее звуков лютни и виолы. Только слова! Но есть ли что-либо весомее слов?
О. Уайльд
Подымем бокалы, содвинем их разом!
Да здравствуют музы, да здравствует разум!
А. Пушкин
И первую полней, друзья, полней!
И всю до дна в честь нашего союза!
Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
А. Пушкин
Погиб поэт! – невольник чести –
Пал, оклеветанный молвой.
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
М. Лермонтов
Как первый луч весенний ярок!
Какие в нем нисходят сны!
Как ты пленителен, подарок
Воспламеняющей весны!
А. Фет
О, Русь моя! Жена моя!
А. Блок
Надо заметить, что во многих приведенных отрывках гармонично использовано сразу несколько фигур, целый букет «цветов красноречия». Их выразительность еще раз подтверждает, что приемы риторической стилистики являются объединяющим и организующим началом художественной формы как формы содержательной.
!!! Внимательно прочитайте отрывок из письма С. Чекмарева, найдите перечисленные выше фигуры речи.
Мы живем только раз, и нужно прожить жизнь наиболее счастливо. Но что такое счастье? Счастье не существует само по себе. Для счастья, для самого личного счастья человека необходима горячая привязанность его к какому-то делу, к какой-то проблеме, к какой-то «идее».
В самом деле, когда человек счастлив? Когда он достигает того, чего хочет. Когда человек очень счастлив? Когда достигает того, чего очень хочет. Сила переживания зависит от силы желания. И если человек страстно желает достигнуть какой-то цели, если это желание не дает ему покоя, если он ночи не спит с этой страстью, тогда удовлетворение желания приносит ему такое счастье, что весь мир кажется ему сияющим, земля поет под ним. И пусть даже цель еще не достигнута, важно, чтобы человек страстно желал ее достигнуть. Мечтал, горел этой мечтой. Тогда человек разворачивает свои способности, азартно борется со всеми препятствиями, каждый шаг вперед обдает его волной счастья, каждая неудача стегает, как бич.
Человек мучается, страдает и радуется – человек живет!
А вот если нет таких желаний, то нет и жизни!
!!! Найдите и запишите для себя семь основных понятий, которые бы вы обязательно использовали, говоря на тему «Счастье». Какие понятия чаще всего повторяются у других участников, выполняющих это задание? О чем пишет Аристотель в своем трактате «Риторика» в главе о счастье?
!!! Вчитайтесь и поразмышляйте вместе с И. А. Буниным о том, какие составляющие счастья, упомянутые поэтом, близки вам:
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно –
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
!!! Прочитайте стихотворение А. Дементьева и поразмышляйте, имеет ли оно отношение к теме счастья. Придумайте и произнесите речь, которая бы начиналась словами: «Знаю ли я, что такое счастье?» и завершалась так: «Будьте уверены, вы видите перед собой счастливого человека!».
Никогда ни о чем не жалейте вдогонку!
Если все, что случилось, нельзя изменить,
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите непрочную нить.
Никогда не жалейте о том, что случилось,
Иль о том, что случится не может уже…
Лишь бы озеро вашей души не мутилось,
Да надежды, как птицы парили б в душе.
Не жалейте своей доброты и участья.
Если даже за все вам – усмешка в ответ.
Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство…
Не жалейте, что Вам не досталось их бед.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте –
Поздно начали вы или рано ушли.
Кто-то пусть гениально играет на флейте,
Но ведь песни берет он из Вашей души.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте –
Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви…
Пусть другой гениально играет на флейте,
Но еще гениальнее слушали вы!
Самостоятельная работа на тему «Что такое счастье?»
Знаю ли я, что такое счастье? С незапамятных времен человечество ищет ответ на этот вопрос. Для меня счастье – вовсе не конечная цель всей жизни. Это и есть сама жизнь. Жизнь так длинна и коротка одновременно, поэтому очень важно находить счастливые моменты в каждом дуновении ветерка, в каждом лучике солнца. Ощущать радость в каждом наступившем дне и во всех событиях, которые с нами случаются.
