Для работы лагеря обязательно понадобятся волонтеры. Тогда и родители смогут немного отдохнуть. Детям же общение с волонтерами даст опыт дружбы с людьми за пределами привычного и очень узкого круга.

Помощь волонтеров нужна:

- в сопровождении детей на прогулку, занятия и совместную работу;

- приготовлении еды;

- проведении занятий, организации досуга.

За каждым волонтером должны быть закреплены определенные подопечные. В идеале на каждого участника с инвалидностью нужен один волонтер. Ведь многим людям с ментальными нарушениями нужно практически постоянное сопровождение. Если столько добровольцев не нашлось, то все же нужно стремиться, чтоб на одного волонтера приходилось не более трех-четырех людей с ментальными нарушениями.

Волонтерами могут быть:

- приходские семьи с обычными детьми. За счет этого и создается эффект инклюзивности;

- подросшие ученики воскресной школы;

- прихожане дружественных приходов (при которых могут быть и центры помощи инвалидам, чьи подопечные поедут в летний лагерь);

- студенты, особенно факультетов психологии, дефектологии, социальной работы, медучилищ и т.п.;

- члены молодежных православных организаций. Можно сотрудничать и со светскими НКО, но тогда при отборе кандидатов нужно быть особенно внимательными к их мировоззрению, чтобы оно не вступало в конфликт с христианским;

- жители села, рядом с которым расположен летний лагерь;

- любые неравнодушные к проблеме люди, узнавшие о проекте из рекламы и объявлений и пожелавшие принять участие.

Многие организаторы отдыха для семей с инвалидами делают ставку на добровольцев из числа молодежи: они более активны, им проще найти общий язык с детьми и т.д. Другие считают, что правильнее приглашать женщин, воспитавших собственных детей: у таких добровольцев есть правильное представление об ответственности. Так или иначе, в основе лагеря должен быть костяк из опытных зрелых людей.

Как привлечь к работе лагеря молодых добровольцев? Кроме рекламы, есть еще один хороший способ: организовать обучение сопровождению детей-инвалидов. Это и позволит познакомиться с молодыми людьми поближе, и заинтересует их, и даст им необходимые знания. Работа в лагере в таком случае будет являться практикой после обучения.

Пример. В г. Ессентуки при больничном храме «Всех скорбящих Радость» для привлечения добровольцев к помощи семьям с детьми-инвалидами организованы епархиальные курсы для студентов Пятигорского государственного лингвистического университета, отделения «Социальная работа». На протяжении двух недель (16 учебных часов) студенты обучаются работе с детьми-инвалидами по следующей программе.

В результате работы храма по привлечению добровольцев их количество утроилось, работа инклюзивного лагеря была полностью обеспечена, в течение года волонтеры участвуют во всех проектах помощи де-тям-инвалидам.

С кандидатами в волонтеры нужно заранее познакомиться и провести собеседование. Лучше знакомство сделать поэтапным: анкетирование, собеседование с организаторами (в том числе со священником), знакомство с семьями, которые едут в летний лагерь. Последний этап можно провести уже на месте отдыха, но тогда предварительное собеседование должно быть более подробным.

На собеседовании важно обсудить:

- каких взглядов придерживается человек, ходит ли в храм (все это видно из заполненной анкеты);

- представляет ли он, что для него это будет не отдых, а работа, служение? Особенно важно это проговорить, когда речь идет о семейном лагере на море. Некоторым молодым людям кажется, что они отработают 3-4 часа, а дальше будут купаться и загорать. Важно объяснить им, что помощь детям-инвалидам будет занимать практически все их время;

- есть ли у человека опыт общения с детьми, в том числе с особыми;

- есть ли какие-то ограничения по здоровью.

Важно, чтоб люди понимали, что придется подстраиваться под особенности ребенка, быть терпеливым к необычному поведению.

Также важно попросить добровольцев заранее подготовить сценарий завершающего общего мероприятия в лагере: костюмы, реквизит, слова для участников и т.д. Готовить праздник в процессе не всегда есть время.

При знакомстве непосредственно с тем ребенком (детьми), которого доброволец будет сопровождать в лагере, доброволец получает от родителей подробную информацию об особенностях ребенка: характере; особенностях поведения; чувствительности к запахам, громкости голоса, прикосновению и т.д.; о том, что может спровоцировать негативную реакцию.

Некоторые организаторы семейного отдыха (особенно те, кто оплачивает добровольцам дорогу до лагеря) заключают с добровольцами договор, чтобы зафиксировать их права и обязанности, предупредить о правилах, распорядке и т.д. Это поможет избежать многих проблем и конфликтных ситуаций. Чем лучше люди понимают куда, зачем и для чего они едут, тем лучше для всех участников отдыха. Пример такого договора см. в Приложении 5 на с. 245.