Для счастья человеку нужен человек. Счастье состоит в том, чтобы находить радость, делая счастливым другого человека. Дарить заботу и любовь близким людям. Счастье можно обрести только тогда, когда бескорыстно отдаешь частичку себя другому человеку. Чем больше отдаешь, тем больше получаешь!
Для того чтобы впустить счастье в свою жизнь – достаточно распахнуть окно своей души. Быть искренним и добрым.
Счастье – это когда ты понимаешь, что для кого-то ты – самый любимый, нужный и дорогой. Будьте уверены, вы видите перед собой счастливого человека!
!!! Завершите с помощью глаголов повелительного наклонения каждое предложение следующего текста, чтобы получился законченный и понятный для вашего собеседника смысл:
Жизнь – это шанс …
Жизнь – это красота …
Жизнь – это блаженство …
Жизнь – это мечта …
Жизнь – это вызов …
Жизнь – это долг …
Жизнь – это игра …
Жизнь – это ценность …
Жизнь – это богатство …
Жизнь – это тайна …
Жизнь – это обещание …
Жизнь – это гимн …
Жизнь – это борьба …
Жизнь – это риск …
Жизнь – это счастье …
Совпадают ли ваши убеждения со следующими утверждениями?
Жизнь – это шанс, не упусти его.
Жизнь – это красота, разгляди ее.
Жизнь – это блаженство, наслаждайся им.
Жизнь – это мечта, осуществи ее.
Жизнь – это вызов, прими его.
Жизнь – это долг, исполни его.
Жизнь – это игра, играй в нее.
Жизнь – это ценность, оберегай ее.
Жизнь – это богатство, храни его.
Жизнь – это тайна, раскрой ее.
Жизнь – это обещание, выполни его.
Жизнь – это гимн, спой его.
Жизнь – это борьба, вступи в нее.
Жизнь – это риск, не избегай его.
Жизнь – это счастье, заслужи его.
!!! Подумайте и завершите фразы, создав целостный по смыслу текст. Последняя строчка должна стать основной его идеей. Произнесите эту речь, убеждая других в своем мнении.
Обязанность без любви делает человека …
Ответственность без любви делает человека …
Справедливость без любви делает человека …
Правда без любви делает человека …
Воспитание без любви делает человека …
Ум без любви делает человека …
Приветливость без любви делает человека …
Компетентность без любви делает человека …
Власть без любви делает человека…
Богатство без любви делает человека …
Вера без любви делает человека …
Есть только одна великая преображающая сила – Любовь!
Согласны ли вы с мнением, изложенным ниже? Есть ли в предложенном тексте что-то близкое вашему пониманию, возможно, выраженное более точно и емко?
Обязанность без любви делает человека раздражительным.
Ответственность без любви делает человека неискренним.
Справедливость без любви делает человека жестоким.
Правда без любви делает человека бесцеремонным.
Воспитание без любви делает человека надменным.
Ум без любви делает человека хитрым.
Приветливость без любви делает человека лицемерным.
Компетентность без любви делает человека черствым.
Власть без любви делает человека циничным.
Богатство без любви делает человека скупым.
Вера без любви делает человека фанатичным.
Есть только одна великая преображающая сила – Любовь!
!!! Напишите и произнесите текст поздравительной речи. Обязательно используйте все риторические фигуры, чтобы добиться эмоционального разговорного стиля. Темой такой речи может стать любой приближающийся праздник или придуманный повод. По античной классификации, это носит название торжественное, или показательное, или эпидейктическое, красноречие. При выполнении этого задания важен акцент на употребление фигур красноречия. Практикуемся в их использовании, сочиняя Хвалу Женщине, Хвалу Музыке, Хвалу Театру, Хвалу Любви, Хвалу Весне, Хвалу Истине, Хвалу Дуракам (в честь 1 апреля), Хвалу городу и т. д. Постарайтесь внести момент неожиданного «изобретения», решения, новизны в любую, казалось бы, распространенную и привычную тему. Исследовать, находить и изобретать – значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто. Не об этом ли писал А. Твардовский:
Нет ничего, что раз и навсегда
На свете было б выражено словом.
Все, как в любви, для нас предстанет новым,
Когда настанет наша череда.
Приведем примеры самостоятельных работ:
Поздравление с Днем театра
Театр! Волшебное слово – театр!
Сладостный, неповторимый, божественный…
За тобой – судьбы людей, опыт столетий. Мы смеемся с тобой и плачем, умираем и вновь рождаемся… Вместе с нами идут по жизни суровый Гамлет и добрый Дон-Кихот. Театр, ты целый мир, ты вечен!
Сегодня – твой день. Ты знал свои взлеты и падения, звездные часы и эпоху безвременья. Но несмотря ни на что ты жив, и живо среди людей восприятие театра как дарованного свыше чуда.
Что пожелать тебе? Конечно же, всегда быть новым, непредсказуемым, желанным! Ну а нам всем – почаще встречаться с этим праздником, имя которому – театр!
Хвала первому сказанному слову
Как прекрасно, как трогательно звучит твое первое слово, малыш!
Я услышала его сегодня из твоих уст.
Как звучны, певучи, красивы звуки: д-а-й!
Дай! – и я протягиваю тебе руки.
Дай! – и в твоих руках нежный цветок.
Дай! – и солнечный свет пробивается к твоей головке летним утром.
Радость, счастье, забота окружают тебя в этом мире. Тебе дарят их близкие. Как приятно давать, получая в ответ то же, ты скоро поймешь сам. Ведь правда, моя любовь поможет тебе это понять, поможет стать искренним и добрым?
А пока повторяй свое первое слово дай и учись познавать окружающий мир и сам давать, дарить миру свою любовь!
Хвала осени
Огнем заката вспыхнул клен,
Роняют золото березы,
Мы тихо по лесной тиши идем,
А с нами вместе – наши грезы.
Цветным ковром осенний лист
Лежит под нашими ногами.
И только он один речист:
Шуршит, встревоженный шагами.
Осенний луч во мглу проник,
В листве все больше новых окон.
Проснулся ветер-озорник
И шевельнул твой светлый локон.
И вдруг – искрится карнавал
Под звуки ветра и листвы:
С березкой клен затанцевал,
И стебельки сухой травы,
И листья, точно конфетти,
Летят, кружась, в лесную чащу.
Как хорошо вдвоем идти
Навстречу будущему счастью.
На зачете по риторике
Апрель, конечно, не помеха
Искусству складно говорить.
Пусть голова – карман с прорехой,
Который некогда зашить.
Пусть голос звонок и поспешен,
Как пионерская мечта,
Но что язык не так подвешен,
Так это злая клевета.
Так почему произнесенье
Речей в общественных местах
Во мне рождает опасенье,
Перерастающее в страх?
Он, как смертельная отрава:
В глазах темно, в желудке – звон,
Ох, нелегко дается слава,
Хоть я в душе и Цицерон!
Действенным способом достичь в речи комического эффекта по праву считается ирония.
Ирония (с греч. – «притворство») – риторический прием, суть которого заключается в несовпадении того, что говорится и того, что имеется в виду. Маска серьезности обычно сопровождает этот прием.
Известным «притворщиком» был Сократ. Его философская ирония была орудием мысли, способом вести диалог, она «всецело пронизана этикой и моралью», «медленно, но верно перевоспитывала людей уже на новый лад» (А. Ф. Лосев. История античной эстетики: Софисты. Сократ. Платон).
Ирония может быть выражена разными стилистическими приемами, например, посредством каламбура (стилистического оборота, основанного на сходном звучании слов, имеющих разное значение) и парадокса (неожиданного, оригинального суждения, на первый взгляд противоречащего здравому смыслу, но заключающего в себе мудрость, разрушающую стереотипы). Как приправы в кулинарном искусстве делают блюдо ароматным, имеющим особые вкусовые качества, так каламбуры и парадоксы делают речь «вкуснее», доставляют собеседникам особое интеллектуальное удовольствие.
Мастером слова, мастером иронии можно считать Ф. Кривина. Как вы думаете, при помощи каких средств возникает иронический эффект в его миниатюрах?
Сила убеждения
– Помещение должно быть открыто, – глубокомысленно замечает Дверная Ручка, когда открывают дверь.
– Помещение должно быть закрыто, – философски заключает она, когда дверь закрывают.
Убеждение Дверной ручки зависит от того, кто на нее нажимает.
Погремушка
– Нужно быть проще, доходчивее, наставляет Скрипку Погремушка. – Меня, например, всегда слушают с удовольствием. Даже дети, и те понимают!
Лоскут
– Покрасьте меня, – просит Лоскут. – Я уже и палку подобрал для древка. Остается только покраситься.
– В какой же тебя цвет – в зеленый, черный, оранжевый?
– Я плохо разбираюсь в цветах, – мнется Лоскут. – Мне бы только стать знаменем.
Вечерний чай
Когда Чайник, окончив свою кипучую деятельность на кухне, появляется в комнате, на столе все приходит в движение. Весело звенят, приветствуя его, чашки и ложки, почтительно снимает крышку Сахарница. И только старая плюшевая Скатерть презрительно морщится и спешит убраться со стола, спасая свою незапятнанную репутацию.
Картина
Картина дает оценку живой природе:
– Все это, конечно, ничего – и фон, и перспектива. Но ведь нужно же знать какие-то рамки!
Кресло
Важное Кресло, солидное Кресло, оно предупредительно поддается, сжимается, когда на него садятся, а когда встают, – распрямляется, надменно поглядывает на окружающих, красноречиво демонстрируя свое независимое положение.
Часы
Понимая всю важность и ответственность своей жизненной миссии, Часы не шли: они стояли на страже времени.
Оркестр
У Скрипки не хватает настроения,
А у Кларнета – вдохновения.
Рояль сегодня что-то не звучит,
Не до игры расстроенной Гитаре…
И только Барабан восторженно стучит,
Поскольку он всегда в ударе.
Ф. Кривин. «Калейдоскоп»
Хорошим ироническим напоминанием признаков разговорной стилистики является такая рекомендация:
Будьте краткими, не удлиняйте непомерно фразу, загромождая ее деепричастным оборотом, стоящим вдобавок перед причастным, который лучше, однако, придаточного предложения, ибо не увеличивает, не расширяет и не нагнетает количество глаголов, различных необязательных и лишних прилагательных, существительных, стоящих уже непонятно в каком падежу, из чего ясно, что крайне много появляется не только наречий, но также и союзов, опять-таки каких-либо-нибудь-кое частиц, скобок, усложняющих (затемняющих) мысль, запятых, точек с запятой; многоточий… прочих знаков препинания – в в том числе – тире, – если к тому же слог изобилует ложными аллитерациями, иллюстрирующими лишь иллюзорность любви к слову, и ненужными и натужными рифмами-шрифмами, потому что в конце фразы уже забываешь то, о чем говорилось в ее начале.
К. Мелихан
С давних времен разработана специальная система стилистических фигур, искусное применение которых подчиняет ораторское выступление законам устного слова, делает его эмоционально насыщенным, выразительным, активным, концентрирует внимание на главном, облегчает словесное взаимодействие. Данные приемы взяты из живой речи и возведены мастерами красноречия в степень искусства. Анализируйте использование этих фигур в произведениях художественной литературы. Практикуйтесь в составлении и произнесении торжественных речей. Используйте в них риторические фигуры, не забывая при этом, что главные достоинства стиля – ясность, уместность, краткость. И, как это нам рекомендовали в древности, «почаще поворачивайте стиль!».
